高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理實(shí)踐與探索

劉玲 肖韶 楊永齊

摘 要：知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作是推動(dòng)高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)的重要部分。文中以重慶大學(xué)為例，通過(guò)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理建設(shè)情況及近5年來(lái)專(zhuān)利申請(qǐng)、獲權(quán)和轉(zhuǎn)化情況的分析，發(fā)現(xiàn)目前存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)制度不完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理隊(duì)伍亟待充實(shí)，專(zhuān)利申請(qǐng)的質(zhì)量有待提高，科技成果孵化和市場(chǎng)化機(jī)制不健全，成果轉(zhuǎn)化率低，實(shí)施推進(jìn)力度有待加強(qiáng)等一系列的問(wèn)題。為了提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用水平和能力，學(xué)校實(shí)施完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化制度，優(yōu)化橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理與使用，簡(jiǎn)化科技成果轉(zhuǎn)化的流程審批和優(yōu)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式，大力促進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化等相應(yīng)的改革舉措。通過(guò)重慶大學(xué)的實(shí)踐與探索，為高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作提出了幾點(diǎn)建議，包括開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值導(dǎo)向，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，健全激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制和大力實(shí)施成果轉(zhuǎn)化等等。

關(guān)鍵詞：高校;知識(shí)產(chǎn)權(quán);重慶大學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G 647031-05

Abstract：Intellectual property management is an important part of promoting the scientific and technological innovation ability in Colleges and universities.This article，taking Chongqing University as an example，through the analysis of the construction in intellectual property management，the situation of patent application，acquisition and transformation in the past five years，found that the team of intellectual property management needs to be enriched urgently，the quality of patent application needs to be improved，the mechanism of incubating and marketization of scientific and technological achievements is not perfect，the conversion rate of results is low，and the implementation progress needs to be strengthened.In order to improve the level and ability of the use of intellectual property，Chongqing university has implemented such reforms as perfecting the transfer and transformation system of scientific and technological achievements，optimizing the management and use of lateral project funds，simplifying the process and approval of the transformation of scientific and technological achievements，optimizing the mode of intellectual property management，promoting the industrialization of results.At the same time，some suggestions for intellectual property management in Colleges and universities are put forward，such as carrying out intellectual property，training the intellectual property management personnel，strengthening the value orientation of intellectual property and the protection of intellectual property rights，improving the incentive evaluation mechanism，and implementing the transformation of the results.

Key words：university;intellectual property;

chongqing university

0 引 言為深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，國(guó)家和部委先后出臺(tái)了相關(guān)文件和政策，主要有《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》《國(guó)務(wù)院關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》《實(shí)施〈中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法〉若干規(guī)定》《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》等。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的年度報(bào)告指出，中國(guó)已成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展的主要推動(dòng)力[1]。中國(guó)受理的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)量連續(xù)7年位居世界第一;2017年，中國(guó)通過(guò)《專(zhuān)利合作條約》（PCT）途徑提交的國(guó)際專(zhuān)利申請(qǐng)受理量達(dá)到5.1萬(wàn)件，躍升至全球第2位[2]，我國(guó)正從創(chuàng)新大國(guó)邁向創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。高校作為科技創(chuàng)新的重要主體之一，引領(lǐng)和支撐了國(guó)家自主創(chuàng)新能力建設(shè)，成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)出高地[3]。從2006年到2016年大專(zhuān)院校職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造專(zhuān)利申請(qǐng)授權(quán)量從10 457件增長(zhǎng)到149 760，年均增長(zhǎng)超過(guò)30%。高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理水平的高低直接影響我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。目前，高校科研水平和能力穩(wěn)步提升，擁有大量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如何有效地管理與利用這些科技成果為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，成為高校亟待解決的問(wèn)題[4]。重慶大學(xué)高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)在推動(dòng)學(xué)校科技創(chuàng)新能力建設(shè)中的作用和意義。實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，把知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度作為促進(jìn)科技創(chuàng)新，凸現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和特色，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要任務(wù)之一，大幅度提升了知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力。

