當前我國學前教育管理體制面臨的主要問題與挑戰

王靜書

摘 要 隨著近些年來我國社會經濟的飛速發展，各行各業都處于突飛猛進的發展態勢，在這樣的時代背景下，人才的重要意義逐漸凸顯出來，因此我國公民逐步重視對孩子的教育，希望能夠贏在起跑線上，所以學前教育就至關重要了，學前教育作為教育體制的基礎，是保障整個社會穩定發展的必要因素。但是我國學前教育事業發展的時間較為短暫，尚存在著些許問題需要解決，因此本文立足于學前教育體制，針對其中存在的問題進行分析，并結合我國的實際情況，提出相關的解決對策，希望能為學前教育事業制度的完善指明方向。

關鍵詞 學前教育 管理體制 相關問題 解決對策

中圖分類號：G613.7文獻標識碼：A

學前教育管理體制需要對整個孩童時期的教育進行完善的管理，涉及到的問題自然是多方面的，如果想要將這些問題全部整合有機的解決，就必須建立起完善的管理體系。地方政府必須根據地區較受教育的實際情況，確立正確的教育制度，使各地的學前教育機構能夠沿著正確的方向穩定發展。一旦發現一旦發現問題第一時間解決，積累成功經驗，為學生教育行業的發展打下堅實的基礎。

1學前教育存在的問題

1.1政府職能問題

我國學前教育行業的實際情況，大多是由地方政府直接負責，雖然這樣更加便于管理，但是這種管理模式會使得管理體制過于模板化。因為地方政府所負責的工作任務不同，很難對學前教育行業方方面面進行管理，而且也極容易出現分工不明確這些問題，因此各地區的行政教育管理需要中央政府進行統一的規劃。不同的地區所占據的教育資源不盡相同，為了平衡各地區之間的發展，中央政府要充分發揮自身調節職能，保證各地區處于穩定發展。另外地方政府很多部門都會直接插手到學前教育的管理之中，民政部門和教育部門就是其中工作最為繁忙的兩個部門。按照我國出臺的相關法律，這些部門都有權利對學前教育進行管理，但是對其具體的分工和職能并沒有明確的劃分，在某項工作上多個部門都會對其下達教育指標，這就形成了交叉管理。同一件事情有不同的上級指示會發生行業的混亂，不利于學前教育的發展。

1.2市場不穩定

從某種意義上而言，學前教育與市場也有著直接的關系，政府在對學前教育進行管理的同時，市場也會發揮其把控的職能，例如市場的需求會直接影響到學前教育的教學目標，因此必須將市場變動和需求列入到學前教育管理體系中的重要問題，在現有的學前教育管理體系中，一旦出現了相關問題，政府部門就會推卸責任。根本無法發揮出政府的把控職能，因此要正確的處理好政府與市場對學前教育的把控的作用。

2面臨的挑戰

2.1明確各部門職能

政府各部門職能分工不明確已經成為了制約學前教育管理體制發展的主要因素，例如不同地區的教育資源不同，如果政府部門無法進行有機的調控，某些資源短缺的地區將有大量的兒童無法接受學前教育。我國現在的市場情況就是，公立的幼兒園覆蓋的面積還不夠廣泛，很多幼兒想接受學前教育就必須進入私立幼兒園學習，所以學前教育行業面臨著巨大的壓力，政府要充分發揮自己的職能，對當地所有的學前教育機構進行有序的管理，層層審批，資源傾斜，促使學前教育機構健康穩定發展。

2.2發揮政府的指導作用

學前教育機構的發展受多方面的因素影響，其中最主要的就是離不開政府的資源傾斜。學前教育作為我國教育體制最為基礎的教育環節，一旦沒有得到良好的發展，那么我國兒童的自身素養和理論知識儲備將受到很大影響，因此對學前教育的管理上需要進一步的完善。其次學前教育事業與社會各界的利益有很大的關系，為了合理的處理這些利益關系，必須加大政府的指導作用，推廣公立幼兒園的覆蓋范圍，提升師資力量。保障學前教育機構的發展。

2.3提升責任心

學前教育行業對政府的資源傾斜和資金支持有著極大的依賴性，某些幼兒園獲得的財政支持較少，這也與地方政府的扶持力度有著直接關系。當地政府對學前教育的重視程度不夠高，直接導致了資金注入的數量較少，為了推動學前教育管理制度的完善，必須提升當地政府的重視程度。使政府各部門分工明確發揮自身職能，加大對下級機構的把控程度。督促學前機構建立起完善的學前教育管理體系，在不斷的發展過程中完善自身，滿足社會對學前教育行業的需求。

3結束語

綜上所述，我國學前教育備受社會各界的關注，為了滿足社會對學前教育的需求，必須對學前教育管理體系高度重視。在日常的發展中積累經驗，逐步完善，以此來迎接時代的挑戰。學前教育機構也應在政府的資源扶持之下發展自身，完善管理機制，完成社會各界賦予自身的歷史使命。

參考文獻

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