賞析譚盾鋼琴組曲

劉思宇

摘 要：譚盾是蜚聲國際的美籍華裔音樂家，目前一直活躍在世界音樂的舞臺上。筆者將對譚盾鋼琴組曲《八副水彩畫的記憶》之《逗》的創(chuàng)作背景、音樂分析、演奏提示、版本比較這幾方面與讀者一起賞析。

關(guān)鍵詞：譚盾;《逗》;音樂分析;版本比較

一、作曲家譚盾簡介

譚盾（1957-），湖南人，是享譽世界的美籍華裔作曲家，指揮家。他曾獲得：格文美爾作曲大獎（1999年）、奧斯卡最佳原創(chuàng)音樂金象獎（2001年）、格萊美大獎（2002年）、德國權(quán)威的巴赫獎（2011年）等。1997年他為香港回歸中國的交接儀式創(chuàng)作了《天地人》，并被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家之一”;2006年被影響世界華人盛典評為“影響世界的十位杰出華人”大獎。

二、作品的創(chuàng)作背景

譚盾的鋼琴組曲《八幅水彩畫的回憶》創(chuàng)作于1978年，是他在中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的首部鋼琴作品。譚盾曾說：“我在拼命學(xué)習(xí)西方古典和現(xiàn)代音樂的同時，又很想家。舍不得兒時那些伴我長大的民謠和記憶。于是寫了我的第一部鋼琴作品《八副水彩畫的回憶》，像是我思鄉(xiāng)的日記。”[1]中國著名鋼琴家傅聰和朗朗曾演繹過這套組曲，之后譚盾對作品又進(jìn)行修改和完善，并賦予它新的標(biāo)題和順序，從藝術(shù)性和完整性上再次對作品全面提升。2003年，鋼琴家朗朗在美國肯尼迪藝術(shù)中心首次完整地演奏了這部作品，隨即轟動了世界。

《逗》是《八幅水彩畫的回憶》鋼琴組曲中的第二首，也是筆者要賞析的主題。它是作曲家根據(jù)湖南民歌《新嫂嫂》的素材，沿用民歌的D羽調(diào)式創(chuàng)作出來的。

三、《逗》的音樂分析

全曲篇幅不大但主題鮮明，用八個字概括為：歡快、輕松、活潑、詼諧。作曲家采用了連跳音、跳音、自由變奏的音樂手法描繪出了兒時在家鄉(xiāng)與玩伴兒奔跑、追逐、頑皮、嬉戲的畫卷，呈現(xiàn)出他們天真爛漫，無憂無慮的幸福時光。《逗》是一首有變化地再現(xiàn)單主題、單三部曲式的小品，2/4拍，詼諧的快板，D羽調(diào)式。它由引子，第一部分A，連接部，第二部分B，第三部分A以及尾聲組成。

1-2小節(jié)為引子，小品以“mp”中弱開始，以連跳音和跳音組合來描繪孩童活潑、歡樂的情景。引子作為伴奏，一直貫穿整曲，為A段的主題出現(xiàn)提前做了鋪墊。第1部分A段（3-22小節(jié)）：D羽調(diào)式，由兩個樂句a和a1組成。a：3-12小節(jié)，右手旋律沿用民歌的旋律，左手伴奏繼續(xù)沿用了引子，在第9-12小節(jié)出現(xiàn)了復(fù)調(diào)的手法。a1：13-22小節(jié)，左手前六個小節(jié)為兩個聲部的線條：二分音符為低音線條，中聲部變?yōu)榍蟹忠粜停沂中蔀楦甙硕鹊钠叫袠肪洌瑯拥男稍诓煌魠^(qū)演奏，像是兩個天真無邪的孩子在對話。23-25小節(jié)為連接部，調(diào)式從D羽轉(zhuǎn)入降B宮，引出第二部分B段，即26-43小節(jié)，由兩個樂句a2和新材料b組成。a2（26-34小節(jié)）：調(diào)式是降B宮。作曲家采用了同宮系統(tǒng)不同調(diào)式的配置，右手旋律沿用主題旋律，以雙音形式呈現(xiàn)，調(diào)式在G羽調(diào)式上，因為G羽和降B宮調(diào)式屬于同宮系統(tǒng)。左手伴奏是以降B宮為主音的分解和旋，強調(diào)了降B音在低聲部的重要性。b：（35-43小節(jié)），G羽調(diào)式。旋律轉(zhuǎn)到左手，右手的和旋中出現(xiàn)了湖南花鼓戲的中立音，右手的七和旋bB，D，#F，G，其中#F音按五度循環(huán)體系則應(yīng)為F，在此為#F，則是借喻在湖南花鼓戲中Sol（首調(diào)唱名）中立音現(xiàn)象。#F（固定音高）在這個旋律片段中的應(yīng)用，使音樂風(fēng)格更傾向于湖南花鼓戲曲調(diào)。再現(xiàn)部A（44-61小節(jié)）調(diào)性回歸到D羽，右手主題旋律進(jìn)行了變奏，左手伴奏變化為二度音程。尾聲（62-65小節(jié)）在極強簡短的旋律中結(jié)束全曲，表達(dá)了孩童們意猶未盡的情緒。

