中職財會教學中會計實訓的重要性探討

余莉

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著經濟的不斷發展，人才市場對財務會計工作者的需求也越來越多，對財務工作人員的職業素質要求也愈來愈高。中職財會教學是為了迎合人才市場的需求，培養適應職場需求的高素質技能人才。所以在教學過程中安排實訓是為了提高學生的實踐操作能力，培養學生適應職場工作，幫助學生實現學習與就業之間的無縫銜接。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?財會教學;會計實訓;重要性

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）23-0140-02

一、引言

中職財會是很注重實踐能力的學科。學生能熟練掌握專業理論知識，但并不等于就已經能勝任會計崗位。實訓是對學生進行職業技術應用能力訓練的過程。學生通過學校系統的理論知識學習后，雖然已經構建了專業能力的框架但面對經濟業務問題時還是無處下手。教學中的實訓環節就是針對這個問題而設置的。通過實訓能提高學生的實踐操作水平，使學生了解職業環境，勝任工作崗位。

二、中職財會教學會計實訓的重要性

（一）通過會計實訓能為學生建立正確的職業心態

很多學生以為自己已經具備了會計理論知識，像其他工作一樣掌握了規律就可以照葫蘆畫瓢了，但只要經過實訓就會發現其遠遠沒有想象中那么簡單。通過實訓學生要了解作為一名專業會計要有怎樣的職業心態：（1）具備熱愛本職工作的初心，對任何一個行業來說這都是關鍵;（2）熟悉行業法律法規提高法制觀念;（3）謙虛好學，不斷充實、提高自己，以適應行業發展;（4）懂得溝通交流，會計專業不光是和數字打交道，還要和人打交道，因此要培養交際能力。

（二）通過實訓能讓學生理解會計人員所需具備的職業道德

作為一名會計人員因為工作涉及經濟利益，所以在工作中要嚴守職業道德。學生通過實訓要建立基本的職業道德觀念，如遵紀守法、堅持原則。財務工作一定要堅持實事求是的原則，任何情況下都不能弄虛作假，要保證自己會計數字的真實性。要廉潔奉公，不為經濟利益和其他利益的誘惑所動。誠實守信，懂得誠信的可貴，不弄虛作假，不泄露單位的財務機密。這幾點是一名財務工作者最基本的職業道德。在實訓教學中就要樹立這些基本的道德觀念，知道作為一名會計人員的行業底線。

（三）通過實訓培養學生建立良好的職業習慣

實訓是學生剛剛接觸實際工作狀態，所以在起步階段就要培養良好的職業習慣。就像小學生剛剛步入學堂，老師培養學生學習習慣一樣，職業習慣也要在初級階段就開始培養。因為好的職業習慣能使學生的整個職業生涯受益。所以在實訓過程中教師要有意識地培養學生養成以下這些習慣。

1.團隊合作觀念，任何人靠單打獨斗都做不好事情，不管是哪個崗位都要懂得維護團隊人員之間的關系。工作要相互配合，有了良好的團隊默契才能事半功倍。

2.要有計劃地展開工作，會統籌安排時間，制定工作計劃。

3.工作要認真負責。工作時要把全部精力放在上面，細心、謹慎地保持清醒的狀態。

4.要學會總結工作中出現的失誤和不足，杜絕再次發生。

（四）通過實訓能提高學生的職業技能

眾所周知，做一名會計需要具備“三心”，即耐心、細心和恒心。實訓的過程就是磨煉學生的“三心”。會計工作具有連通性、邏輯性和規范性的特點，一個數據有誤就會牽動全部。例如，在日常工作中每一筆業務的發生都要依據原始憑證登入記賬憑證認真審核，要遵循時間順序，邏輯性很強。不允許添改、作假，所有的程序要遵循會計制度和會計準則這是規范性，如登記會計賬、編制會計報表、分析會計報表、憑證匯總裝訂等。雖然這些工作流程在學校都接觸過，但實踐工作涉及的資料卻很多，因此需要耐心整理，細心對待。雖然這些只是最簡單、最基礎的會計工作但也是最鍛煉基本素質的工作，只有不斷實踐練習才能積累經驗。

