《千年夢圓在今朝》教學設計

黃倫芳

一、教學目標

（一）知識目標

1.培養(yǎng)學生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。

（二）能力目標

1.學習作者在具體的事實描訴中說明道理的方法。

2.培養(yǎng)學生從字里行間談感悟的方法。

（三）情感目標

1.從具體事例中體會到現(xiàn)代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

2.從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)民族自豪感。

教學重點：

1.培養(yǎng)學生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

2.了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程， 中華民族千年夢圓的經(jīng)過。體會到現(xiàn)代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

教學難點：

學習作者在具體的事實描訴中說明道理的表達方法。

二、課前準備

1.課前發(fā)動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關資料。

2.制作多媒體課件：“神舟五號”、“神舟七號”載人飛船發(fā)射的實錄像、航天烈士墓群課件、重點語句的課件。

三、課時安排：1課時

四、教學過程

（一）激趣導入

同學們喜歡競賽嗎？課前我們進行智力競賽，獲勝者我們送他“智慧大師”美稱，游戲要求：按圖說詞語，回答問題。

開始搶答，【課件呈現(xiàn)]：

1、嫦娥奔月2、九天攬月3、鯤鵬展翅4、女媧補天5、萬戶飛天6、人造衛(wèi)星7、航空母艦8、宇宙飛船9、運載火箭10、神舟5號，楊利偉11、劉洋12、王亞萍。祝賀你們你們不會是知識淵博、見多識廣的“智慧大師”，佩服！佩服！

前面的“嫦娥奔月、九天攬月、女媧補天”都是什么？（都是神話故事）這些都是古代人們夢想飛離地球，遨游太空的美好愿望，后面的神舟5號又是什么？（宇宙飛船，楊利偉乘神舟5號宇宙飛船飛上天，實現(xiàn)了我們炎黃子孫的飛天夢）對極了，從古代的飛天夢現(xiàn)代的飛上天，我們炎黃子孫歷經(jīng)多少年？（數(shù)千年），今天我們要上的就是《千年夢圓在今朝》（板書）：19 千年夢圓在今朝

（二）題解

讀課題，理解“千年”：從古到今歷經(jīng)幾千年，“夢”：飛離地球，遨游太空，“圓”：實現(xiàn)，題目意思是：中國人千年的飛天夢今天成為現(xiàn)實。

（三）初讀課文

快速瀏覽課文，能用一句話來概括文章主要內(nèi)容嗎？我們讀文章要善于把握文章主要內(nèi)容，善于從問從文中找答案，用鉛筆畫在書上，同桌可以交流。師巡回指導。（生展示），師課件展出。（生讀）

（四）再讀課文，合作探究

1.我們炎黃子孫是怎樣實現(xiàn)飛天夢的？請同學們再讀課文，按老師所給的讀書卡填寫，同桌或前后可交流探究。師巡回指導。

2.（生展示），是課件展示

3.歸納總結：我們的千年飛天夢是怎樣一步一步走上成功的？

（五）品讀課文

我們飛天夢今朝能成為現(xiàn)實，是一帆風順嗎？（不！困難重重，失敗多多，代價慘重，但我們的炎黃子孫，始終沒有放棄追夢，你們看，出示課件第七自然段。

1.載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模（最大）、技術（最復雜）、安全性和可靠性要求（最高）的跨世紀重點工程。你讀懂什么？（困難巨大、迎難而上）

2.為了順利完成這項工程，有多少單位直接參加？（一百一十多個），有多少協(xié)作單位？（三千多個）。你有看出什么？（同心協(xié)力、眾志成城）

3.實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵（夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關）。（堅持不懈，鍥而不舍）

4.為了完成這載人飛船工程，有的人（為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間）;有的人（積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院;）有的年輕人（雖然風華正茂卻華發(fā)早生;）有的人（甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……）（默默奉獻、勇于犧牲）

5.讀了這段文字你能用什么詞表達對他們的崇敬之情？（迎難而上、堅持不懈、默默奉獻、勇于犧牲）

6.同學們，你們看這是坐落在酒泉發(fā)射中心不遠東風航天烈士墓，從密密麻麻的墓碑中，我們看出為了實現(xiàn)我們的飛天夢我們航天科技工作人員付出巨大的代價，正是他們的奉獻與付出，我們千年的飛天夢，今天終于圓了。