關于小學生文明禮儀養成教育的思考

江先獅

摘要：小學生文明禮儀養成教育的開展與實施意義重大。本文就如何在小學生教育中開展有的放矢的文明禮儀養成教育提出了自己的意見和建議，教育的內容滲透到小學生言行舉止的方方面面，旨在通過于此，全面提升小學生的文明禮儀面貌，讓每個小學生都能夠學禮儀、懂禮儀，做一個真正的懂禮之人。

關鍵詞：小學生;文明禮儀;養成教育;策略

我國歷來就是歷史悠久文明淵源的禮儀之邦。不管是在任何一個時代，禮儀養成教育都是必不可少的。在當代教育體系之下，禮儀養成教學是中小學德育教育的重要組成部分，成為了素質教育和新課改的重要組成部分。在新形勢下，小學生文明禮儀養成教育成為了業界人士廣泛關注的焦點問題之一，受到了大家的全面關注。

一、禮儀教育的基本概述

顧名思義禮儀教育就是指的在學校教育中開展與各種禮儀養成相關的各項教育內容?，F如今，小學禮儀教育的主要指導綱要有《小學德育綱要》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《小學生日常行為規范》等。在這些指導思想的引領之下，學生接受規范、科學的禮儀教育，不管是在行為舉止上還是在待人接物上都形成良好的禮儀規范，并在人與人相互交往的過程中始終保持以禮相待，這就是廣義上的學生文明禮儀養成教育的基本概述。只有具備了與之相對應的文明禮儀素養，整個小學的文明禮儀養成教育才會變得有章可循，文明禮儀習慣才能按部就班的順利完成。

二、小學生文明禮儀養成教育的基本策略分析

（一）結合小學生的思想動態，為學生播下文明禮儀的種子

小學生正處于人生的關鍵階段，此時的他們猶如一塊新鮮的海綿，源源不斷的吸收著來自外界的知識與能量。教師在開展文明禮儀養成教育的伊始階段應該結合小學生的實際認知能力在學生心中悄悄播下文明禮儀的種子。一方面，多學科教師應該相互聯動，通過多學科相互滲透相互影響的方式讓整個的小學生文明禮儀養成教育收到成效。在語文教學中，文明禮儀養成教育就深刻蘊含其中，教師在進行《小壁虎借尾巴》這篇課文教學的時候就可以將小壁虎向別人借尾巴的禮貌用語一一挑選出來。在借尾巴的過程中，小壁虎十分有禮貌，學會使用各種與情境相對應的禮貌用語。這就是在語文教學中進行文明禮儀養成教育的典型范例，十分值得所有小學各學科教師在進行文明禮儀養成教育中實施和開展。

另一方面，教師還可以通過各種主題班會等形式為小學生傳遞各種有的放矢的文明禮儀養成教育。小學生本就天性活潑好動，在禮儀養成教育的過程中通過主題班會的時間讓小學生釋放天性，將文明禮儀的種子深深播入心間。例如，班主任教師可以為學生組織一個“文明禮儀伴我行”的主題班會活動。在該活動中，教師為學生設置一個“手拉手，我們都是好朋友”的文明禮儀主題。在該主題中，教師首先讓學生分組表演一個《我們都是好朋友》的情景劇。在該情景劇中，朋友與朋友之間的溝通交流，通過情景演繹的方式被表達的淋漓盡致。朋友之間矛盾、朋友之間的風險、朋友與朋友之間相處的禮儀謙讓等等都漸漸在小學生心中變得清晰明了。很顯然，這就是利用多樣化形式和內容為學生心中播撒文明禮儀種子的一種有效方式。

（二）結合學生的行為規范，讓學生長出的“禮儀之花”不斷盛開

小學教師在開展文明禮儀教學的過程中還應該結合之前的文明規范教育讓禮儀之花不斷盛開。正所謂是“你若盛開，蝴蝶自來”，文明禮儀的種子已經播撒，教師就應該在后續的教學中細心呵護這些種子，讓種子不斷萌發，逐漸長大。對于小學生來說，故事教學法就是開展文明禮儀養成教育的一大有效策略。通過故事教學法，一些短小精悍富有哲理的小故事被一一挑選出來。蘊含在故事中的文明小片段、禮儀小知識等通過生動活潑的故事作為載體變得趣味性十足，與學生的口味一致，學習的效果自然也讓人十分滿意。同時，榜樣學習法在小學生文明禮儀養成教學中也同樣至關重要，小學生具有極強的模仿性，對于榜樣也有著莫名的崇拜感。在文明禮儀養成教育過程中，教師可以讓一些在文明禮儀方面表現優異的學生進行“現身說法”。他們可以將發生在自己身上的文明事件和文明行為一一的講述出來，通過自己的行為去感召其他同學，讓整個集體都能夠感受到文明禮儀養成教育的帶動作用。

（三）結合學生的實際學習情況，讓文明禮儀養成教育深入日常

有了前面一系列工作的鋪墊之后，學生的文明禮儀養成教育正式進入了實施階段。小學生的文明禮儀包括內容眾多。首先，在學校懂禮儀是文明禮儀養成教育的重要內容，每個小學生應該爭當文明小能手，自己的言行舉止都以一個文明的標尺來約束自己。同時，在家懂禮儀也是文明禮儀教育的重要內容。家長應該全力配合教師的各項教學活動，家庭教育和學校教育相互結合，讓文明禮儀養成教育滲透到教育的方方面面，無縫連接。

結束語：

通過上文的分析可知，小學生文明禮儀養成教育是一個十分漫長的過程，每一個小學教師應該深諳文明禮儀養成教育的內涵和外延，通過不斷的思考和摸索讓整個的文明養成教育呈現出與眾不同的全新局面，也讓每一個小學生都能夠全部浸潤在文明禮儀養成教育的良好氛圍中，像一個蓄勢待發的種子，不斷的吸收營養，最終成長成為一個人人羨慕的蒼天大樹。這個過程就是一個小學生逐漸養成文明禮儀的過程，每一個小學生都應該全身心配合教師的各項教學活動，讓文明禮儀養成教育繼續深入下去，讓文明禮儀養成教育造福一代中國少年。

參考文獻：

[1]朱德芹.讓文明禮儀之花遍菁園——探析小學生文明禮儀的培養[J].科教文匯（下旬刊），2018（03）：119-120.