自媒體時代的高職院校思想政治教育工作協同創新機制解析

胡娟

【摘 要】隨著我國科學技術的不斷發展，自媒體時代已經到來，信息的載體由過去的紙張媒介逐漸向各種網絡媒體過渡，這些改變讓學生的觀念和意識也發生了一些變化，這也就意味著高職院校的思想教育工作方式也要發生變化。如何建立更加適合高職院校學生的協同創新機制，加強完善高職學院的思想政治教育工作已成為一大難題。本文將結合實際情況，分析建立協同創新機制的挑戰，以及對協同創新機制的建立提出建議。

【關鍵詞】自媒體時代;高職院校;思想政治教育工作;協同創新機制

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

引言

自媒體時代的到來深刻的改變了人們的生活方式。微博，微信等網絡媒體已經對當代學生的生活以及思維方式產生了深厚的影響。而思想政治教育起著引導學生價值觀和意識形態的重要作用。高職院校要想在自媒體時代做好學生的思想政治教育工作，就必須做好思想政治教育工作協同創新機制的建立。與時俱進，結合實際，利用網絡教育平臺做好對學生的思想教育工作。

一、自媒體時代高職院校思想政治教育工作所面臨的挑戰

1.無法發揮網絡教育平臺的效力

造成這項困難的原因有兩點：第一，雖然高職院校的主旨是培養學生的專業知識技能，但是提高學生的綜合素質才是建立學校的根本目的。一些學校已經脫離了初心，只重視學生的專業知識技能培養，忽視了學生的德育工作，導致學生的政治素養低下。第二，雖然我國的網絡化發展迅速，各所高職院校的思想政治教育網絡平臺相繼建立，但是還沒有形成專業的自媒體運行程序，也沒有專業人員進行管理，一些內容已經過時卻沒有及時更新，也沒有師生交流互動的功能，這極大的降低了網絡教育平臺的效力。

2.學生的叛逆心理

雖然國家已經全面開放二孩政策，但高職院校中的學生還是以獨生子女居多，在父母的寵愛中長大的學生自我思想很強，對高職院校的思想政治教育抱有排斥的心理，認為思想政治教育對他們的未來沒有幫助，只是一種形式。這就導致高職院校的思想政治教育工作無法落實到實處。想要做好思想政治教育工作，就必須把學生的叛逆心理矯正。信息化時代的到來是人們獲取信息的方式發生了極大的變化，尤其是學生，網絡已經成為了人與人之間重要的交流工具，學生可以通過網絡來進行知識的獲取，網絡的發展使得大學生的思想更加的豐富，同時減弱了老師在傳播知識方面的權威。這也就加大了高職院校進行思想政治教育工作的難度。所以如果繼續用傳統的方式進行思想政治教育，勢必不能滿足學生的需求，無法達到思想政治教育工作的預期目的。

二、自媒體時代高職院校思想政治教育工作建立協同創新機制的方法

1.建立高職學院思想政治工作協同創新領導機制

網絡具有隱蔽性，虛擬性和復雜性的特點，隨著網絡的普及，這些特點對高職院校的思想政治教育工作帶來了極大的挑戰，也降低了思想政治教育工作的效力，為了消除網絡普及所帶來的負面影響，提高師生對思想政治教育得重視，高職院校必須要結合該院校的思想政治教育情況建立合理的領導機制，將與思想政治教育有關的資料整合優化，充分調動全員，形成覆蓋不同階級的管理層次，齊抓共管。并由高職院校領導進行統籌管理。高職院校的領導機制必須做到分工明確，每一階層的負責人員都要根據該階層的特點制定適合的思想政治教育政策，明確每個人的管理工作，做到責任落實到個人，并定期進行考核，檢查。考核出現問題的要及時整改，發揮出高職院校思想政治教育應有的作用。

2.建立高職學院思想政治工作協同創新育人機制

要想提高高職院校思想政治工作協同創新的效率，就必須創建科學合理的人才培養模式，高職院校的教學目標不應該只是停留在專業知識技能過關的層次，必須將學校內的理論教育，社會實踐以及職業規劃結合起來，培養綜合素質高的優秀人才，思想政治教育知識的傳授不能只停留在理論方面，更應該讓學生們在實踐中體會思想政治的重要。例如組織學生們參加志愿者活動等等，在活動中讓學生們接受教育，這種教學方式的成效要比純理論好得多。再比如根據學生們選擇的專業方向，讓學生們更多的接觸有關自己專業的東西，并對自己的專業深入的展開研究，做一些社會調查，并在這個過程中將思想政治教育結合進職業教育中向學生們傳授，讓學生們認識到思想政治教育的重要性，認識到思想教育對他們的未來大有幫助，讓學生們從思想上扭轉對思想政治教育的偏見，接受思想教育。

三、結語

隨著我國經濟的不斷發展，網絡對大學生的影響越來越深，這對于高職院校的思想教育工作協同創新機制來說既是機遇，也是挑戰。高職院校要做的就是做到“立德育人”，與時俱進，發揮網絡的積極效用，建立合理有效的領導機制和育人機制。減小網絡普及所帶來的負面影響，構建專業有效的網絡教育平臺，讓學生從思想上接受教育。提高學生對思想政治教育的重視程度，做好高職院校思想政治教育工作協同機制的建設。

參考文獻

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