高校思想政治教育實踐教育現狀及開展思路

黃澤敏

[摘 要]在當前高校人才培養過程當中，思想政治教育工作的開展是其中的一個重要的工作內容，同時也是培養人才自身道德品質的重要的一環。隨著時代的發展，高校在思想政治教育工作開展的過程當中，應對教育工作的開展現狀進行充分的把握，結合實際做好合理的優化和改進，更好地提升高校思想政治教育工作的開展水準，滿足新時期人才培養的多方面需求。

[關鍵詞]高校大學生 思想政治教育 創新路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A

在當前高校思想政治教育工作開展的過程當中，高校應該從科學的角度，對當前實際工作當中存在的問題進行分析，引進更加科學的思想政治教育工作的開展策略和思路，進一步提升實際政治教育工作落實的成效，這樣才能更好地實現對學生人生觀、價值觀以及道德品質正面發展的有效引導。

一、對高校思想政治教育實踐教育現狀的思考

第一，教學內容有待創新調整。面對當前新的社會環境，外界思想意識存在著多元化的特點，學生們很容易受到其影響，進而形成一定思想方面的問題。思想政治教育工作開展的過程當中，高校對整體的教育內容應該積極進行調整和創新，這樣才能更好地保持時代的適應性。而在當前部分思想政治教育工作開展中，相關思想政治教育內容沒有與時俱進地進行創新和優化，導致教育過程和現實生活、時代發展產生了一定的脫節，這是不利于學生自身成長的。高校必須圍繞當前新生事物和新環境對學生的影響，做好思想政治教育工作內容的調整，這樣才能更好地連接理論和實際，促使高校思想政治教育工作開展成效得到更好的保證[1]。

第二，教學方法方面有待改進。思想政治教育工作本身就有較強的理論性的特點，其需要對于相關理論經驗進行充分的傳遞，讓學生不斷地吸收和掌握。在思想政治教育工作開展的過程當中，其教學方式相對于其他學科學習課程來說較為被動。高校學生具備一定的探索和主動學習的能力，同時他們本身又是青少年，對外界新鮮事物有著濃厚的興趣。如果教師能在教學的過程當中，對教學方法進行合理的操控，引入更多不同的教學手段，提升學生學習的主動性，深化整個學習過程，那么就可以更好地實現對于學生思想的有效引導，展現思想政治教育工作的開展作用和價值。

第三，思想政治教師素質有待提升。思想政治教師是思想政治教育工作的執行者和主導者，其自身的教育能力和素質直接關系到思想政治教育工作的開展質量和成效。對于學生來說，教師自身的思想品質、道德水準、行為規范都會對于學生產生很大的影響。在實際思想政治教育工作開展當中，個別教師自身所參與的培訓活動相對有限，對于一些新教學方法和思路的掌握相對有限，這從一定程度上制約了思想政治教育工作的開展效果。在具體思想政治教育工作開展上，高校應該立足于新形勢，做好教師隊伍的培訓，提升教師自身的專業素質和能力，更好地對當前新時期思想政治教育工作開展需求進行滿足。

二、當前高校思想政治教育實踐工作的開展思路

第一，對于思想政治教育工作的開展進行合理的定位。在思想政治教育工作開展當中，高校應該準確對其進行定位，這樣才能更好地實現對后續思想政治教育工作的有效改進和落實。具體思想政治工作開展應該對工作目標進行明確，發揮自身特色，讓思想政治教育工作能夠更好地和社會環境進行融合，為我國社會經濟發展輸送更多優秀的人才。思想政治教育工作的開展，雖然對于學生自身專業技能素質的提升來說影響不大，但是這對于學生自身的成長來說是非常關鍵的。作為思想政治教育工作的重要執行者，高校應該結合當前思想政治教育工作特點和需求，突出高校的辦學特色，展現其對人才“成材”的積極作用。高校階段是學生成長的關鍵階段，這一階段思想政治教育工作的開展不能馬虎應付，應該深入思考，不斷探索，勇于創新[2]。

第二，讓學生們給予更好的支持和信任。思想政治教育工作的開展是面向廣大高校學生的，如果高校學生能夠對思想政治教育工作的開展形成足夠的信任，給予其有效的支持和配合，那么思想政治教育工作開展的時效性就能夠得到更好的提升。在相關工作的開展上，高校應該做好有效的宣傳，讓學生對思想政治教育工作的參與意義進行了解，從思想意識上更好地接受相關工作的開展。高校思想政治教育只有真正走進學生群體，走進學生的世界，才能真正打動學生內心。例如：在思想政治教育工作開展當中，教師可以對于學生當前所了解的各類問題進行了解，針對他們所關心的各方面問題，與他們進行交流，發揮思想政治教育工作的長處，真正解決學生們所遇到的問題，這樣學生們就能夠感受到思想政治教育工作不是“高高在上”“虛無縹緲”的，而是“看得見、摸得著”的。

