中學體育游戲在足球教學中的影響分析

王雨桐

摘 要 隨著時代的發展，我國的教育水平產生了巨大的革新。在初中開展足球教學將會全面加強學生的身體素質，同時還能有效降低初中生的學習壓力，為我國未來的足球事業提供大量的人才供給。但是就目前來看，我國的足球教學尚且存在問題，教師所使用的教學模式過于傳統，學生的課堂參與程度明顯不高。開展體育游戲教學將會大幅提升學生的學習積極性，解決傳統教學模式的弊端，進而加強中學體育足球教學質量。下面，本文就中學體育游戲在足球教學中的影響做出了簡單探析。

關鍵詞 中學體育游戲;足球教學;影響;實施策略

中圖分類號：O346.2+3?????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）20-0135-01

體育游戲和傳統的體育教學模式存在明顯差異，主要是將學生作為體育教學的主體，利用游戲的方式吸引學生的學習興趣。學生在參加體育游戲的時候能夠保持身心愉快，這將會為學生成長帶來巨大的推進作用。在中學體育教學中滲透游戲教學內容，將會大幅激發學生的學習積極性，同時能夠有效解決當前體育運動落后的情況。足球教學是現今中學體育課程的重要組成部分，將游戲與足球教學相互結合勢必會全面提高學生的學習水準。

一、中學體育游戲在足球教學中的影響

中學足球教學要求學生具有極為強大的意志力以及耐力，是一項極具實踐性的體育項目，通過激發學生的體育運動積極性來深化學生對于足球運動的了解，減輕學生在文化課程中的壓力。在以往，體育教師為學生開展的足球教學通常是以自己作為主體，為學生講解相應的足球運動要領，而后要求學生自行練習，這種訓練模式不僅僅無法有效貼合學生的基本需要，而且還會嚴重影響學生的學習積極性。因此這就要求廣大體育教師能夠選擇更為新穎的教學模式，以此來為學生提供最為優質的足球學習體驗。初中生的年齡較小，對于游戲方面的接受能力明顯較高，因此教師如果能夠開展游戲足球教學，那么必然會大幅提高學生的學習積極性。

體育游戲教學有助于學生全方位發展。游戲具有充足的趣味性，因此完全可以調動學生的學習興趣，增強學生對于足球運動的熱愛。在足球教學中添加游戲內容將會幫助學生產生交流互動，學生在情感溝通的過程中形成深厚的友誼，幫助其自身形成優質的合作互助習慣，進而將這種習慣延續下去。

二、在足球教學中滲透游戲內容的方法

（一）在課前準備活動中滲透游戲的方法

在傳統的初中足球教學中，教師總是要求學生進行慢跑、做操等，這些內容對于學生而言枯燥乏味，許多學生根本不會認真對待，因此在后續的足球教學中扭傷事故頻出，足球課堂教學質量隨之降低。所以，為了有效降低學生的受傷概率，教師需要將游戲內容融入到課前準備活動之中，利用游戲內容來深化學生的理解，幫助學生在游戲中熱身。初中校園的體育設施往往不是非常齊全，并且礙于活動空間限制，因此教師在執行教學任務的時候可以要求學生做一些徒手運動，這種課前準備活動將會極大程度上地激發學生興趣，同時活躍課堂氛圍，使足球教學具有一個良好的開端。

（二）在基本功訓練中滲透游戲教學內容

足球運動是一項綜合性運動，需要學生具備充足的耐力、意志力以及行動力，而足球基本功則是運動開展的前提要素。但是足球基本功的訓練內容卻是極為枯燥乏味的，包括傳球、帶球、射門等動作在內，幾乎都需要練習數百次，長時間重復同一動作，不僅僅會使學生的耐心丟失，而且還會嚴重影響學生對于體育課程的熱愛。許多初中生都是因為基本功訓練過于枯燥而放棄足球學習的，根本沒有領略到足球的魅力所在就被迫停止了學習。因此教師在進行基本功訓練的時候需要選取相應的游戲教學內容，選擇與足球基本功訓練工作相互貼合的游戲內容進行教學。

（三）在戰術訓練中滲透游戲教學內容

足球運動是一種對壘項目，需要隊員之間進行完美的配合方可取得勝利。因此戰術訓練的過程就是足球訓練的重要組成部分。在特定條件下開展足球戰術訓練工作可以幫助學生明確具體的競技方法，強化學生的足球專業素質。在進行具體教學的過程中，戰術訓練并非單一存在，其要求團隊成員的前進方向相同，因此教師需要著重開展綜合性足球教學游戲，明確指導思想，保證學生能夠在特定條件下運用足球戰術，全面加強學生的思維能力以及反應能力。足球戰術訓練工作極有可能影響學生的思維走向，學生需要選擇相對合理的戰術手段，銜接自如，這樣才能有效提高足球教學質量。

三、結語

總而言之，在足球教學中滲透游戲內容將會全面加強學生對于足球運動的了解，同時還能幫助學生迅速掌握足球運動的技巧。廣大中學足球教師有必要貼合游戲教學特點，深化學生對于足球知識的了解，為我國體育事業的發展貢獻出自己的力量。

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