1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理情況

1.1 重視宣傳培訓(xùn)從提高師生員工知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)入手，廣泛開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳普及和推廣活動(dòng)，使師生充分意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性。結(jié)合“4.26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳活動(dòng)，學(xué)校將每年四月定為“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳月”，通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)校進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)講座、開(kāi)辟知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳專(zhuān)欄、新聞媒體對(duì)系列活動(dòng)進(jìn)行集中宣傳報(bào)道等形式，營(yíng)造了尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)師生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

1.2 建立組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理 學(xué)校將知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作納入學(xué)校科技事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作作為內(nèi)涵發(fā)展的重要工作來(lái)抓。2002年，學(xué)校成立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦公室，管理人員均是具有理工科背景的碩士和博士，為了提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，支持他們分批次參加全國(guó)專(zhuān)利代理人資格培訓(xùn)和考試、專(zhuān)利信息分析培訓(xùn)以及國(guó)內(nèi)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的交流研討會(huì)等等。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律顧問(wèn)，為學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、應(yīng)用、管理和保護(hù)提供法律支持。

1.3 完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)章制度學(xué)校制訂了《重慶大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦法》。對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵、歸屬、保護(hù)、管理以及獎(jiǎng)懲都作了明確、詳細(xì)的規(guī)定。學(xué)校已經(jīng)把知識(shí)產(chǎn)權(quán)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)納入教師職稱(chēng)評(píng)定和年度考核中，學(xué)校還建立了科技成果的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利予以獎(jiǎng)勵(lì)。修改完善了《重慶大學(xué)專(zhuān)利專(zhuān)項(xiàng)基金管理辦法》，對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)費(fèi)、實(shí)審費(fèi)及專(zhuān)利獲權(quán)后前3年的維持費(fèi)用進(jìn)行資助。同時(shí)也優(yōu)化了專(zhuān)利申請(qǐng)和資助的流程、為師生提供更加高效便捷的服務(wù)。

1.4 ?推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持“扎根重慶、立足西南、面向西部、服務(wù)全國(guó)、走向世界”的辦學(xué)思路，重視推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度在促進(jìn)國(guó)家和重慶市的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用以及服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。為了宣傳優(yōu)秀成果，滿足交流對(duì)接和各類(lèi)成果發(fā)布平臺(tái)推廣的需求，學(xué)校先后編印了“重慶大學(xué)科技成果匯編”，為科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化起到了有力的推動(dòng)作用。同時(shí)學(xué)校還與高郵、泰州、安順、瀘州地等建立了技術(shù)轉(zhuǎn)移分中心，將創(chuàng)新資源支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作建設(shè)成效學(xué)校始終將知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫(kù)，通過(guò)實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳、普及、轉(zhuǎn)化及保護(hù)工作[5]，全校發(fā)明創(chuàng)造、自主創(chuàng)新的氛圍日益濃厚，專(zhuān)利工作取得較大突破。近3年重慶大學(xué)專(zhuān)利授權(quán)量呈逐年上升的態(tài)勢(shì)。

2017年我校職務(wù)發(fā)明的專(zhuān)利申請(qǐng)量達(dá)1 125項(xiàng)（如圖1所示），發(fā)明專(zhuān)利獲權(quán)量達(dá)953項(xiàng)（如圖2所示）。發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量在雙一流建設(shè)高校排名第17位（數(shù)據(jù)來(lái)源于江蘇省專(zhuān)利信息服務(wù)中心）。

在成果轉(zhuǎn)化方面，2013—2017年5年來(lái)專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓和許可登記236項(xiàng)，合同交易金額3 381.7萬(wàn)元（如圖3所示）。其中“不可逆電穿孔治療腫瘤的裝置”以1 000萬(wàn)元人民幣實(shí)施許可，實(shí)現(xiàn)了校技術(shù)轉(zhuǎn)移單項(xiàng)合同經(jīng)費(fèi)突破千萬(wàn)元零的突破。

