少數民族小學教育信息化發展情況研究

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摘 要 我國是一個多民族統一的國家，少數民族是中華民族多姿多彩的絢麗篇章。但是少數民族由于生活習慣和少數民族文化等諸客觀因素影響，使得很多少數民族都是居住在交通較為閉塞、經濟發展較為緩慢的地區。本文將針對少數民族小學教育信息化發展的必要性以及少數民族小學教育信息化發展困境進行詳細分析，其目的是研究出少數民族小學教育信息化發展情況。

關鍵詞 少數民族;小學教育;信息化

在我國當前教育事業不斷發展的當下，少數民族小學教育信息化發展情況并不樂觀，如何切實有效促進少數民族小學教育信息化發展，已經成為當前我國教育工作發展亟待解決的問題。在我國全面小康即將來臨的當下，教育工作也朝著全面進步、全面發展的層次發展，加快民族教育事業發展也已經成為當前社會發展最為主要的內容之一。本文將針對少數民族小學教育信息化發展情況開展詳細分析研究。

1少數民族小學教育信息化發展的必要性

我國當前已經進入到了信息化時代，互聯網技術已經覆蓋了我國98%以上的地區，并且信息技術也呈現出可持續發展階段。我國民族政策便是“民族平等、團結和共同繁榮”，教育是發展的基礎，想要真正踐行民族政策就應該在少數民族地區積極開展信息化教育發展，將教育作為基礎，促進少數民族地區的信息化發展，實現“民族平等、團結和共同繁榮”。想要促進社會的發展、促進我國民族振興、實現中華民族的偉大復興，就需要從教育入手，將教育作為發展的突破點，促進我國社會的可持續發展[1]。此外，少數民族地區為了和社會整體大環境接軌、促進少數民族教育事業的創新發展，就想要積極開展信息化教育發展，展現少數民族地區教育發展趨勢。

2少數民族小學教育信息化發展困境

2.1 后續經費投入不足

少數民族地區經濟相比發達地區來說，經濟實力較弱。很多少數民族地區的辦學條件也非常差甚至連辦學必須的實驗設備、圖書資料都并未健全，信息化技術發展更是力不從心[2]。少數民族小學教育信息化發展需要諸多信息化設備、信息化技術的支撐，所以需要大量的信息化發展經費。少數民族小學教育信息化設備采購、系統創建一般都需要依靠政府的扶持，即使在首次信息化設備系統配置成功之后，但是在后續設備更新、系統更新上，資金往往無法得到保證，直接影響了少數民族小學教育信息化可持續發展。

2.2 重硬輕軟現象嚴重

信息化教育近年來在少數民族地區逐漸開展，很多有能力的少數民族學校也已經積極的開展了信息化基礎構建。但是在開展信息化發展的過程中，“重視硬件設備、忽視軟件系統搭建”的現象常見，直接影響了少數民族小學教育信息化發展。當前很多學校在開展的信息發展的過程中，往往更加注重信息化設備、大型設備、計算機的購買，注重構建多媒體教室，將信息化教育工作僅僅放在了硬件層次上，信息化維護系統、信息化教學系統、教師信息化水平等各個層次上的發展質量相對較弱。重硬輕軟的現象，直接導致信息化資源的浪費、信息化設備的閑置、無法實現信息化設備使用效率最大化。

3少數民族小學教育信息化發展策略

3.1 正確認識教育信息化發展

想要有效促進少數民族小學教育信息化發展，就應該從思想觀念層次上，正確認識教育工作信息化發展。各地方教育部門應該積極鼓勵各學校開展信息化發展，通過不斷嘗試的形式，不僅要強化硬件層次的投資，更要結合不同學校的實際發展情況，鼓勵各個學校開展軟件系統構建。各個學校也應該正確看待教育信息發展的意義，結合本校信息化發展情況，將信息設備、信息技術融入課程教學體系當中。利用信息化教學的契機，展現出學生們在教學工作當中的主體地位，盡可能使用合作探究學習，在強化教學工作質量的基礎上，展現出信息化教學工作的優勢和活力。

3.2 實現信息化資源利用率最大化

在得到相關政策和資金支持之后，應該最大程度上展現出信息化教學資源的優勢，為教學工作帶來機遇。教師作為信息技術操作的主體，應該通過定期培訓、定期學習的形式，不斷強化教師自身的專業化信息技術操作水平，引導教師們了解并且分析出不同設備的使用方法，讓教師可以靈活利用信息技術實現任務。合理構建出適合學校發展的信息化教學資源庫、信息化教學體系，科學合理規劃教學內容。真正的讓學生們利用信息化系統看到更廣闊的世界，為少數民族教學工作發展打下良好基礎保障[3]。

4結束語

總而言之，信息技術已經成為當前社會當中最為關鍵的技術內容，對教育事業的發展帶來的極大的促進作用。在實際開展少數民族小學教育信息化發展的過程中，應該結合自身實際情況分析出影像信息化發展的因素，及時發現問題解決問題，展現出少數民族教育工作的發展創新性，為少數民族的教育文化發展打下良好基礎保障。

參考文獻

[1] 馮燕茹，單廣翠.關于少數民族地區教育信息化建設的問題與思考[J].電腦迷，2018，109（10）：234.

[2] 許夢，李怡，李妞，等.民族地區基礎教育信息化城鄉均衡發展研究綜述[J].軟件導刊（教育技術），2017，（04）：13-16.

[3] 李兵.中小學信息化教學的現狀與發展趨勢[J].吉林教育，2017，（23）：73.