在小學信息技術課堂教學中，提升學困生學習效果的策略

楊婭

摘 要：在現代，我國的科技力量正在不斷地上升，信息技術也在隨著推陳出新，并且我國的經濟力量也正在不斷地壯大，大量的小學信息技術設備越來越完善，將這些信息技術應用于小學信息技術課堂的變革將帶來意想不到的收獲。個性化的小學信息技術教學對提升學困生的專業水平以及專業認識很有幫助。現階段我國的教育步入了一個嶄新的時期，現階段我國的教育主要是進行學生的核心素養的培養。將信息技術教學進行科學的教學模式變革會得到更多的優勢，這也是時代所趨，其中很重要的一點就是提升學困生的學習效果。

關鍵詞：小學 信息技術教學 提升學困生學習效率

引言

針對現代的信息技術進行小學的信息技術課堂教學模式變革將打破以往的教育模式僵局。在傳統的教育模式當中，學校里的信息設備還不夠完善，且信息技術的發展也不夠先進，所以也就沒有辦法進行信息技術教育模式變革。但是，隨著我國的科技力量不斷提升，以及生活水平的不斷上升，我國的小學學校中更多的學校配置了更多的信息技術設備，相應的信息技術人才也在逐漸地多起來，所以在現代進行信息技術教育模式變革是很關鍵的一個時期。信息技術的教育模式變革將改變傳統的教育模式，能讓學生的核心素養教育得到提升。

一、提升學生信息技術能力的意義

傳統的信息技術教學方式以及不能夠符合我國的發展需求了，信息行業的人才緊缺將導致我國小學的信息技術教學需要進行變革，而變革的方法就是創造一些因人而異，或者根據教學的實際情況進行變革，這些變革就是多元化的教學變革。其中針對學困生的教學模式急需改變，以提高學困生的學習興趣和學習效率。現代社會是一個信息爆炸的社會，信息科技也有了很大的突破，利用教育信息化提升師生素養勢在必行。

多元化的教學變革就是需要教師根據自身的專業水平以及學生們的學習情況找到一條更適合教學的方法，這些教學方法每一個教室想出來的都不一樣，都有一些創新點，所以就產生的個性化，這也就是信息技術教學個性化發展的過程。

信息技術針對學困生教學整合是我國化學教育發展的新形態，這是對于信息技術教學方法進行創新。簡單一點說信息技術與信息技術課堂的整合就是利用信息技術提升學生們對于信息技術的學習興趣以及提升學生們的學習效率，所以說將信息技術與信息技術課堂教學整合是培養學困生學習能力的重要途徑。

二、信息化教學新模式

新時期下的教學模式必須有所改變，這些改變需要為學生們的身心健康發展進行考慮。微課模式下的信息技術教學不會給學生們帶來很重的學習負擔，由于微課模式精簡的特性，學生們的注意力在短時間內都會進行集中，不會像傳統教學那樣走神。微課的教學模式本身就是一種新型的教學模式，學困生們會對這種教學模式產生更高的學習興趣，利用這種興趣也可以提高學困生們對于信息技術的學習興趣。

在某一堂課進行教學之前我正在進行備課，我發現這堂課所講的內容是學習計算機軟件， 我就找到了一個典例——Power Point，雖然學生們以前學習過Power Point，但我所講的內容是從其開始，擴展到計算機軟件，這只是一個突破口。Power Point所自帶的功能對于學生們來說可能會比較好奇，如果能利用好這一份好奇心或許就能夠激發學生們對于信息技術的學習。隨后我搜集了很多資料，并進行了微課堂的設計，其中很重要的一部分就是Power Point演示，我在Power Point演示當中加入了很多動畫元素，這些動畫元素在學生們看起來肯定會非常有趣。

在第二天的教學當中，我沒有立馬進行微課堂的教學，而是先用傳統的教學方式進行教學，這時候我發現學生們的學習興趣并不高，很多學生對與我所講的內容不感興趣，索性在計算機里尋找到了自帶的小游戲進行娛樂。這樣下去肯定不行，所以我拍了拍手對學生們說，今天老師錄了一個小視頻給你們看，其中有些部分你們肯定會喜歡。隨后我開始了視頻的放映，學生們一開始根本就沒有什么興趣，只是漫無目的盯著大屏幕，但是隨著我所講的Power Point演示開始，學生們的眼睛忽然就亮了起來，一個個都提起了興趣。隨著我的Power Point教學一步步進行，學生們似乎都迫不及待想要開始自己編輯Power Point了，但是又生怕錯過了什么關鍵性的功能還是盯著大屏幕看，在最后我的微課堂結束之后學生們迫不及待地開始在計算機上尋找Power Point軟件，急切地想要實現自己的想法，有的學生們有找到Power Point甚至大叫老師去幫助他，我很高興地走了過去，并幫助學生解決了問題。

結語

由于我國已經進入了教育模式變革時期，怎樣進行科學教學模式的變革才能獲得更多的成就，以及怎樣進行科學教學模式的變革才能夠使得教育更加有效，這是值得思考的問題。由于我國的科技水平以及信息化力量正在不斷地增強，這為我國信息技術推動小學科學的教學模式的變革提供了堅實的基礎。信息技術的個性化教學推動小學信息技術課堂的變革有利于激發學生們的學習興趣，并且能夠提升孩子們主動學習的積極性，也提高了學生們的學習效率，為教育事業做出了貢獻。信息技術的個性化教學推廣也有利于教師教育方式的多樣化選擇，打開了教育變革的大門。