期待那一片片凈土……

李丹

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑過……

十五年前，我滿懷對教育事業的熱忱，走進孩子們的世界。面對一個個鮮活的生命，一張張可愛的臉龐，一雙雙天真的眼睛，我熱血沸騰，很激動，很興奮，充滿力量和信心，對孩子的喜愛之情也油然而生，每個孩子都是我心中最美的花朵。同時，我又感到一種無形的壓力和責任，每個孩子的心靈都是一片凈土，他們純潔善良。我決不能誤人子弟！在今后的工作中，我該如何教育這些孩子呢？

自古以來，我國就是一個禮儀之邦。古有曾子避席、孔融讓梨，今有人民的公仆周總理，中國五千年的歷史是一部禮儀的歷史。所以我把文明禮儀教育放在首位，我堅信一個講文明、懂禮儀的孩子一定優秀！下面我就談談我的幾點做法：

一、言傳身教

教師每天和學生接觸的時間很長，加之小學生善于模仿，所以教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！币虼?，我要求自己做學生的表率，做到講文明，講禮儀，以此來引導學生。比如，當學生和我打招呼時，我都微笑回復;和學生說話時，也真誠地說聲“請”、“謝謝”;和學生家長交談時，注意自己的言行，不說粗魯的話，講文明;尊重科任教師，科任教師來上課，引導學生主動問好，上課認真聽講，尊重老師的勞動成果，科任老師離開教室，說“再見”;看到地上有垃圾，彎腰撿起……就這樣，我不但贏得了學生的尊重，而且班里的孩子也越來越講文明，越來越懂事。

二、品經典、學禮儀

每日早讀我都要求學生誦讀經典，并為孩子們解釋意義?！兜茏右帯贰度纸洝贰墩撜Z》等國學經典是我國古人智慧的結晶，是我們的傳統文化，每天都堅持誦讀不僅能讓學生們學習優美經典的語言，提高識字和閱讀能力，提高語文素養，更能讓學生在這種溫文爾雅的熏陶中，學會許多為人處世的道理，學會文明禮儀，從而促進孩子們形成良好的品質。通過平日一些家長的反饋，得知許多孩子能夠孝敬父母、不挑食、不挑穿，他們做到了“父母教，須靜聽”“對飲食，勿揀擇”“衣貴潔，不貴華”……學生們不僅會讀，還能踐行！

三、付諸實踐、樹立典范

班級定期召開各種文明禮儀活動，如：文明禮儀知識問答、真實情景模擬、大討論、看紀錄片、文明禮儀主題中隊會等，內容涉及校園文明禮儀、家庭文明禮儀及社會文明禮儀。學生在活動中更深刻地理解文明禮儀及其重要性。每次活動結束，學生都有真實的、發自內心的感言，他們共同分享，一起成長。學生在參加升旗儀式以及其它集會時，也能做到講文明。班級還集體討論，制定了一套文明禮儀評比方案，每周評選“文明之星”，影響和帶動全班同學講文明禮儀，學生的積極性高漲，人人爭做“文明之星”！

四、貴在“恒”

人孰無過。大人如此，小孩亦是如此。 小孩子，無論是身體還是思想都處于發展階段，不成熟，出現錯誤是正常現象。關鍵是教師的引導，教師要有恒心，正確對待孩子的問題，給予引導和幫助，每個孩子的可塑性都很強，我們要有信心，堅持，堅持，再堅持！況且，一個好習慣的養成絕非一朝一夕的事，而是一項常抓不懈的工作。與教書相比，我覺得育人更加重要，或者說，育人是教書的基礎。抓文明禮儀并不是浪費時間。孩子形成了良好的道德品質，講文明、懂禮儀，能夠孝敬父母，尊重他人，其他的教育都將不是問題。

對于我來說，雖已從教十余年，但感覺還是萬里長征邁出第一步，教育事業任重而道遠，有曲折、有坎坷，但每一步都充滿希望和驚喜，那種感受很難用語言來表達，我愛我的學生，愛我的工作，我喜歡在那一片片凈土上細心耕耘，默默期待……