淺談職業學校學生管理

李廷彩 云南省普洱衛生學校

當前，由于國家大力發展職業教育，職業學校擴大招生規模。但隨著招生規模的不斷擴大，學生生源素質參差不齊，綜合素質明顯下降，身心和思想都不是很成熟，加上社會的一些不良風氣影響，使部分學生的不良習慣較難克服，從而造成這部分學生管理形勢較為嚴峻。為了使這些學生能夠遵守學校各項規章制度，順利完成學業，只有嚴格管理學生，加強對學生進行思想教育。而正確的、合理的學生管理和思想教育才有利于促進這部分學生身心健康，有利于逐步提高他們各方面的能力、素質，使他們在原有的基礎上獲得較大的進步。那么，什么樣的學生管理模式能促進學生健康、全面發展呢？

一、 加強學生的思想教育工作

作為職業學校教師，職責是既教書又育人，在教育教學過程中，首先是教學生學會做人，做事，教他們怎樣思考問題。其次是教學生學會學習，維持好課堂紀律，督促好學生考勤，傳播專業知識和文化知識。本人認為，作為教師應加強做好學生的思想教育工作，教給他們更多做人做事和學習的道理。

1、 樹立正確的人生觀

隨著招生規模的不斷擴大，招生實現先高中后中專后，學生生源素質參差不齊，綜合素質明顯下降，學生缺乏學習動力，成才意識淡化。學生的心理健康狀況存在著顯著的不平衡性，無奈、無望、無助，“邊緣人”心理十分突出。違紀學生往往是那些缺學習動力、不思學業者。這些學生的時間、精力和心思不是花在學習知識、鉆研技能上,而是用在旁門左道,甚至違紀違規上。這部分學生由于不想學,加之基礎差,因而對學習沒有興趣,最終自暴自棄,放任自流,導致違紀違規現象頻發,成為學生管理的難點。要使學生能夠遵守學校各項規章制度，能夠較好地學習專業文化知識和技能，學生入學時，有必要進行學前教育，讓學生樹立正確的人生觀，幫助學生明確目標，樹立信心。一個人如果沒有目標，就如海上失去了方向的船只，如果遇到海浪、臺風，將是非常危險的。作為學生管理者，首先應幫助學生明確學習目標，幫助他們樹立正確的人生觀，幫助他們樹立起信心。在學生管理中，每個學期班級里應該有一個大的或者幾個具體的目標，這樣學生有了一個即定的目標，有了正確的人生觀，那么也就會獲得一定的收獲。

2、集體主義思想

作為21世紀00后的中專學生，獨身子女多，單親離異家庭學生多，管理難度加大。他們依賴性強，在父母嬌慣和自己幼稚的想法中走過了小學和初中時代，養成了已自我為中心，自私自利的獨特性格，不愿意參加集體活動，缺乏生活實踐和自理能力。怕吃苦、不愿吃苦。衣來伸手，飯來張口，有坐享其成的想法，而無受挫之思想準備，所以給學生日常管理工作增加了很大難度，也給管理者帶來了很大壓力和新的挑戰。要改變這些學生的不良習慣，作為管理者就要樹立集體主義思想，業余時間多開展校園陽光文化等活動，讓他們在活動中加強溝通，交流，增強感情和班級凝聚力，不斷提高個人綜合素質。同時班主任要積極參與活動的開展，正確引導學生，在活動中要引導學生樹立集體主義思想，引導學生樹立集體利益高于個人利益，通過各種陽光文化活動的開展，使學生能夠正確樹立集體主義思想及團隊精神，將自己置身于集體之中，養成積極參加各種陽光文化活動的習慣，不斷改變初中養成的不良習慣。

3、 艱苦奮斗的精神和開拓精神

由于00后中專學生缺乏生活實踐和自理能力，大多數學生存在怕吃苦，不愿吃苦，養成什么問題都依賴父母解決，不愿自己動手和動腦，長期以來就與國家大力培養職業技能學生不相符合。為了使職業學校學生能夠更好地適應新時代社會的發展，因此，應加大力度培養學生艱苦奮斗精神和開拓精神。我們作為教育者應培養出能承受失敗考驗的、有堅強意志的學生。隨著新時代社會發展的步伐，創新越來越重要，要培養學生的開拓能力和創造性思維能力，去適應新時代社會的進步和發展。

二、加強管理工作，提高管理水平

俗話說：安全重于泰山，在新時代發展的今天，職業學校學生管理顯得尤為重要，因此作為學生管理者應加強學生管理，對學生管理工作要高度重視、扎實工作、預防為主，強調責任到位、措施到位，工作抓早、抓實、抓細、抓好。本人認為應做到以下三點：