三、提升會計專業實訓實效的措施

（一）校內實訓盡量貼近實際，可選擇實際典型案例模擬實訓

伴隨經濟的發展，會計行業技術也在不斷發展。因此我們在選擇實訓教學案例時，要注意貼近實際工作，如果脫離實際就達不到實訓的預期目標。實訓要貫徹“教、學、做”實踐原則，做到實訓教學過程和實際工作緊密貼合。在教學過程中，合理制定實訓教學計劃和實訓完成目標，從而達到提高學生職業技能的目的。比如按教學要求完成填制會計憑證實訓：2018年12月11日，從考利機械有限公司購入一套需安裝的家具生產線，對方墊付50000元費用，用銀行存款支付貨款800000元和運費50000元，設備當日在生產車間安裝。

借：在建工程—生產線 1866500 ? 應交稅費—應交增值稅（進項稅額） 312900

貸：銀行存款—中行 850000 ? ?應付賬款—考利機械有限公司 ? 1329400

通過實訓要求學生能按要求填制會計憑證，將所學理論知識和實訓有效結合，能讓學生明白所學為所用。

（二）實訓演練要有針對性，不能眉毛胡子一把抓

傳統實訓練習，為了讓學生體驗會計工作完整的工作流程，所以實訓模擬中為學生安排完整賬目作為實訓的一項作業。其不知這樣的安排，因為工作量大，學生只忙于應付作業，根本沒時間仔細研究探索，認識不到會計實務操作中的相互關聯性，所以實訓效果也不好。現在的實訓演練講究情景創設，學生自愿結合成學習小組。每個小組模擬財務單位的分配出納、會計、采購、倉庫保管等。每個學生在實訓過程中，先要了解各自崗位職責，然后各司其職，處理相關財務問題，各崗位要定期輪換。學生按角色完成填制內容和審核工作，教師在整個實訓過程中對學生疑惑的問題給予指導，最后對完成結果給予評價。評價要注意盡可能詳細，把工作完成規范的作為范例，詳細講解，同時還要對錯誤的地方予以指正。

（三）實訓要增加會計電算化內容的模擬操作

隨著信息技術的不斷完善，計算機技術在會計工作中的應用也越來越廣泛。會計電算化大大提高了會計核算的速度和精度，使賬目處理變得簡單快捷，方便了財務工作的內部控制，提高了財務數據的真實、有效性。再者，會計電算化通過數據處理系統操作，使煩瑣的記賬、登記過程變得靈活簡單。所以采用會計電算化具有很大的便利優勢。信息時代的到來，許多單位都實現了財務系統的辦公智能化，所以，會計實訓教學增加會計電算化，作為一項重要的實訓內容。當前中職院校會計專業教學應該將手工做賬與會計電算化結合，兩項都作介紹。在實訓過程中也可以實行手工賬與電算化賬同時進行，讓學生感受兩者之間的異同，激發學生的探求興趣。

（四）實行校企聯合的實訓機制，讓學生能參與頂崗實習

如今校企結合，安排學生參加頂崗實訓，已經成為中職實訓教學中不可缺少的一種實訓形式。企業為學生提供實踐鍛煉的機會，學生為企業創造經濟利益，這是一舉兩得的方案。另外企業指導教師是實踐經驗豐富的會計工作者，他們對現行的財務工作制度和工作細則十分熟悉，在他們的指導下，能大幅度提高學生的專業技能水平。所以學校可以多和企業合作，為學生多爭取實訓的機會。例如，作為濟南會計行業的標桿企業山東百企慧集團與當地各院校建立了“校企聯合人才培養計劃”，給在校的學生提供實踐平臺，讓學生在校期間就有機會接觸職場，更好地將所學知識轉化為生產力，為以后的職業發展打下基礎。安排學生參加頂崗實訓能大幅提高學生專業技能，讓學生提前適應職場生活，為以后就業實現無縫銜接。

綜上所述，中職財會專業學生參與會計實訓有利于學生建立職業心態，形成良好的職業習慣，經過實訓還能提高專業技能，培養學生職業道德理念。要是從“人無我有，人有我精”的層面來看，學生要想在日后就業中占有優勢，就必須有出色的實訓履歷。由此可見，實訓在中職財會教學中的重要性，學校和教師應該對會計實訓模擬教學給予重視，多為學生安排實訓機會。學生在實訓過程中也要做到細心、謹慎，因為財務工作千頭萬緒，要特別注重細節。還要多看、多聽、多問才能不斷地積累實踐經驗，在實訓過程中不斷地提高、完善自我。

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編輯 張 慧