論如何構建小學音樂的高效課堂

洪婷婷

摘 ?要：在社會發展進步的背景下，我國的教學授課手段需要不管創新，充分滿足學生們不斷增加的學習需求，為此在今天的音樂課堂上，傳統的教學授課已經不能滿足學生們的音樂需求，廣大音樂教師要不斷的增加自身教學授課手段，充分構建更加高效的小學音樂課堂，進一步強化小學生的音樂能力。

關鍵詞：小學音樂;高效課堂;構建措施

新時代的到來，我國教育事業更加注重學生們綜合能力的構建工作，為此老師們就要建設更加高質量的音樂課堂，滿足實際的新時代的需要，切實提升小學的綜合音樂能力，進一步改善傳統音樂課程帶來的約束，最大限度的提升小學生的音樂能力。本文針對小學音樂課堂的教學現狀進行分析，并且提出幾點構建高效音樂課堂的措施。

一、小學音樂課堂教學現狀

大部分的小學，都對于小學音樂課堂的重視程度不足，不能充分培養學生們音樂能力，學生們的一個學期的學習計劃對于音樂課堂的規劃十分稀少，甚至有時還會產生一定的音樂課程被其他課程占用的情況。對于學校的關注程度低，不能及時的根據學生們的學習需求進行實際的音樂課堂的講解。在現在的小學課堂上，大部分的學校都不是十分重視音樂課程的開展，對于經常出現的占用音樂課程情況，廣大音樂教師對于其他學科的老師占用音樂課堂情況想要制止卻又沒有能力制止，造成今天的音樂課堂教學質量不能滿足學生需求的現狀，根本沒有充分的增加學生們音樂學習。不能充分滿足新課改中的要求，全面幫助學生們發展進步。迫使實際的學生音樂能力構建不足。

小學音樂老師還有一定的專業能力不足現象，對于學生們的課程教導的狀態往往不能達到一定的水平，進而對于教學質量有所影響，不能充分的構建高質量的學生學習效率，對于實際的課堂把握有很大的缺陷。并且老師們的教導方式也有所欠缺，對于學生們的音樂課堂都是一樣的教導方式，簡單的教導學生們一手兒歌就完成教學任務，通常都是老師先播放一下音頻，讓學生模仿，老師不斷的播放音頻，學生不斷的去模仿，就這樣組成了音樂課堂。對于實際的課堂質量提升有著極其不利的影響。

二、構建小學音樂課堂的具體措施

（一）增加音樂課程的關注度，切實改善音樂課程質量

新時代的教學授課任務，越來越重，但是學校不能忽略學生們其他能力的構建要充分滿足學生的能力全面發展需求，切實增加高質量的音樂課堂，為此就需要各個學校充分構建高質量的音樂課堂，重視音樂課程，適當的增加音樂課程的學習地位，切實做好高質量的改革提升，只有學校能夠充分避免出現占用音樂課程的現象，并且增加適量的音樂課程安排，才能進一步強化音樂課程的教導質量。

并且學校重視音樂課程，進而帶動學生們也重視音樂課程，迫使學生能夠充分的強化音樂課程學習質量，在實際的課程安排中能夠切實改善音樂課程的地位，就可以強化學生們的學習效率，充分引起學生們的學習興趣，構建高效音樂課堂，切實做好新時代的學生全面發展進步。

（二）增加老師專業性，構建高質量音樂課堂

在實際的音樂課課堂中，老師們需要極強的專業能力，來糾正音樂課程學習方式，根據學生們的音色，鍛煉學生發音等。為此老師要切實增加自身專業能力。學校方面也能需要充分強化老師們的專業能力培育工作，讓音樂老師能夠擁有極強的專業能力進一步改善音樂課堂。音樂課程的開展，要充分的符合學生們實際學習情況，制定相應計劃，這種學習計劃，要根據學生實際情況進行制定，在制定計劃的時候要考慮到學生們的內心思想，充分調動學生們的學習興趣，音樂鍛煉題課程本來就是相對枯燥學習過程，老師們認為一味的充分鍛煉才能讓學生們擁有一個好的音樂素質，進而開展相應的學習任務，為此可以看出老師們的專業能力至關重要，對于學生們的實際需求要充分研究，根據不同的學生制定不同拓展訓練，讓每一位學生都能否夠充分的增自身的音樂素質，進而滿足新時代發展所來的壓力音樂老師的音樂素養能夠滿足學習們的實際能力進而改善實際的學習效率，構建更加高效的音樂課堂。

（三）增加教學授課手段，滿足學生學習需求

隨著新課堂的不斷貫徹落實，越來越多的先進教學授課手段涌現出來，充分滿足學生的需要，只有老師們能夠充分增加高質量的教學方式融合，切實改善音樂課堂的質量為此，老師們就要充分的運用多媒體技術構建信息化高效課堂，與實踐參與課程，讓學生在學習的質量上有所提高，并且還能夠充分進行實踐，切實改善音樂課堂質量，老師在教學時，要把握學生們的學習程度，進一步構建學生的學習計劃，讓實際的音樂課程能夠滿足學生學習需要，并且要充分運用計算機技術，大量增加世界名家名曲的播放培養學生們樂感，提升學生的音樂鑒賞能力，讓后在進行實際的教學，在進過一定的練習后，老師們可以帶領學生們走入社區，進行歌唱才藝表演，進一步強化學生們實踐音樂能力，讓學生們的音樂能力能夠學有所用，最大限度的改善傳統音樂課堂質量，切實做好高效音樂課堂使得學生們能夠滿足新時代的要求，做一名全面發展人才。

結束語

在時代發展進步的今天，廣大音樂教室的教學任務越來越艱巨，為了能夠充分貫徹新課改的精神，切實做好高效音樂課堂的構建工作，就必須要充分改善學校各方對于音樂課程的關注程度，提升音樂老師的專業能力，滿足學生們學習需要，最后要從結合高質量教學授課方式，增加音樂課程質量，最大限度的構建高效音樂課堂。

參考文獻

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