學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研合作成果獎(jiǎng)勵(lì)方面也取得一些成績(jī)。重慶大學(xué)自主品牌汽車(chē)協(xié)同創(chuàng)新中心榮獲2015年中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎(jiǎng)（單位）。“平安城市建設(shè)中的視頻監(jiān)控關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用”和“航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片自適應(yīng)砂帶磨削裝備研制及應(yīng)用”分別榮獲2015年和2016年中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。“高性能重載齒輪傳動(dòng)裝置關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”和“大型電力變壓器智能化關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”獲2017年中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。3 存在的問(wèn)題和改革舉措

3.1 存在的問(wèn)題重慶大學(xué)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作中還存在諸多的不足，與“雙一流”大學(xué)建設(shè)目標(biāo)還存在較大差距。主要表現(xiàn)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)有待進(jìn)一步提高;知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)制度有待完善;知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理隊(duì)伍亟待進(jìn)一步充實(shí);專(zhuān)利申請(qǐng)的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高;科技成果孵化、市場(chǎng)化機(jī)制不健全，成果轉(zhuǎn)化率低，實(shí)施推進(jìn)力度有待加強(qiáng)[6]。

從圖4中，可以看出隨著科技經(jīng)費(fèi)連年增長(zhǎng)，但企事業(yè)單位委托經(jīng)費(fèi)金額和占比均在下降。2016年科技轉(zhuǎn)讓經(jīng)費(fèi)占科研經(jīng)費(fèi)比僅0.09%（見(jiàn)表1），已售專(zhuān)利單筆平均金額僅為2.3萬(wàn)元（見(jiàn)表2）。單筆轉(zhuǎn)化收入較低，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化方式單一。在全國(guó)高校的排位與學(xué)校的綜合排位相差較大。

3.2 實(shí)施的改革舉措

為了推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，提高科技人員從事成果轉(zhuǎn)化的積極性和成果轉(zhuǎn)化的效率，學(xué)校采取了一系列的改革舉措。

一方面，完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化制度，優(yōu)化橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理與使用，簡(jiǎn)化科技成果轉(zhuǎn)化的流程審批等。2016年，學(xué)校出臺(tái)了新的《重慶大學(xué)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法（試行）》，對(duì)成果轉(zhuǎn)化的組織管理、權(quán)益分配、激勵(lì)政策等進(jìn)行了明確規(guī)定。對(duì)于成果轉(zhuǎn)讓?zhuān)ㄔS可）管理費(fèi)提取按照超額累進(jìn)遞減的原則，最高為項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)6%.收益分配部分，成果完成人獎(jiǎng)勵(lì)金不高于總經(jīng)費(fèi)60%，其余部分為成果完成人科研發(fā)展基金。以技術(shù)入股形式轉(zhuǎn)化的成果，80%股權(quán)歸成果完成人，學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理公司持有20%股份并負(fù)責(zé)管理，以用于成果轉(zhuǎn)化成本補(bǔ)償和獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)股權(quán)分配比例遠(yuǎn)高于教育部“成果完成人不低于50%股權(quán)”的相關(guān)規(guī)定。另一方面，優(yōu)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理模式，大力促進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化。知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和技術(shù)轉(zhuǎn)移是密切聯(lián)系的，二者在本質(zhì)上是一致的[7]。2017年學(xué)校科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院將原有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦公室與成果轉(zhuǎn)化辦公室合并成立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和技術(shù)轉(zhuǎn)移的緊密結(jié)合，實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全過(guò)程管理，這樣有助于監(jiān)督和控制知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的整個(gè)流程。2017年4月，通過(guò)科技創(chuàng)新體系的建設(shè)，成立了產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，主要負(fù)責(zé)重大科技成果落地轉(zhuǎn)化，促進(jìn)政府、高校、企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈等戰(zhàn)略層面的深度融合。自去年12月正式運(yùn)營(yíng)以來(lái)，首批入駐項(xiàng)目涵蓋建筑工程、新一代信息技術(shù)、智慧能源、人工智能、生態(tài)環(huán)保與智能制造6大領(lǐng)域，均是所屬領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)領(lǐng)先、市場(chǎng)巨大、產(chǎn)業(yè)化可能性高的優(yōu)質(zhì)潛力股。2018年2月，由重慶大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司全額出資500萬(wàn)元注冊(cè)成立了重大知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)公司，構(gòu)建了專(zhuān)門(mén)的成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新管理服務(wù)隊(duì)伍和技術(shù)轉(zhuǎn)移中介隊(duì)伍，以市場(chǎng)化手段加速科技成果轉(zhuǎn)化。

