新課改背景下如何創建小學道德與法治高效課堂

閻英會

遼陽市弓長嶺區雷鋒小學 遼寧省 遼陽市 111008

引言：伴隨著新課程改革的不斷深入實施，小學階段的道德與法治課堂也有了一些變化：在課堂上學生開始敢于舉手回答問題，提問等等。教學方法的有效轉變和教學資源上的多樣化給小學教師帶來了很多的便利，教學效果也令人非常的滿意。但是，在此過程中也存在著一些問題：因為以往教育教學模式的影響比較深遠，傳統教學中涵蓋了很多道德與法治課堂。在灌輸模式下，課堂教學沒有生機，學生感覺上課非常的無聊。為此，立足于新課程改革的背景之下，必須要注重課堂教學，追求高效，有效提升課堂教育教學的質量和效率。

1.提升學生的參與度

興趣就是一個人最好的老師，只要學生對課堂教育教學的內容足夠有興趣學習，學生就會在整個過程中表現得積極主動。提升學生參與的興趣，讓小學學生能夠更好的認識到道德與法治課程在自己發展過程中的價值和作用，幫助小學生更好的參與到課堂里面來。有效提升小學生興趣可以從這幾個方面著手：首先，利用多媒體信息技術輔助展開教學工作。通過這樣的方式，向小學生展示有關的微視頻或者是圖片，而不僅僅只是單一的文字介紹，這樣能夠有效的激發學生學習的興趣和積極性，讓其更好的參與課堂教學的全過程。其次，增強溝通，讓教師跟學生的共同努力在教育教學活動中有效的進行，教師跟學生要積極性的進行溝通和交流，讓師生之間的關系變得和諧，融洽。這對提升學生參與課堂教學的積極性也是很有幫助的。

2.明確教學目標

教學的目標并不是獨立存在的，它具有指導和制約整個教育教學活動的強大作用。教學目標的選擇會直接對整個教育教學活動的效果產生影響。教師應當依據教育教學的目標去對教學的內容進行制定，選擇合適的教學方法。如果設定的教學目標是比較切合實際的，那么就可以進行有效的教育教學活動，反之亦然，教育教學的效率就會變得比較低。必須要制定科學合理的教育教學目標，首先必須要對教育教學的任務和目標進行有效的區分：教學的任務是為了教學，教學任務的存在就是為了更好的實現教學目標，也可以說教學任務就是實現教學目標的前提。道德與法治課程的教育教學目標是讓學生形成一個積極的生活態度，不斷提升學生的思維能力。每一個單元的教育教學目標都必須要根據實際的教學內容去進行制定，進而逐步創建一個高效的課堂。

3.轉變教學的方式

高效的道德與法治課堂，不應當是教師一個人站在講臺上講授知識，更不應該把學生當做是一個容納知識的儀器，不斷往里面灌輸知識。而是應當全方位的促進小學生情感態度和價值觀念的有效提升，把死記硬背轉變成訓練學生思維發展為中心。在新課程改革的背景之下，小學道德與法治課程的教師看上去要顯得比以前輕松一些，學生開始變得忙碌，教師講的時間變少了，學生思考和參與活動的時間變多了。通過這樣的教育教學方式讓學生的問題意識得到有效的鍛煉，增強學生自主學習的意識，讓學生真正成為課堂的主體而不是容納知識的儀器。

教師的教育教學行為發生有效轉變以后，學生的學習方式也發生了很大的變化，開始自主學習，合作學習，探究學習。學生在課堂上充滿積極性，激烈地爭辯，大膽的質疑，這樣能夠在最大程度上保證課堂的高效生成。這樣的教育教學方式才是實踐新課程標準最為關鍵的一個環節，如此才可以創建高效的課堂。

4.積極更新觀念

今天的教科書要求我們靈活的對學生進行引導，讓學生在學習的過程中，不斷進行探索和討論，培養學生的法治意識，真正提升他們對各種意識心態的理解和認知。為此，我們必須要轉變心態，真正的以人為本，并且把我們的教育教學當做是學生理解社會和世界的一個指南。讓小學生能夠積極的參與到整個活動中來，積極的去進行探索和探討，了解真相，提高認識。以往的教科書內容易教，但是教師不應當把對新教科書的研究和發掘當做是一種負擔，而是應當將其看成是一個難得的學習機會，提升自我的機會，以便找到更好的教育教學方法。

結束語：

總的說來，小學生良好道德品質和法治意識的形成，肯定不是一天兩天就可以完成的一件事情。小學階段學生的健康成長不但對他們個人有著積極的影響，同時也對國家的興旺發達有重要的作用。在小學階段的道德與法治課堂教育教學過程當中，要想增強學生的參與度，就必須要靈活的對多種教學方法進行使用，有效提升課堂教育教學的質量和效率，讓學生的身心健康成長。本篇文章主要就是立足于新課程改革的背景之下，分析了怎么樣創建小學生道德與法治高效課堂的舉措。希望通過本篇文章的有效分析，能夠在今后的工作過程當中，給到相關的行業內人士一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。