1、健全學生管理制度，理順學生管理體制，嚴格管理學生

俗話說：無規矩不成方圓，紀律是學習的保障。一個學校如果沒有健全的學生管理制度和管理體制，不嚴格管理學生，那么學校的安全管理必將出現問題，學習必將亂成一片。教育實踐告訴我們，嚴是愛，寬是害，只有嚴師，才會出高徒。一個學校，教育秩序穩定，學生思想穩定，積極性高，好人好事不斷涌現，學生違紀少，往往就是嚴格要求和管理得當的結果。反之，學生思想混亂，風氣不正，經常出現違紀違規，往往與管理不嚴， 遷就姑息直接有關。我們堅持高標準、嚴要求、嚴管理是對學生真誠的關心愛護，是高度負責的表現。“嚴”要大膽管理，嚴之有據。學校的各項規章制度是經過探討摸索而制定出來的行之有效的措施，是學生必須遵循的行為準則，我們必須按照學校的各項的規章制度嚴格要求學生，大膽管理，同時也要耐心說服，以理服人，不簡單粗暴，講究方法，啟發學生自覺，實行文明帶學生。在學生管理中，當然“嚴”要求持之以恒，鍥而不舍。從學生報到的第一天起，就要嚴格要求，嚴格管理，此后不能時緊時松。嚴格管理，把落實學校一系列規章制度貫穿到各個活動之中，從大處著眼，小處著手，經常檢查督促才能在學生中逐步養成良好習慣，形成風氣，達到學生一日生活規范化的要求。

2、配好班主任，提高管理者的素質

班主任是學生德育工作的直接領導者、組織者、教育者，又是學校全面提高學生素質的中堅力量。班主任對學生的影響居于特別重要的地位，所以配好每個班的班主任顯得尤為重要。班主任和管理者的素質對學生的管理是否成功影響很大，如何提高他們素質？本人認為要注意以下幾個方面：

（1）以身作則，為人師表

學生工作千頭萬緒，作為學生管理者管好自己是頭等大

事。孔子最早揭示了“其身正，不令而行 其身不正，雖令不從”的道理，只有在思想品質、學識才能、語言習慣，乃至舉止風度等方面從嚴要求自己，規范自己，才能為學生做出良好榜樣，收到好的教育效果，為人師表還表現于為師要公正、公平，才能在學生心目中樹立起好形象，才能取得學生信任，得到學生的崇拜。

（2）善于做好后進學生轉化工作

做好后進學生工作應堅持個體差異原則，具體問題具體

分析，根據不同特點針對性地開展工作。要堅持反復抓、抓反復的原則，堅持多鼓勵少埋怨和公平對待的原則，堅持嚴格按照規章制度，與學生多溝通，多交流，善于做好思想工作和處理的原則，使學生朝著好的方向轉變。

（3）認真對學生負責

職業學校學生正處于“心理斷乳期”, 生理性成熟超前而社會性成熟滯后。 獨立生活能力和適應性不強, 自我管理和自我控制力差, 集體觀念和責任感淡漠, 人際關系緊張，給學生管理帶來很大的困難。在職業學校學生管理中，作為班主任和管理者首先要有奉獻的精神。因此，要作為一個合格的管理者，只有不怕幸苦，不斤斤計較，勇于奉獻。在學生管理中，班主任應長期堅持“三深入”，即“深入教室、深入宿舍、深入學生”，不斷了解紀律情況、衛生情況和學生思想狀況，才能把工作做細、做實、做好。

（4）、密切與家長保持聯系，保證教育的效果

對每一個學生來說，最了解他們的是他們的家長 而班主任只能是根據學生在學校的表現對他們形成一種“不確定”的印象，而這些學生的自我保護意識較強，不太把自己的“弱點”全部暴露出來，尤其在班主任面前 這樣，就使班主任在一定程度上與學生存在一定的距離 從而，加強與家長的聯系顯得非常必要。因此，班主任應密切與家長保持聯系，才能使學校教育與家庭教育有針對性地聯系起來，才能全方位地把握學生的情況，有利于保證教育的效果，真正達到育人的目的。

三、做好創建先進集體的工作，鼓勵學生爭當好三好生、優秀學生干部

針對學生在學校的學習生活情況，制定出評比條例，

進行量化考核。如可以通過學生的出勤率、自習率、違紀率、出操率、衛生評比、周末檢查宿舍等，對每個班級進行量化考核，及時統計出每周的班級分數，在公示欄上進行公示，學年結束進行先進班集體、三好生和優秀學生干部評比。通過創建先進班集體，提高班與班之間的競爭能力，提高班級的凝聚力。通過對三好生、優秀學生干部的評比過程，讓同學們有奮斗的目標，使之鼓勵自己，提高自己，積極要求向上。

四、 開展好學生會工作

學生干部是學校聯系學生的橋梁，是學生管理好學生最直接最有效的方法。因此，配備好學生會干部，提高干部隊伍的素質很有必要。學生會干部是開展學校學生會工作的主要力量，如何配備好干部及干部素質好壞對學生管理工影響巨大。作為學生干部首先要嚴格要求自己，以身作則，成為同學學習的榜樣，要求其他同學遵守規則的干部首先自己做到，這樣才能順利開展各項工作。其次，學生干部開展工作，方法方式要得當，作為學生會的管理者要引導學生干部注意工作方法，開展工作時要注意調查研究，讓廣大同學能夠接受。再次，要學會使用調動學生干部積極性的各種藝術，如表揚的藝術、批評的藝術、關心的藝術、激勵的藝術等。最后，作為學生會的管理者要組織學生會干部積極開展豐富多彩的校園陽光文化活動，要營造積極向上、健康文明的校園文化環境，有利于促進學生的全面發展。

以上是本人從事職業學校學生管理工作的幾點經驗和膚淺的認識，實踐證明，嚴要求，高標準管理學生，加之良好的管理方法、方式對提高學生的素質、促進學生的全面發展有很大的幫助。