新形勢(shì)下軍事院校教育管理的思考

章俊峰 李竹坤 陳月

摘要：軍事院校的教育管理與軍事隊(duì)伍建設(shè)密切相關(guān)，與公共安全管理緊密相連。在國(guó)家不斷發(fā)展壯大同時(shí)國(guó)際形勢(shì)又日益復(fù)雜的現(xiàn)代化背景下，提升軍事院校教育管理水平至關(guān)重要。本文聯(lián)系實(shí)際，就新形勢(shì)下軍事院校如何做好教育管理工作展開(kāi)探究，以供參考。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);軍事院校;教育管理

軍事院校是培養(yǎng)軍事指揮與專業(yè)技術(shù)人才的重要陣地。長(zhǎng)期的革命實(shí)踐，使得軍事院校形成了比較科學(xué)完善的教育管理體制，這給軍事院校各學(xué)員的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了很大幫助。但在科學(xué)技術(shù)、教育、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)等飛速發(fā)展變化的現(xiàn)代化背景下，軍事院校的教育管理體制機(jī)制還是顯現(xiàn)出了一定得滯后性，軍事院校必須立足實(shí)際，對(duì)教育管理工作進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，以提升教育管理的質(zhì)量與水平。

1.創(chuàng)新教育管理理念

人類文化的發(fā)展從相對(duì)的單一走向相對(duì)的多元是一種不可阻擋的必然發(fā)展趨勢(shì)【1】。在世界各國(guó)文化相互碰撞、相互融合的現(xiàn)代化背景下，任何社會(huì)文化形態(tài)的價(jià)值觀念都是單一化與多元化、共性和個(gè)性相對(duì)一與統(tǒng)一。軍事院校作為培養(yǎng)專業(yè)、優(yōu)秀軍事人才的主要陣地，自身的教育管理理念必須緊跟上時(shí)代與社會(huì)發(fā)展。軍事院校要結(jié)合院校的發(fā)展歷程，結(jié)合當(dāng)前學(xué)員的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)需求，對(duì)當(dāng)前的教育管理理論進(jìn)行優(yōu)化、豐富與創(chuàng)新，要在堅(jiān)守思想文化主陣地的情況下積極發(fā)展實(shí)施多樣化教育管理理念，從而在軍校內(nèi)部營(yíng)造出和諧自由的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓軍校學(xué)員在這些教育管理理念的引導(dǎo)與影響下更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。具體而言，軍事院校應(yīng)在堅(jiān)持多元化與單一化二者辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，在單一化形式的指導(dǎo)下結(jié)合實(shí)行多樣化思想，并在多樣化思想理念的基礎(chǔ)上貫徹實(shí)施一元化指導(dǎo)思想，促進(jìn)教育管理思想的多元化、一元化之間的和諧共生、相互融合【2】。

2.營(yíng)造良好教育管理環(huán)境

軍事院校的教育管理工作應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞學(xué)員開(kāi)展。軍事院校應(yīng)教育管理過(guò)程中貫徹落實(shí)“人本管理”理念，密切關(guān)注學(xué)員的利益與需求，多開(kāi)展以學(xué)員為主體的各種類型的教育管理活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)教育管理質(zhì)量與效率提高。在日常教育管理過(guò)程中，建議各教員緊密貼近學(xué)員的生活，充分了解學(xué)員的心理、思想狀態(tài)，了解學(xué)員想要在怎樣的環(huán)境與氛圍下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用各類資源開(kāi)展多樣多元化的教育管理活動(dòng)，在軍校內(nèi)部營(yíng)造自己活潑規(guī)范的生活環(huán)境。如軍校可組織學(xué)員積極參加一些俱樂(lè)部活動(dòng)、體育比賽活動(dòng)等，利用這類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員樂(lè)觀向上的心態(tài)與勇于拼搏的勇氣、堅(jiān)持不懈的毅力，促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展。此外，在日常的教育管理中，軍校要突出軍校育人的特殊要求，突出校園文化，要在鼓勵(lì)學(xué)員創(chuàng)新、創(chuàng)造、多方向發(fā)展的同時(shí)對(duì)學(xué)員的品格品質(zhì)、思想價(jià)值觀念、愛(ài)國(guó)精神等做嚴(yán)格要求重點(diǎn)培養(yǎng)，確保學(xué)員能牢記初心、不忘使命，能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在日常的教育管理工作中，軍校教員必須靈活運(yùn)用激勵(lì)、啟發(fā)、誘導(dǎo)、等多種教育管理思想與方法，讓學(xué)員充分感受到軍校、教員以及國(guó)家對(duì)自己的關(guān)懷，從而端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與到各類教育活動(dòng)中，以此提高院校教育管理的質(zhì)量與效率【3】。

3.創(chuàng)新優(yōu)化教育管理方法

新時(shí)期背景下，學(xué)員的思想文化觀念、學(xué)習(xí)生活觀念等與以往時(shí)代背景下的軍校學(xué)員有很大不同。這個(gè)被網(wǎng)絡(luò)與科技等充斥的時(shí)代給了當(dāng)代軍校學(xué)員廣泛且深刻的影響。為此，軍校的教育管理也不能一味沿用老傳統(tǒng)、老方法;軍校必須結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代特點(diǎn)、社會(huì)特點(diǎn)，當(dāng)代青少年的心理、思想等特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多媒體、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)手段對(duì)院校的教育管理模式、方法進(jìn)行創(chuàng)新，以提升院校教育管理質(zhì)量與水平。具體如，軍校可靈活運(yùn)用多媒體、自媒體等開(kāi)展教育管理工作。利用微課、慕課、遠(yuǎn)程教育等手段為學(xué)員傳輸理論知識(shí)與技能，讓學(xué)員通過(guò)與媒體、網(wǎng)絡(luò)的接觸看到更加廣闊、多彩的世界，讓學(xué)員的思維視野得到拓展，能力素質(zhì)得到提高。除此之外，軍校可多組織學(xué)員參加強(qiáng)軍目標(biāo)與戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)大討論等集辯論性與實(shí)踐性于一體的活動(dòng)，通過(guò)這類活動(dòng)，讓學(xué)員進(jìn)一步明確黨的初心與自己的使命，讓學(xué)員樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。另外軍校也可多開(kāi)展一些專題講座活動(dòng)、社會(huì)公益性活動(dòng)等，利用這些多樣多元化的教育管理方法，對(duì)學(xué)員進(jìn)行多方面全方位的教育管理，為國(guó)家培養(yǎng)出技能與素質(zhì)并重的優(yōu)秀軍事人才。而作為一名軍校學(xué)員，則應(yīng)積極配合、參與學(xué)院組織的各類活動(dòng)，從各類活動(dòng)中汲取養(yǎng)料，促進(jìn)自身能力素質(zhì)提升。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期背景下，軍校教育管理工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。軍校應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際學(xué)情，緊密結(jié)合時(shí)代與社會(huì)特征，不斷創(chuàng)新教育管理理念、教育管理方法，并靈活運(yùn)用各類資源營(yíng)造良好校園環(huán)境，進(jìn)而提升教育管理的科學(xué)性、有效性。

參考文獻(xiàn)

[1]陳童，狄鵬，胡斌.軍事院校學(xué)歷教育管理理論教學(xué)工作思考[J].教育教學(xué)論壇，2017（34）：240-241.

[2]柯友平. 新形勢(shì)下中國(guó)高校國(guó)防生教育發(fā)展研究[D].武漢大學(xué)，2015.

[3]賈新宇.新形勢(shì)下軍事院校教育管理探析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（中旬），2014，30（11）：37-38.