四、《逗》的演奏要點

（一）斷奏-跳音

《逗》中有單音跳音和雙音跳音兩種：彈奏單音跳音時力量應(yīng)集中在指尖上，需要手指第一指關(guān)節(jié)的爆發(fā)力，以集中而輕盈的方式來體現(xiàn)孩童的歡呼雀躍;彈奏雙音跳音時需要借助大臂的力量和一個靈活的手腕來完成，手掌的骨架保持堅挺而不僵硬，力量集中在指尖上，用“抓”琴鍵的方式進(jìn)行“低距離”觸鍵，并突出旋律高聲部的線條。

（二）小連奏

《逗》中大量的“小連奏”可以這樣處理：第一，彈奏時需要一個柔軟的手腕。第一個音先“落”下，然后用手腕做一個“提”的動作;第二，彈奏時從音樂力度上做出一個“漸弱”，展現(xiàn)出“小連奏”連貫、輕巧的感覺。

（三）踏板運用

踩踏板可以突出強調(diào)或圓潤音色。26-34小節(jié)建議在降B音上使用踏板，能讓聽眾感受調(diào)式的變化。35-41小節(jié)中的七和弦也可使用踏板，來表達(dá)突強sf的情緒。

五、版本比較

此鋼琴組曲的演奏版本大致有國內(nèi)版、美國G.S.版。[2][3]筆者使用的是G.S.版。國內(nèi)版中節(jié)奏為“Allegro快板”;G.S.版為Allegro Scherzando。G.S版本為外籍演奏者在演奏風(fēng)格上做出了明確的提示。國內(nèi)版的旋律主要由跳音和小連奏交替出現(xiàn)構(gòu)成;G.S.版中旋律除了跳音和連音，每個樂句的后兩個音符都添加了重音符號。因為《逗》取材于湖南民歌《新嫂嫂》，民歌使用湖南方言演唱，語調(diào)是上揚的，那么每個樂句的結(jié)尾都會自然地給出重音，這樣可以更好地符合湖南方言的特征，更進(jìn)一步突出了樂曲的諧謔感。另外，在尾聲處，G.S版的反復(fù)記號標(biāo)記在第62小節(jié)處，而國內(nèi)版在第61小節(jié)處。

六、結(jié)語

通過對小品《逗》的賞析，可以看出作曲家對孩童時代的美好回憶和對家鄉(xiāng)的無比眷戀。他告訴我們童年就像一首動聽的樂曲，永遠(yuǎn)讓人銘記和懷念。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 盧戀.譚盾《八幅水彩畫的回憶》的版本研究[D].武漢音樂學(xué)院， 2014.

[2] 費維耀.中國鋼琴獨奏作品百年經(jīng)典第五卷[M].上海：上海音樂出版社，2015.

[3] Tan Dun. Eight Memories in Watercolor for Piano Solo. New York： G.Schirmer，2004