在外語類大學(xué)生中開展愛國主義教育的問題與對策

張鑫 中國海洋大學(xué) 山東青島 266100

正文

隨著經(jīng)濟全球化和教育國際化進程的加快，我國高校開設(shè)了多門與外語相關(guān)的專業(yè)，從事外語相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生數(shù)量也逐年增多。高校開設(shè)外語類相關(guān)專業(yè)，不僅有利于開拓大學(xué)生的國際視野，樹立全球思維，也能夠進一步加強我國與其他國家之間的文明交流互鑒。但同時，也要加強外語類大學(xué)生的愛國主義教育，增強其家國情懷，提升民族自豪感和責(zé)任感。

一、愛國主義教育的內(nèi)涵

愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，為保衛(wèi)祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。愛國主義不是抽象的，它體現(xiàn)并且滲透于政治、經(jīng)濟、文化以及社會生活的方方面面，是一個國家和民族未來以及前途的重要影響因素。愛國主義是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在新時代的中國，愛國主義的本質(zhì)就是要將熱愛祖國和熱愛中國共產(chǎn)黨以及熱愛社會主義高度統(tǒng)一起來。愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，是指通過教育手段和途徑，引導(dǎo)我國公民樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。進行愛國主義教育，一是要引導(dǎo)人們正確認識無產(chǎn)階級愛國主義和社會主義的一致性，我國新時代愛國主義教育的主題就是建設(shè)有中國特色的社會主義 二是要引導(dǎo)人們正確認識弘揚愛國主義精神與堅持對外開放政策關(guān)系，既要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀成果，也要學(xué)習(xí)和吸收世界各國的先進文明成果 三是要將愛國主義教育同國際主義教育結(jié)合起來。

二、在外語類大學(xué)生中開展愛國主義教育面臨的問題

從事外語類專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生在學(xué)習(xí)外國語言是同時，還可以學(xué)習(xí)并了解其他國家的文化，能夠開拓自身國際視野，也有利于增進國家之間文明交流互鑒。但與此同時，對此類大學(xué)生開展愛國主義教育的過程中也存在著如下幾方面的問題。

1、受西方社會思潮影響，高校意識形態(tài)斗爭形勢嚴(yán)峻

隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快和中國改革開放的不斷深入，形形色色的西方社會思潮涌入我國，很多高校大學(xué)生成為了別有用心之人的滲透目標(biāo)。從事外語類專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)和生活中接觸西方文化較多，不可避免地會受到一些西方社會思潮的影響。有些大學(xué)生能夠明辨是非，堅持正確立場，摒棄錯誤觀念。但也有部分學(xué)生由于閱歷尚淺容易受到這些西方思潮的影響，類似于歷史虛無主義，新自由主義、消費主義等。對于價值觀還未成熟的大學(xué)生來說，這些社會思潮有較強的迷惑性。同時，這些思潮宣揚的內(nèi)容本質(zhì)上是淡化大學(xué)生理想信念，虛無其人生價值，個人利益至上等，容易使大學(xué)生對個人與國家、個人與社會關(guān)系形成認識偏差，從而背離社會主義核心價值觀的價值取向。因此高校的意識形態(tài)斗爭形勢依然嚴(yán)峻，在外語類大學(xué)生中開展意識形態(tài)斗爭工作和愛國主義教育刻不容緩。

2、受網(wǎng)絡(luò)新興媒體影響，大學(xué)生主體意識強烈

近些年來，我國高校出國留學(xué)和交換的學(xué)生數(shù)量逐年增多，很多從事外語類專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都有過或多或少、或長或短的出國經(jīng)歷，甚至有一部分學(xué)生上大學(xué)之前就抱定畢業(yè)之后出國留學(xué)的打算。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)新興媒體的發(fā)展，大學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響，他們的主體意識較為強烈，在很多事情面前非常有主見，并且較為相信自己的判斷，跟隨自己的內(nèi)心做事。這是學(xué)生的優(yōu)點，但對于高校來說也是一種挑戰(zhàn)。這就加大了對大學(xué)生進行愛國主義教育的難度，過去單純灌輸式的教育形式已經(jīng)不能符合新時代大學(xué)生的特點和現(xiàn)狀。同時，受社會制度及價值觀的影響，我國的愛國主義教育側(cè)重于集體主義和社會主義的教育。新時代大學(xué)生主體意識較為強烈，對于長期學(xué)習(xí)西方國家語言和文化的大學(xué)生來說更是如此，容易對愛國主義的教育內(nèi)容產(chǎn)生認知偏差，單純灌輸式的教育也很難引起大學(xué)生的共鳴。如此一來，加大了在外語類大學(xué)生中開展愛國主義教育的難度。