4 對(duì)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作的建議

4.1 開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)和制度具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，相關(guān)從業(yè)人員和科研工作者必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)才能掌握相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。目前全國(guó)僅有約13%的高校開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，其他開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程的高校僅僅是在法學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)，這就使得師生缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教育[8]。應(yīng)鼓勵(lì)高校結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)在本科學(xué)生中開(kāi)設(shè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論”等通識(shí)課程;在研究生中開(kāi)設(shè)“科技文獻(xiàn)檢索及利用”等知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共選修課。以擴(kuò)大知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才規(guī)模為基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)具有理工科專(zhuān)業(yè)背景的知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。同時(shí)，對(duì)科研人員舉行知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)和主題沙龍，提高他們?cè)谥R(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化過(guò)程中的主觀能動(dòng)性和水平。

4.2 培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才提升高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的專(zhuān)業(yè)化水平是高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的核心，而高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才是高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的關(guān)鍵。知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理是一項(xiàng)綜合性的工作，需要精通知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的法律、科研創(chuàng)新的流程、專(zhuān)利的申請(qǐng)與維護(hù)、商業(yè)市場(chǎng)的環(huán)境和運(yùn)作等多方面的知識(shí)[9]。優(yōu)秀的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才是具有自然科學(xué)博士或碩士學(xué)位，懂技術(shù)、管理和法律知識(shí)的復(fù)合型管理人才[10]。因此加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人員在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，采取開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理課程，組織參加專(zhuān)利代理人培訓(xùn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才進(jìn)修等措施，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精湛、管理科學(xué)、服務(wù)規(guī)范的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才隊(duì)伍，提高高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的整體質(zhì)量和水平。

4.3 強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值導(dǎo)向知識(shí)產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量直接關(guān)系到成果轉(zhuǎn)化的效率。一方面高校要優(yōu)化專(zhuān)利結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)高價(jià)值專(zhuān)利研發(fā)和產(chǎn)出[11]。以需求牽引和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為原則，從源頭端對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)科研人員積極對(duì)接經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，將科研選題與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，為專(zhuān)利轉(zhuǎn)化得到市場(chǎng)認(rèn)可打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)查新與檢索，提高項(xiàng)目技術(shù)起點(diǎn)，為申請(qǐng)高質(zhì)量專(zhuān)利打下基礎(chǔ)。同時(shí)推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在科研項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)施環(huán)節(jié)中的運(yùn)用，在確保科研項(xiàng)目研發(fā)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，有效防范知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源的流失[12]。另一方面要為有效發(fā)明專(zhuān)利進(jìn)行價(jià)值分析，實(shí)施專(zhuān)利分級(jí)管理，對(duì)專(zhuān)利性差、無(wú)效可能性大、市場(chǎng)價(jià)值低的專(zhuān)利予以終止，減輕高校繳納專(zhuān)利維持費(fèi)用的負(fù)擔(dān);將專(zhuān)利性好、無(wú)效可能性小、市場(chǎng)價(jià)值大的專(zhuān)利進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化實(shí)施[13]。

