新課改下小學語文班級讀書會的策略

林麗清 吳三福

摘? 要：當代社會的發展下，傳統的教育模式已經不適合閱讀的成長。新課改下，要求加強語文閱讀的時間，讓小學生們懂得讀書的重要性。只有讀好書，才能讓語文不只是單純的理論學習，而變成相對獨立的個體，也使得學生們具有自主學習的能力。

關鍵詞：小學語文;讀書會;新課改

加強小學語文閱讀，是很有必要的。現代的學生和老師只是為了成績和結果，并不重視閱讀本身的重要性。使得學生們將語文閱讀當做一項任務，沒有發現其中的發展前景。隨著教育改革，發掘閱讀的能力和技能，才是當代學生們需要的。

1讀書環境的現狀分析

當代小學生的閱讀充滿很大的功利性，學校和老師們只是單純的為了升學和考試，并不重視閱讀的本質性。很多學生們也認為閱讀是個費時費力的事情，不大愿意去接受閱讀，甚至逃避閱讀。家長們也認為閱讀遠沒有理科性的科目重要，很輕易就能讀懂，更別說這方面的培訓了。

2將讀書作為課堂的一部分

要重視閱讀，首先就要把閱讀帶入課堂。課堂的時間雖然很短，卻是很有效率的。在課堂上，老師可以充分利用課堂時間，利用碎片化時間去幫助學生們走進閱讀的世界。老師是學生們的引導者，帶領學生們在課堂上閱讀，讓學生們養成良好的閱讀習慣也是很重要的。

3營造良好的讀書氛圍

不管是學校還是家庭，都要為學生們營造良好的閱讀氛圍。家長們和老師們要以身作則，為學生們樹立榜樣作用。用合適的方法給學生們傳播思想，讓學生們懂得閱讀的重要性，很大程度上要靠學生們自己的努力。比如，老師們在課堂上空出一些時間，讓同學們一起去閱讀一些文章，選擇一些學生們感興趣的話題去討論。老師給予講解，大家一起討論才更有效。

4分階段型閱讀

不同的學生閱讀能力也不一樣。要想提升學生們的閱讀能力，就不能用同樣的方法去教育教學。老師要了解學生們的不同閱讀程度，并結合不同學生的理解能力，分享一些適合學生們閱讀的文章和書籍。如果太過于高深的文章和書籍也并不適用于這個年齡階段的學生們。

5養成讀書習慣

對于學生們來說，養成良好的讀書習慣是很重要的。倘若有一個良好的讀書習慣，就會增長很多見識，眼界和認知也會不同。相同程度上，會比一般的學生更能理解語文閱讀，很輕易能理解一些文章的中心要領。對于社會的一些時事，有時候要需要閱讀才能了解。

6建立朗讀教學模式

朗讀是閱讀中重要的一種方法。默讀對于一些學生們來說，很容易受外界的影響，極容易分散注意力，對于文章理解程度就不夠深。但是同樣的，朗讀會在大腦中留下深刻的印象，對于一些難點要點也會比較容易理解，形成自己的認知。

7領悟作者的感情

讀書和閱讀最重要的是要領悟作者的感情，作者想要表達的意思。只有掌握了這些，才能對文章有所吸收。理解作者的感情，就要從作者寫作的背景，作者的年代，以及寫作的初衷等，這些都有助于理解文章。書中內容的真實性也是理解中心思想的一種方法。

8充分利用多媒體

閱讀在當代社會發展下，已經不只是單純的理論學習，更大程度上需要很多其他物質的幫助。利用多媒體去進行閱讀教學也是有效的方法之一。只是去學習課本，書籍的內容，這些都只是想象中的，用多媒體進行教學，會使得這些內容變得真實且生動。讓學生們形象記憶，去理解這些書中的東西。

9注重讀書方法

在閱讀過程中，要注重讀書方法。合適的讀書方法，是有效的。不合適的讀書方法，讀再多的書也是無用的。比如，讀書的時候，做一些標記，或者批注，有利于課后復習。對于書中的內容，也可以嘗試去實地考察，去經歷作者的這些故事，對于理解書中的內容也是極為有用的。

10學會用工具書去閱讀

對于小學生的知識層面來說，閱讀的時候使用工具書不失為一種好辦法。讓學生們去自己查找書中的問題和不懂的地方，比起家長和老師灌輸式教學更有用。既可以培養學生們的自主閱讀能力，也可以加強學生們對閱讀的認識和理解。

11提高閱讀效率

讀書的時候，必要要重視閱讀效率。不要做無用功，才是閱讀的基本方法。如果要進行閱讀，首先要排除一切吸引注意力的東西，讓注意力集中到所要閱讀的書籍中，定一些小目標也有助于提高閱讀效率。

12發展課外活動加強閱讀

單純的讀書，學習效率并不會多好。適當的使用一些課外活動去加強閱讀鍛煉也是一種不錯的選擇。比如，建設課外讀書角，讓有興趣的學生們參與進來，一起探討交流，更能使得讀書增長效率。再比如，班級內建立一些有意義的讀書會，讓學生們對于近期讀過的書籍進行整理，公開分享，既可以幫助加深印象，也可以將這些知識傳播給更多的學生，也能讓學校形成良好的閱讀氛圍。

13小結

因此，加強小學語文閱讀教育，是必不可少的。尤其對于學生老師來說，有良好的閱讀氛圍和環境需要很多人的支持。只有加強閱讀以及學生們對閱讀的理解和重視，才能使得閱讀成為重點，而不只是一項任務。將閱讀所需要的詞匯量和基本技巧掌握，才能為閱讀帶來生命力。

參考文獻

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[2]? 潘國芳.探討小學語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略[J].中國校外教育：中旬，2017（1）.