電工電子教學中專業“軟實力”的融入與建構

胡杰

摘 ? ?要：隨著經濟的發展和社會的進步，電工電子專業已經成為了重點專業。電工電子專業主要是為了培養具有電子技術和電氣技術兼具的專業人才，能夠有效地掌握電氣技術和電子技術方面的專業知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才的學科。針對于電工電子專業而講，其專業內容的涵蓋面十分的廣，信息量特別大，電子和電工的各個領域都能夠有效的涉及，可以說電工電子這門學科屬于社會需求廣泛的應用型學科，因此其更加重視學生的專業“軟實力”，注重學生團隊精神，工作態度、溝通能力、創新能力等的培養，根本目的在于全面提升學生的核心素養。因此本文結合電工電子專業學科的特點，對電工電子教學中學生專業“軟實力”培養進行探究，以期能夠加強學生的核心素養，培養全面型人才。

關鍵詞：電工電子教學;“軟實力”;創新能力;核心素養;學科特點

引言：

隨著新課程改革的不斷深化，電工電子教學理念和方法有了一定程度的轉變，隨著經濟全球化的不斷加劇，創新教育受到了社會上的廣泛重視，因此在于電工電子專業培養全面型應人才是基本的教學目標。這樣一來就代表著教師在電工電子教學中應該綜合考慮學生的特點，結合學科的基本情況，能夠有效地順應社會發展的需求，不斷地加強學生專業軟實力的培養。因此本文針對電工電子教學中專業軟實力進行研究。……