第三，對教育內容進行合理創新。高校在思想政治教育工作開展的中，應該對教育內容進行不斷的創新，讓內容具備更強的時代特征，與時俱進做好優化和調整，這樣整個思想政治教育工作的開展，才能更好地對于實際現實問題進行解決，并且展現其應有的作用和價值。在具體教育工作上，相關教育工作者應該做好調研分析，對當前學生所關注的各方面的熱點問題進行充分的掌握，結合思想政治教育理論的內容做好整合，在突出時代性特征的同時，讓學生對于思想政治的相關理論知識有更好的理解和掌握[3]。

第四，豐富教育的方式。圍繞新時期的發展需求，高校思想政治教育工作的開展方式也應該更加豐富，不斷改進，打破以往教育思路和理念方面的制約，引入更加新穎的教育方式和手段，豐富教學途徑。在實際思想政治教育方式的創新上，教師應該基于學生的具體情況來進行構建和探索。例如：在具體思想政治教育工作開展上，教師可以組織案例學習、研討會以及校外實踐活動等不同的方式，對于思想政治教育工作的內涵進行展現，讓學生們在各種豐富多彩的活動當中，更好地理解和領會思想政治教育的作用。在當前新的發展時期下，教師應該勇于打破常規，對高校思想政治教育工作的方法進行合理的創新，這樣才能夠給教育工作的開展提供更加豐富的渠道，滿足新人才培養目標的實現需求[4]。

第五，將網絡作為思想政治教育教育工作的重要陣地。在當前新時代背景下，信息網絡已經深深融入了人們的生活中，這對于學生自身的成長產生了很大的影響。多種外界多元文化的交融和沖突，讓整個網絡環境下的思想和價值觀變得更加復雜。處于這樣一個開放性的平臺下，一些不良的思想觀念沒有得到有效的甄別，這就會對于學生自身的價值觀發展產生一定的影響。例如：在一些社會熱點的討論當中，信息網絡平臺當中一些偏激的言論會對學生自身的發展產生很大的影響，他們很有可能會出現懷疑自己和否定自己的情況，這對于學生自身價值觀念的發展會產生很大的影響。一些歪曲事實的信息，如果沒有被有效篩選出去，那么學生自身的價值觀和人生觀就會受到很大的影響，這對于他們的身心發展是十分不利的。在這樣一個虛擬化的網絡環境下，教師應該進一步對于思想政治教育教育工作的重要性進行明確，同時結合信息網絡背景的特點，做好教育工作的合理改進和優化，為學生的成長和發展提供一個思想方面的有效指引。思想政治教育工作的開展可以借助計算機互聯網，將其作為一個重要的工作陣地來推進和開展相關工作。通過利用社交媒體等，對思想政治教育工作的一些內容進行傳達，廣大高校學生能夠隨時隨地獲取相關的信息，并且參與到思想政治教育工作當中。在一些思想政治教育活動上，教師也可以利用網絡平臺來進行組織和管理，這樣也能夠提升信息傳達的實際效果，對思想政治教育成效的提升來說是十分關鍵的。

第六，加強思想政治教育隊伍的建設。要更好地開展高校思想政治教育工作，就應該做好教師隊伍的建設工作，讓教師本身具備更強的職業能力和素養，更好地適應新思想教育工作的開展特征。高校內部應該定期組織相關的學習和培訓活動，組織思想政治教師進行參與，保持其理論知識的先進性。在隊伍建設時，也應該有效激發思想政治教師自身工作熱情，讓其能夠結合思想政治教育工作的開展特點和需求，積極進行教學研究，不斷提升自身的教學能力。教師在教學當中提升能力，在實踐當中提升素質，可以使整個思想政治教育工作開展水準的全面提高[5]。

三、結語

面對新時期高校思想政治教育工作開展的各方面需求，高校應該對教學實踐進行深入思考，分析和解決當前思想政治教育工作開展當中的不足和問題，構建一套更加科學的高校思想政治教育工作體系和機制，滿足當前高校學生培養的需求，為社會輸送更多全面優質的人才。

參考文獻：

[1]談菽.新時期高校思想政治教育現狀分析及對策探討[J].鄂州大學學報，2012，19（4）：22- 26.

[2]杜曉青.高校思想政治教育工作的優化方式[J].科教導刊，2017（25）：62- 63.

[3]王中帥.新形勢下高校思想政治教育現狀及優化對策[J].青春歲月，2012（10）：157.

[4]張磊.淺談高校網絡思想政治教育的現狀及對策[J].城市建設理論研究（電子版），2012（11）.

[5]勞曉燕，黃莉，李曉文. 高職大學生思想政治教育的現狀分析與思考[J]. 教育與職業，2008，（23）：129- 131.