新時代學生黨支部建設問題及對策初探

【摘要】高校學生黨支部是發展培養和教育管理學生黨員的主陣地，基層支部要有效發揮思想政治教育作用和黨員培養作用，同時注重宣傳落實黨的路線、方針和政策，為大學生黨員提供學習、交流、互動和實踐的平臺。本文旨在結合實際工作，總結高校學生黨支部建設中所遇到的問題，并提出解決方法，為新時代高校學生黨建提供借鑒。

【關鍵詞】高校學生黨支部 ?黨支部建設 ?對策研究

黨的十九大報告明確提出：“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。”這是黨中央對黨的基層組織建設的新部署、新目標、新定位、新舉措，為全面加強基層黨組織建設指明方向，我們要認真貫徹落實。面對新形勢下高校學生黨支部在建設過程中所遇到的問題，寶德學院作為獨立院校，如何采取有效措施加以應對，將是我們在新時期、新形勢下高等教育的發展及高校人才培養過程中，所要面臨的新問題與新挑戰。

一、加強高校學生黨支部建設的重要性

加強學生支部建設既有利于培養大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時也是實現社會主義現代化建設事業的客觀要求。青年學生思維活躍，在各種社會思潮和價值觀不斷涌現的背景下，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀離不開黨的領導和指導。因此，思想政治教育與高校黨支部建設必須有機結合起來，才能在思想引領，教育管理，組織保障和模范示范等方面產生積極作用。

二、目前寶德學院學生黨支部建設存在的問題

（一）學生入黨審核程序定性多，定量少

學生黨支部在發展學生黨員時，主要基于學習成績、政治意識、黨性修養、工作表現等角度實施綜合評價，培養人的意見能夠在決定是否發展的問題上起到至關重要的作用。因此，人為認定的主觀程度高，客觀量化的程度低。另外，僅憑學習成績的排名高低，不能全面反映學生的政治意識，思想認識，道德品質和綜合能力。評定過程由于缺乏全面系統的量化考核指標體系，則更多停留在一些定性的指標上，容易受考察者主觀印象的影響，造成對發展對象的評價不夠全面，不夠準確。

（二）支部書記與委員多為兼職，難以專注

由于黨支部書記由帶班輔導員或行政秘書兼任，他們一方面要做好學生思想政治工作，日常對學生的管理與服務以及行政性事務工作，另一方面也要抓黨建工作，任務重、頭緒多，工作內容不連貫，無法將全部的時間和精力投入到支部建設中，面對新形勢，新要求，愈發難以滿足黨建需要。同時，由于缺乏系統業務培訓，導致專業化程度較低，支部委員僅局限于指導和組織一些常規性活動，學生支部的發展和壯大受到一定程度限制。

（三）組織生活形式單一，缺乏創新性

支部活動內容和形式較為單一，難以調動大學生黨員主動學習及思考的積極性。雖然部分支部也采取過網絡學習等形式，力圖有所創新和突破，但是由于缺乏互動，導致可持續性不強，效果不盡如人意。

三、今后加強和改進學生黨支部建設的對策

（一）建立健全全程考察考核機制，量化培養考察指標

十九大報告強調 “全國從嚴治黨永遠在路上”， 表明新時期黨的從嚴建設不但不能間斷，還要堅持在常和長、嚴和實、深和細上下功夫。因此，可以在支部內部將客觀依據和量化等級相結合。對于學習成績，出勤率等客觀依據，對發展對象加以相應系數進行評分;對諸如政治立場，思想認識等主觀性較大且難以客觀量化的指標，可通過多人多次的方式，以事先擬定的標準計算平均分，進而減小主觀的人為因素對評定結果造成的影響。

可以說，將賦分管理制度引入對積極分子，發展對象的培養考察，就是找到了發展黨員工作與發揮黨員先鋒模范作用的重要載體和抓手。同時，還能將集中性考察轉化為連續性考察，進而提升帶動支部建設整體水平。

（二）加大黨支部建設支持力度，挖掘潛力，提升效率

在進行學生黨支部建設過程中，領導者是核心，需要能夠站在全局的角度就工作中出現的問題進行分析和處理，其政治素養、組織協調能力以及決斷能力等綜合素質應當比較高。因此，加強大學生黨建工作領導隊伍建設是進行黨支部建的基礎和前提。因此，今后支部建設應該根據實際情況，建立“以專為主，專兼結合”的人員崗位配置，充分挖掘現有資源，加強支部內部成員聯系，特別是支委會成員間的聯系，做到既有明確分工，又有緊密協作，通過不斷學習總結，進一步提升工作效率。

（三）創新黨支部組織活動形式，豐富組織活動內容

高校學生黨支部在利用各種學習資源的同時，幫助學生樹立堅定的政治立場，端正思想態度，自律個人行為。在進行政治理論教育的同時，也應當通過提高各種社會平臺，幫助學生加強社會實踐活動。采取“走出去、請進來”的形式豐富支部活動內容，“走出去”——到實地走訪調研;“請進來”——誠邀先進支部和優秀個人來校分享交流，通過率先向榜樣看齊，學習好的經驗，吸收好的成果，開拓視野，拓展思路。此外，還可發動廣大師生黨員，大家集思廣益，建言獻策，一起制定更加合理生動的支部活動形式，不斷提升支部所屬黨員參與組織生活的積極性和參與度，提高大學生黨員發現問題和解決問題的能力。

四、結束語

面對新時代的機遇與挑戰，黨和國家需要更多又紅又專、德才兼備的高素質人才來實現民族振興，并在激烈的國際競爭中贏得主動。學生黨支部的建設水平，不僅影響到基層黨建工作的質量，而且會影響到培養人才的質量。只有不斷推動創新和完善支部建設，才能調動支部成員的主觀能動性，增強大學生黨員的凝聚力，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用與黨員模范先鋒作用，進而提升大學生黨員在廣大學生中的影響力，帶動更多的優秀青年投身到中國特色社會主義偉大事業和實現中華民族偉大復興的偉大夢想中來。

參考文獻：

[1]齊暢，商競，陳宇.新時期高校學生黨建工作的探索[J].北京教育：高教，2012，（2）.

作者簡介：李享（1982-），男，漢，天津市人，天津商業大學寶德學院輔導員，碩士，研究方向：思政教育、學生管理。