傳媒整合策略在高校英語教育中的應用

寧春慧

摘要：目前，媒體形態已經由線下主導轉變為以線上主導，傳媒整合已經成為未來媒體形態的必然趨勢。在傳媒整合的背景下，高校的英語教學也應當充分發揮傳媒整合的作用，在高校英語教育中有效培養學生的創新性和開放性，配合做好高校英語教學改革。傳媒整合有利于創新高校英語教育方法，有利于擴展高校英語教育資源，分享英語教學思維與經驗。

關鍵詞：傳媒整合;高校英語;教學改革

中圖分類號：H319

文獻標志碼：A

文章編號：1672-3872（2019）13-00100-01

1傳媒整合有利于高校探索新的英語教育模式

目前，大學英語教育正處于教學改革的重要階段，其對于教學改革根本任務的實現有關鍵影響，其關乎到大學生英語素質培養目標的完成程度。與此同時，當今社會的運行與發展對于大學生的英語能力提出了更高的要求，由之前的辨、識和讀逐步轉變成了實際應用。網絡時代的到來提高了信息傳播的效率和廣度，而新媒體的深入發展則代表了媒體融合時代的到來。在這一背景下，高校英語教育也需要順應媒體整合的趨勢，探索新的英語教育模式。因此，在傳媒整合過程中，大學生的英語教育必須轉向以實際應用為核心要義，推動高校英語教育模式和教學方法的改革。

第一，在傳媒整合的環境下，新興的線上教學模式得到了快速發展，進而線上與線下教育模式的整合創新成了未來高校英語教育的重要方向。高校可以結合線上的視頻微課、云課程等視頻課程通過傳媒整合進行傳播與教學，充分利用新媒體的優勢，包括微信平臺、抖音平臺、校建自媒體平臺等進行教育。同時，結合線下實體教學課程，實現更為自由和多維度的英語教學，隨后教師也可以對學生進行更為個性化的批閱和指導，從而真正實現線上線下教育聯動，有效提高大學生的英語學習效率。

第二，傳媒整合為學生的學習提供多樣性的選擇。傳媒整合融合了多種媒體形式和豐富的媒體內容，在傳媒整合教學下，大學生可以充分利用微信、抖音等平臺進行學習，接收學習資源的推送、自學測試等，不但給予大學生更自由的學習空間，而且能夠通過同學、朋友之間的資源共享來實現高效的英語學習，將零散的時間充分地利用起來，進而有效提高學生的英語水平。

綜上所述，傳媒整合為高校英語教育提供了充分的便利，豐富了教育資源，隨著傳媒整合所帶來的變革，高校英語教育模式將會更加豐富和新穎。

2挖掘廣闊豐富的高校英語教學資源

傳媒整合包括豐富多元的信息整合和媒介、平臺整合，在高校英語教育中，教育資源是十分重要的，互聯網和移動終端的深入發展極大地豐富了英語教學資源的數量和種類，英語學習資源也由從前的文字、音頻轉變成了文字、音頻、小視頻、短文、彈幕和互動游戲等，這些資源也使得教師擁有更加多樣的教學素材組合方式。在以往過程中教師受制于紙質教材和音頻教材，只能在有限的課堂時間開展教學，課堂效果難以持續保證，在學生下課后缺乏有效的課后學習和課后監督。一方面是由于素材種類本身的限制，另一方面則是由于素材空間的限制，學生無法實時、方便的獲取教學資源。

可以看出，一方面，在傳媒整合的影響下，素材的形態更為自由，素材的傳播也更為廣泛。其通過多元化的媒體和渠道進行傳播，如視頻平臺、云平臺、社交平臺、公眾號、小程序等都能夠實現教學資源的傳播和分享。學生通過傳媒整合渠道可以免費獲得的學習資源，同時也方便教師修改和添加內容，有利于高校英語教育進一步發展。

另一方面，傳媒融合使高校的英語教育教學的模塊化實現了可能，由于傳媒整合下的學習資源能夠保存在云端，通過不斷豐富改進資源內容，能夠針對某些課程建立課程模塊，保證課程教學的便利性和教育水平。

總之，利用傳媒整合平臺挖掘廣闊豐富的高校英語教學資源，豐富了教學內容，提高了素材的層次，開放了素材的使用方式，從而從真正意義上提高了教學的質量和水平。

3傳遞創新共享的高校英語教學新思維

語言的學習要建立在了解的基礎上，英語學習依賴于對西方文化的了解。傳媒整合背景下的高校英語教學，一方面能夠利用傳媒整合平臺提供的形式與內容，夯實學生的語言知識;另一方面能夠通過傳媒整合自由、開放的模式，培養學生勤于思考、勇于探索的精神，增強學生民族文化認同感，培養學生對外來文化的開放、吸收、有底線、有原則的態度，使其真正學好英語，掌握西方文化知識，成為兼容并包、有時代感和創新思維的新時期合格人才。

4結束語

在傳媒整合不斷發展的時代背景下，高校英語教學處于改革的關鍵時期。高校和教師應充分發揮傳媒整合的重要作用，切實做好英語教學改革工作，利用傳媒整合平臺探索行之有效的教學方法，挖掘廣闊豐富的教學資源，傳遞創新共享的教學思維，充分將傳媒整合與英語教學改革相結合，發揮高等教育培養人才的關鍵作用。

參考文獻：

[1]聶小雪.新媒體環境下高校英語教學改革與創新分析[J].科教文匯（中旬刊），2018，443（12）：175-176.

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