4.4 加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作是科技成果轉(zhuǎn)化的重要保障。高校的人才流動(dòng)日趨頻繁，應(yīng)不斷加強(qiáng)人才流動(dòng)過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。師生在科研活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于核心技術(shù)要簽署技術(shù)保密協(xié)議。離職后要厘清知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬。在對(duì)外技術(shù)交流、合作以及成果轉(zhuǎn)化時(shí)，要掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的條款，還要建立嚴(yán)格的保密機(jī)制，以防人才流動(dòng)帶來(lái)的技術(shù)成果流失[14]。同時(shí)高校應(yīng)設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律部門(mén)或顧問(wèn)，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛調(diào)解、應(yīng)訴和法律保護(hù)工作，切實(shí)維護(hù)高校發(fā)明人團(tuán)隊(duì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)益，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)道德和誠(chéng)信創(chuàng)新環(huán)境。

4.5 健全激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)高效的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理具有決定性作用。建立合理的導(dǎo)向機(jī)制，完善職稱(chēng)評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)、崗位考核和成果轉(zhuǎn)化等相關(guān)文件，用政策引導(dǎo)和激勵(lì)科研人員重視成果的創(chuàng)新性和市場(chǎng)的應(yīng)用性[15]。比如適當(dāng)提高發(fā)明人和課題組知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益分配比例;在業(yè)績(jī)考核和職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)，對(duì)于著重應(yīng)用研究的科研人員，應(yīng)該將考核的重點(diǎn)放在科研成果的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益上，專(zhuān)利轉(zhuǎn)化的數(shù)量和金額作為重要依據(jù);科研項(xiàng)目結(jié)題時(shí)，注重成果轉(zhuǎn)化的實(shí)施情況等。這些政策和措施將有效調(diào)動(dòng)高校科研人員進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造及成果轉(zhuǎn)化的積極性和主動(dòng)性[16]。

4.6 大力實(shí)施成果轉(zhuǎn)化科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施，是促進(jìn)推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合的重要手段[17]。科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，涉及多方面的問(wèn)題，如法律、技術(shù)、金融、營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)等，是一項(xiàng)具有專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)性的工作。發(fā)達(dá)國(guó)家之所以專(zhuān)利轉(zhuǎn)化，許可比例高，主要是靠技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)[18]（OTT或OTL，即Office of Technology Transfer或Office of Technology Licensing）。技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)會(huì)評(píng)估新技術(shù)發(fā)明的價(jià)值，幫助意欲轉(zhuǎn)化的技術(shù)項(xiàng)目尋求合適的企業(yè)，提供部分啟動(dòng)資金等。我國(guó)高校也應(yīng)建立OTT，調(diào)整工作職責(zé)，把行政管理和專(zhuān)業(yè)化成果轉(zhuǎn)化結(jié)合起來(lái)，組建高素質(zhì)的轉(zhuǎn)化隊(duì)伍，與政府和企業(yè)通力協(xié)作，完善技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系，為科研人員開(kāi)展產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、協(xié)調(diào)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等工作搭建綜合服務(wù)平臺(tái)，為專(zhuān)利申請(qǐng)、法律保護(hù)、成果孵化、風(fēng)險(xiǎn)投資等提供全方位服務(wù)和有力支撐。

5 結(jié) 論當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)得到了迅速發(fā)展。高校是科技人才和研發(fā)設(shè)備匯聚的高地，科研實(shí)力雄厚，不斷創(chuàng)造出新的科技成果，擁有層出不窮的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，引領(lǐng)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。高校作為知識(shí)創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理水平的高低關(guān)系到國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，因此高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作任重而道遠(yuǎn)。需要徹底改變知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄，培訓(xùn)教育重視不夠，專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人員缺失，制度不健全，管理不規(guī)范，專(zhuān)利轉(zhuǎn)化實(shí)施率低的現(xiàn)狀。高校作為科技創(chuàng)新的重要源泉，務(wù)必要強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知，培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)人才，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、構(gòu)建全新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和運(yùn)用體系，切實(shí)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，將先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用于創(chuàng)新發(fā)展，提升我國(guó)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力。

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