陀螺在中學體育課堂教學中的實踐與探究

譚明全

摘? 要：在我們國家陀螺已經有了幾千年的發展歷史，是人們一直喜歡的運動項目。特別是在西南少數民族地區。在他們的閑暇之時都會舉行陀螺活動。那么，在中學體育教學中我們如何融入陀螺知識和內容，必將是中學體育教學的一個有效升華。

關鍵詞：陀螺;中學體育;課堂教學;應用

新課改下，主張在體育教學中培養學生的動手操作能力和實踐能力，然而，陀螺運動就正好迎合了這方面的需求?；诖?，文章就陀螺在中學體育教學中應用的內容展開了探究。

一、分析陀螺文化

所謂陀螺文化就是在陀螺游戲基礎上發展起來的一種文化，以健身、娛樂為目的，這種體育活動屬于非生產型。展現出生活與生產的結合，同習俗完美整合的特征。有著極強的休閑娛樂、觀賞和健身價值，是由很多民族在長期的實踐中所創造的精神形態和物質成果的總和，是多個民族人民所溝通締造的民資類體育文化，具有極高的運動價值和教育價值。

二、中學體育教學中陀螺的應用

中學體育教學中內容豐富，知識眾多，而且，可以在體育教學中鍛煉學生的多種技能和能力。陀螺項目在中國已經有多年的發展歷史，它的出現，不但豐富了中國文化，而且，對當地的體育教學也增添了光彩，那么如何在中學體育教學中應用陀螺，文章通過下文進行了論述：

1、在體育課堂中引入陀螺，鍛煉學生動手、創作能力

陀螺這種運動需要簡單的器材輔以完成，并且，我們也可以非常隨意、簡單的制作陀螺。在中學體育開始前，我們可以讓學生自己把陀螺制作出來，給他們自我學習和自我發展的空間，自己尋找材料制作陀螺，把最美、最好的陀螺制作出來，然后帶到體育課中，這樣有效培養了他們的創新能力以及動手操作能力。為了更好的完成中學體育教學和陀螺的融合，我們為學生提供陀螺制作標準，這樣便于他們在課堂中統一應用。學生們只有全身心的投入了制作陀螺的過程中來，才能夠調動學生學習積極性，養成良好的習性。對體育教學原則要高度堅持，根據運動項目具體特征，引導學生走進生活，大膽實踐和創作。在學生把制作完的陀螺帶到了體育課堂中后，老師組織學生進行一場陀螺比賽，看誰的操作最到位，誰的陀螺轉的時間最長，這樣又進一步的提升了學生的操作技能和運動技巧，最大限度的發揮了禿螺在中學體育教學中的價值。

2、創設趣味性體育陀螺游戲

打陀螺是一項非常簡單的活動，學習起來非常簡單，而且，對場地也不會有較高的要求，因此，在很多中學體育教學中都能夠滿足開展陀螺運動的需求。而且，因為這項體育活動娛樂性和趣味性十足。在課堂中，我們可以把學生分成多個小組，每個小組選擇一塊空地進行比賽練習。在陀螺抽放的過程中，老師要教給學生正確的要領：必須用力甩動手臂手腕，而且腿部和腰部要同時配合用力，這樣才可以保證陀螺旋轉的更久、更快。在中學體育課堂中，我們可以幫助學生樹立比賽和競爭意識，發散他們思維，讓他們尋找更多的陀螺玩法，這時就需要注入相應的輔助練習和體能鍛煉，不斷活動和強化學生的中樞神經系統以及活動各個器官，培養和鍛煉他們強壯的體魄，保證身體健康，從而有效的達到素質教育的目標。

3、在其他體育項目中融入陀螺的知識內容

在目前的很多中學體育教學中，我們還不能為陀螺項目開設一個專門的課程。但是，這項運動是體育運動中的一種，在我們國家已經有了多年的發展歷史。那么，在中學體育課堂中，我們除了一些時候展開陀螺的活動，是否可以在其他項目的教學中將陀螺的精神和技能融入進去呢。答案是肯定的，下面我們針對籃球體育項目教學中陀螺知識的應用展開了論述：在籃球教學中，我們就可以把陀螺練習的技巧融入進來。提到籃球，我們可能就會想到投籃，也許投籃是籃球運動中的基本動作。然而，真正懂籃球的會指導，變向過人也是一個非常重要的動作，這個動作考查的是持球人的身體協調性，如何控制重心，這樣才能夠有效的壓低身體，變向過人。那么在上文中我們提到，在陀螺運動項目中，練習時要求手臂和手腕一同用力揮打，這樣陀螺才能夠轉的個更久，然而我們仔細想想一下，這個動作和籃球中的變向是非常相似，這樣通過不斷的陀螺練習，或者把陀螺練習的知識引入到籃球教學中，必然會達到雙重教育的目的。

4、體育課堂鍛煉中引入陀螺

體育課堂中有很多體育項目，但是我們也不可能一節課中都在學習這一個體育項目，時間久了學生不但會疲憊，而且還會變的興趣低落。對此，我們需要幫助學生做一些適當的鍛煉，這樣幫助他們分散注意力，調整一下身體。例如，在體育課堂中，老師主要圍繞足球內容展開教學，在講解了一些基本的理論知識以后，最終會深入實踐中，也就是展開一場真正的足球比賽或者練習。那么，在練習前或者練習后，為了幫助學生活動肌肉，我們可以把幾個陀螺帶入到課堂中，因為在打陀螺時，我們的整個身體可能都在動，并且，這也不會想做其他準備工作那樣顯得非常枯燥，學生們都能夠全身心的投入到訓練中來，達到切實活動身體，高效準備工作的目的，為后續體育運動的開展奠定了良好的基礎。

結語：

綜上所述，在中學體育教學中把駝鹿知識和內容融入進去，不但可以豐富課堂趣味性，而且，還能夠發散學生的思維，讓學生以飽滿的熱情融入到中學體育課堂中。在體育教學中，我們不但可以開展這項運動教學，而且，也可以實現與其他知識的融合，達到雙重教育的目的。那么，通過文章上述內容的探究，以期為有關同僚們在實際教學中提供一定的幫助和見解。

參考文獻

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