現代信息技術對小學德育教育有效性的研究與實踐

滕海勇

摘 要：隨著我國綜合實力的增強，學校的辦學條件得到極大的改善，教育資源也變得豐富起來，我校也裝上了現代化的教學設備，告別了“吃粉筆灰”的時代。與此同時，城市發展的腳步也來到了我們學校附近，高校的進駐，地鐵的修建，一棟棟高層建筑拔地而起，作為農村學校的學生，還未能及時地適應這一系列翻天覆地變化，從而養成了一些不好的行為習慣，給學校的德育工作帶來了新的挑戰。本文就現代化信息技術對小學德育教育的有效性進行研究和實踐。

關鍵詞：現代信息技術;小學;城鄉結合部;德育教育

南寧市邕寧區蒲廟鎮中心學校學校歷史悠久，創辦于

1922年學校附近有新建小區兩個，南寧一職高、南寧學院等高等院校，一條地鐵線正在修建，與之并存的，是附近的村莊，耕作的田地，種植的果園，是標準的城鄉結合部。

一、學校德育教育工作面臨的問題

1. 城市的發展都會伴隨著拆遷征地，學校附近的村民也從拆遷征地中得到補償款，相對的，學生零花錢數額也隨之增加，購買能力在增強。筆者通過觀察每天早晨值日生倒垃圾情況了解到，每個班至少有半桶的零食包裝袋，有的班級甚至有兩桶零食包裝袋，而學校附近小商店的商品良莠不齊，甚至還有可能出現三無產品，給學生的健康帶來潛在的巨大威脅。

2. 隨著城鎮化的發展，大部分家長為了生計，不得不外出務工，早出晚歸，與孩子的相處時間變得很少，使得雙方的溝通產生一定的困難。如何讓學生正確的認識父母的辛苦付出，引導學生用什么樣的行為對父母進行感恩，將是我們德育工作之一。

3.“由儉入奢易，由奢入儉難”，富足的生活，常常能讓人失去夢想，學生正處于人格建立的重要階段，積極引導他們建立自己正確的夢想，追求個人的最大價值，也屬于德育教育的組成部分。

4. 南寧位于北回歸線南側，屬濕潤的亞熱帶季風氣候，一年之中大部分時間的氣溫都處于25攝氏度以上，這一溫度非常適合游泳。而每年溺水成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，我校又位于邕江支流八尺江邊，附近村莊里遍布著池塘，在建工地上也時常充斥著施工的深坑，如何進行防溺水教育成為了極其嚴峻的工作。

5. 隨著社會的發展，學校附近一棟棟高層建筑物代替原來的村莊拔地而起，宣告了城市的到來，網吧、KTV等娛樂場所也雨后春筍般出現，各種不良事物充斥其中，而小學生對新鮮事物充滿好奇心，什么都想親自嘗試，是極易被外界種種不良事物誘惑的群體，所以毒德育教育成了刻不容緩的任務。

二、學校德育教育方式的改變

1.傳統德育教育方式。以前，學校對學生的德育教育大多以利用班會課上教師講授為主的形式進行，這樣的德育教育比較生硬、抽象、空白、無力。學生對某些知識點無法理解透徹，也無法形成深刻印象。

2.現代化信息技術在德育教育的應用。在學校在安裝多媒體現代化信息設備之后，教師就可以足不出戶地帶領學生領略祖國的大好河山，讓他們很形象地了解長城有多長，有多險峻、雄偉。現代化信息技術雖然優點很多，但是課件還是離不開教師制作、解讀、拓展、總結，所以，現在的德育教育應該是教師利用現代信息技術對學生進行教授，同時也開展以一定主題活動相結合的方式進行的多元化教育。

三、現代化信息技術在德育教育中的具體應用

1.德育教育視頻第一期：食品安全教育。“病從口入”，小學生對食品安全知識的不了解，導致他們盲目地去購買學校周邊的小吃、零食，至于衛生與否，健康與否，他們無從分辨。這一期視頻從學校周邊小吃、零食銷售狀況開始，再到食品的加工場所、加工原料、衛生等內容進行講述，讓學生系統地了解到他們經常購買的小吃、零食是怎么生產的，從而達來食品安全教育的目的。

2.德育教育視頻第二期：心懷感恩。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”《游子吟》這首詩道出了做父母對孩子的愛心。本期視頻從一個父親的角度去表達父母對孩子的愛以及工作的辛苦，視頻結尾處引用“子欲養而親不待”這句話引起學生的共鳴，同時把網絡上做得好的事例呈現給學生，讓他們有對感恩父母的行為有個初步的概念，同時，鼓勵學生把具體的行為通過鏡頭拍下來，幫學生制作視頻，并在全校范圍內播放，這是對學生良好行為的肯定，也對廣大學生做到了標榜作用。

3.德育教育視頻第三期：最初的夢想。學生正處于建立人生觀、價值觀、世界觀的重要階段，經濟開發帶給他們富裕生活的同時，也一步步磨掉他們當初的銳志，而忘記了最初的夢想，忘記了那個曾想當科學家、飛行員、歷史學家的自己。視頻通過學生小時候的夢想與現在他們的所作所為進行對比，讓他們明白夢想是如何離他們而去的，同時把學校里優秀事例展示給他們學習，從而讓學生重新建立夢想，并為之奮斗。

4. 德育教育視頻第四期：防溺水安全教育。學生游泳安全是一個重要的問題，它關系著學生的健康成長，家庭幸福、社會穩定。教育部致全國中小學生家的一封信，講述了防溺水的嚴峻形勢，“游泳六不準”也在電視、報紙上進行宣傳。然而，中小學生溺水事件在仍然見諸報端。究其原因，是學生對游泳安全的認識不足，對自身安全的不重視，以至于事故的頻發。視頻從發生在我國中小學生溺水事件出發，再到怎么預防溺水、發生溺水時如何進行施救與自救等知識對學生進行教育，讓他們明白如何安全游泳相關的知識與技能。

5. 德育教育視頻第六期：防范緊急突發事件。近年來，一些對社會不滿、生活失意、心里變態的偏激分子在社會甚至校園制造一件件突發事件。通過實際案例，使他們明白緊急突發事件的危害性，告誡學生不要對熱鬧場所、事件進行圍觀，再通過國內外的逃生教學視頻，讓學生了解當遇到緊急突發事件時，自救的三策略，即逃跑、躲藏、反擊，以及三策略的運用方法，為自己爭取生存之機。

四、我校現代信息技術對小學德育教育影響的結果

1.通過在校門口值班領導、老師以及班主任的觀察，學生在觀看食品衛生安全視頻后，對學校周邊的小吃、零食購買行為有著明顯的減少，學校里外的衛生狀況也得到了極大的改善，有的學生表示再也不會購買辣條等不衛生食物。

2.學生在觀看了第二期德育感恩視頻之后，紛紛表示回家之后要做力所能及的家務，以減輕父母的負擔，有些學生還把在家做家務的照片、視頻發送到了學校的德育處。

3.人有了夢想，就有奮斗的方向，奮斗的目標。學校這幾年的成績一直保持在全鎮的前茅，之所以會這樣，除了廣大教師辛苦教學之外，也有德育教育的一份功勞。

4.通過防溺水的教學，讓學生懂得了安全游泳的重要性，明白了游泳“六不準”，也對自身安全有了新的認識。