淺談班主任工作新追求

冼文華

班主任是一個班級綜合管理的指導者、策劃者、執行者，肩負的工作細致而繁瑣，不僅面臨壓力，還要接受挑戰。當好班主任需要熱情，更需要智慧和新的追求。在全面推行素質教育的今天，班主任要抓好各項管理細節，探索有效地管理策略，才能在更大的程度上為學生的健康成長提供一個廣闊的天空。

一、關愛學生，用真誠贏得學生的心靈

魯迅先生說：教育是植根于愛的。 教師只有發自內心地、真誠地去愛學生，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。這份“愛”不是我們為了追求某種教育效果而故作姿態的“平易近人”，而是一個教育者真誠的人道主義情懷的自然流露，是用心靈贏得心靈。當學生笑的時候，我們也開懷地笑；當學生難過的時候，我們要溫言相勸；當學生思想開小差的時候，我們要對他們“動之以情，曉之以理”。平時見了學生，我們可以主動地先跟他們打招呼，學生的東西不小心掉在地上的時候，我們也可以主動幫他們撿起……這種關愛融入了民主、平等的意識，師生關系融洽，其樂融融。教育效果就會特別突出。

在教育教學中，后進生更需要老師的關心、愛護和尊重。堂上給他們留一席之地，激勵他們踴躍發言；課間里要與他們一起談心，不能冷落他們；當他們犯了錯誤，不能大發雷霆或冷言冷語；當他們做得好的時候，要及時給予肯定和贊賞。

二、以身作則，用人格魅力去影響學生

孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從也。在日常生活中，要求學生做到的事情，教師首先要示范做好。因此，班主任在班中凡事都要做學生的表率，嚴于律己，為人師表，用自己的一言一行時時刻刻影響學生的思想行為。例如：講究衛生，保護環境，看見地上有垃圾，我們就隨手撿起來；講臺上的東西，我們要收拾得整整齊齊；平時要使用有溫度的禮貌語言等等。這些雖然都是小事，但是，卻反映了一個教師的良好修養。班主任與學生相處的時間較長，其所言所行都應該成為學生的榜樣，成為值得學生信賴的人生導師，用自己的人格魅力去感染學生，培養學生良好思想品質與習慣。

三、給學生多一些贊賞，多一些鼓勵

美國著名社會心理學家亞伯拉罕·馬斯洛“需要層次”理論提出：人類除了最基本的生理、安全需要外，更高層次的需求就是對尊重的需求，希望得到他人的鼓勵、欣賞、肯定性評價。經常受到贊揚的學生，人性能得到張揚，創新思維會得到發展，自身特長也將得到展示。 如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。如：我任教的班中有一個男生，是學生經常投訴的對象，是其他科任老師眼中的“問題生”。但是，我發現他寫的字很好看，而且比較整潔有力。于是我找了一個機會，在班中鄭重表揚了他。然后我把他的作業本打開，在全班范圍內走了一圈，展示在同學們面前。同時，我還對他進行了一番鼓勵，希望他繼續努力，把字練得更好，把其他的事也做好，爭取先進。在接下來的時間里，我經常把他寫的字放在班里面進行展覽，并及時肯定他在其它方面做得好的行為。經過贊賞和鼓勵，這位男同學找到了自信，體味到自身的價值，從此就慢慢轉變過來。他寫的字更漂亮、更整潔了，而且遵守紀律，虛心好學，成績也得到了提高，變成了受老師和同學歡迎的好學生。

教師被喻為“人類靈魂的工程師”，肩負著“傳道、授業、解惑”的神圣職責。學生的成長過程凝聚了教師的心血與智慧，教師應該經常以“美語”贊賞、鼓勵學生。只有使學生感受到老師的尊重，感覺到自己在班集體中存在的價值，才會對老師產生信任感，才能達到“親其師則信其言”的教育效果。正所謂“良言一句暖三冬”，讓人中聽的話語能起到巨大的作用。因為學生需要知識的滋潤，也需要教師言語的贊賞與鼓勵。在教育教學中，一句真心的“贊語”，一句誠意的鼓勵，都能激發學生的心靈火花，產生無法估計的正能量，或許會影響孩子的一生。

四、樂于溝通心理，善于傾聽心聲

教師與學生溝通的質量，是成功教育的其中一個重要因素。班主任與學生之間的談話是一種最直接、最有效的溝通交流方式。但是溝通是一門藝術，掌握好溝通的方式才能達到更好的教育效果。班主任在與學生進行溝通時要關注學生的表情、語言以及情緒的變化，并以肢體語言予以回應，可以用點頭表示認同，用微笑表示贊許，使學生感到班主任在認真傾聽，這樣更有利于溝通的開展，產生更好的溝通效果。

心理學研究表明：喜歡別人聽自己講話乃是人所共有的一種基本需要。作為教師，以濃厚的興趣面對講話的學生，是尊重學生的一種表現。同時還可以及時獲得從學生言談中顯露出的各種相關信息，及時發現問題，解決問題。班主任可以利用課間、課余等時間與學生進行交談，用聊天等多種形式融進學生的生活，走進學生的心靈。當師生之間建立起親密和諧的關系時，學生就會“親其師信其道”。

作為"班集體靈魂"的班主任應與時俱進，轉變教育觀念，以人為本，不斷創新。為學生創建一個團結向上、溫馨和諧的良好班集體，給每一個學生的成長撐起一片健康、快樂、美麗的天空，把學生培養成適應社會需要的接班人。