探討針對性藥學指導在糖尿病患者中的應用效果

王晉萍

【摘 要】目的：分析探討針對性藥學指導在糖尿病患者中的應用效果。方法：選取本院收治的86例糖尿病患者開展本次試驗研究，納入時間為2015年05月-2019年05月，所有患者通過數(shù)字表法進行平均分組，分別為參照組43例和研究組43例。其中參照組給予常規(guī)用藥指導，研究組給予針對性藥學指導，比較兩組的血糖水平改善情況。結果：指導前兩組患者的空腹血糖（FPG）指標和餐2h血糖（P2hBG）指標均基本一致（P>0.05），指導后研究組患者的空腹血糖（FPG）指標和餐2h血糖（P2hBG）指標均明顯低于參照組（P<0.05）。結論：在糖尿病患者中應用針對性藥學指導有利于改善患者的血糖水平，促進患者恢復健康，具有推廣價值。

【關鍵詞】針對性藥學指導;糖尿病;應用效果

【中圖分類號】 R969.3 【文獻標識碼】B【文章編號】1002-8714（2019）11-0107-01

糖尿病患者出現(xiàn)高血糖的主要原因為患者胰島素分泌發(fā)生缺陷或者是其他生物作用受到損傷，二項原因或單獨存在或共同作用，在糖尿病的長期影響之下會對患者的眼、血管、腎、神經、心臟等造成不同程度的慢性損害，影響其正常功能的發(fā)揮[1]。目前，臨床上常見的糖尿病患者治療方式為胰島素治療，但患者用藥依從性差，不良反應發(fā)生率高等是現(xiàn)階段糖尿病患者在治療過程中普遍存在的問題，基于此，本次研究只要就針對性藥學指導的應用效果進行探討和分析。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取本院收治的86例糖尿病患者開展本次試驗研究，納入時間為2015年05月-2019年05月，所有患者通過數(shù)字表法進行平均分組，分別為參照組43例和研究組43例。其中參照組有男23例，女20例，平均年齡為（56.71±5.32）歲;研究組有男24例，女19例，平均年齡為（57.01±5.98）歲。對比兩組患者的一般資料，其組間差異性表現(xiàn)為（P>0.05）并未呈現(xiàn)出統(tǒng)計學意義，存在可比性。

1.2方法

1.2.1參照組

該組患者給予常規(guī)用藥指導，主要為相關醫(yī)師需指導患者進行取藥，并將用藥的方式方法詳細告知給患者，同時向患者普及堅持用藥長期用藥的重要性、必要性等。

1.2.2研究組

該組患者給予針對性藥學指導，主要內容有：①在患者入院以后對患者進行全面的評估，根據(jù)患者的實際病情為患者制定出具有科學院化、個性化和合理化的治療方式，同時為患者制定相關的藥學指導方法等。②對患者進行連續(xù)性健康知識宣教，包括疾病知識、醫(yī)護方式等。③第一次發(fā)藥時，相關醫(yī)師應告知用藥情況，定期為患者展開電話隨訪、家庭隨訪等工作，以患者實際病情為基礎對其用藥方式進行調整。④本院可通過講座等方式，提升患者對于糖尿病的認識[2]。

1.3觀察指標

觀察并記錄兩組患者護理前后的空腹血糖（FPG）指標和餐2h血糖（P2hBG）指標，通過指標調查表對兩組患者的血糖控制情況進行評估，二者均與指導效果成反比例關系。

1.4 統(tǒng)計學分析

數(shù)據(jù)分析應用SPSS18.0軟件，采取t檢驗，通過均數(shù)±標準差來代表計量資料，當組間差異性體現(xiàn)為（P<0.05）時則證明存在統(tǒng)計學意義。

2 結果

指導前兩組患者的空腹血糖（FPG）指標和餐2h血糖（P2hBG）指標基本一致且組間比較不存在顯著性差異（P>0.05），指導后研究組患者的空腹血糖（FPG）指標和餐2h血糖（P2hBG）指標均低于參照組且組間比較存在顯著性差異（P<0.05）。詳見表1。

3 討論

糖尿病是臨床上常見的一種慢性和代謝性疾病，其主要特征為高血糖。糖尿病在臨床上的主要病因有胰島素基因、葡萄糖激酶基因、胰島素受體基因、線粒體基因發(fā)生突變等遺傳因素以及環(huán)境因素等，該病在臨床上的常見表現(xiàn)有多飲、多食、多尿及體重減輕等。

對糖尿病患者應用針對性藥學指導，通過科學、適宜、合理的方式來提升患者對于用藥的依從性，來延緩和控制糖尿病患者病情的發(fā)展，從用藥指導、電話隨訪、家訪、講座等方式展開，來提升患者對于糖尿病的認知度，來促進患者盡快恢復健康。本次研究結果表明指導前兩組患者的空腹血糖（FPG）指標和餐2h血糖（P2hBG）指標均基本一致（P>0.05），指導后研究組患者的空腹血糖（FPG）指標和餐后2 h 血糖（P2hBG）指標均明顯低于參照組（P<0.05）。說明針對性藥學指導的應用有利于增加糖尿病患者的自護服務意識，有利于提升整體預后效果。

綜上所述，在糖尿病患者中應用針對性藥學指導有利于改善患者的血糖水平，促進患者恢復健康，具有推廣價值。

參考文獻

[1] 孫文靜. 藥學指導對糖尿病患者的病情干預效果及改善情況分析[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學教育， 2016， 8（36）：139-141.

[2] 周麗堅. 健康教育在糖尿病患者中的應用[J]. 中國初級衛(wèi)生保健， 2015， 29（5）：74-75.