3、愛國主義教育形式過于單一，收效甚微

近年來，隨著習(xí)近平總書記對青年人提出的“愛國、勵志、求真、力行”等幾點要求不斷深入，全國高校掀起了對大學(xué)生進行愛國主義教育和榜樣教育的風(fēng)潮。但我國部分高校在對大學(xué)生進行愛國主義教育的時候，沒有充分了解學(xué)生的特點和需求，也沒有結(jié)合大學(xué)生的特點和興趣開展相關(guān)的愛國主義教育活動，僅僅依靠團課、黨課、班會等形式開展的活動很難調(diào)動大學(xué)生的參與度和積極性，很難發(fā)揮愛國主義教育的真正效果。

三、加強外語類大學(xué)生愛國主義教育的對策

針對外語類大學(xué)生開展愛國主義教育過程中存在的問題，我們可以從愛國主義教育的內(nèi)容、途徑、方式等方面進行創(chuàng)新和完善，從而使愛國主義教育發(fā)揮其應(yīng)有的效果。

1、豐富教育內(nèi)容，增強時代責(zé)任感

要加強外語類大學(xué)生的愛國主義教育，應(yīng)豐富教育內(nèi)容，積極開展包含歷史教育、公民教育、國情國防教育等內(nèi)容在內(nèi)的愛國主義教育。一是要積極開展歷史文化教育，愛國主義教育必須以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育為基礎(chǔ)，通過近代史綱要、歷史主題講座、傳統(tǒng)文化教育等形式加強歷史文化教育，增強大學(xué)生的歷史責(zé)任感和民族自豪感。二是要加強公民教育。對大學(xué)生進行公民教育的首要任務(wù)就是培養(yǎng)公民的民族意識和愛國情懷，可以為培育公民的愛國主義情感和理性提供正確指導(dǎo)。公民教育以愛國主義為主線，貫穿著公民權(quán)利與義務(wù)的教育。讓學(xué)生尊重法律、遵守社會公德，有利于增強學(xué)生的社會責(zé)任感和主人公意識，從而增強其愛國情懷。三是要加強國情國防教育，要注重我國的歷史教育和國情教育相結(jié)合，注重挖掘歷史的實用價值,使大學(xué)生能從對歷史的學(xué)習(xí)中探索并解決現(xiàn)實問題，從而能更好地為現(xiàn)實社會服務(wù)。同時，要引導(dǎo)大學(xué)生正確認識弘揚愛國主義精神與堅持對外開放政策關(guān)系，讓外語類大學(xué)生充分認識到學(xué)習(xí)外國語言和文化，本質(zhì)上是利用其學(xué)習(xí)到其他國家的優(yōu)秀文化和先進文明成果，更好地祖國和人們服務(wù)，從而樹立正確的愛國主義和家國情懷。

2、拓寬教育途徑，堅守輿論主陣地

要加強外語類大學(xué)生的愛國主義教育，僅僅憑借開展日常的課堂教育是遠遠不夠的，必須要拓寬教育途徑，利用網(wǎng)絡(luò)媒體，家校平臺、社會平臺等多種途徑。一方面要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的宣傳和思想引領(lǐng)作用，堅守好輿論主陣地，通過微信公眾號、微博、易班等平臺定期推送愛國主義教育相關(guān)的內(nèi)容，并且可以以短視頻、快閃作品等大學(xué)生喜聞樂見的作品形式展現(xiàn)，例如開展《我和我的祖國》快閃作品、線上拉歌等，進一步增強作品的傳播力度和影響力。另一方面，要通過線上線下活動相結(jié)合的方式，拓寬線下教育途徑。除了利用日常課堂之外，還可以利用大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動、志愿者活動等，通過開展愛國主義相關(guān)的活動可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和積極性。

3、創(chuàng)新教育形式，增強教育實效性

要加強外語類大學(xué)生的愛國主義教育，還應(yīng)該創(chuàng)新教育形式，以學(xué)生的特點和興趣愛好為出發(fā)點，想方設(shè)法開展大學(xué)生喜聞樂見的教育和活動形式。一是要加強理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生走出校門，走進歷史紀(jì)念館，走進愛國主義教育基地，走進科技展覽館，切實感受我國的歷史發(fā)展和社會變化，感受日益強大的祖國變化，在潛移默化中使大學(xué)生增強民族自豪感和使命感。二是要根據(jù)外語類大學(xué)生的特點，開展與其專業(yè)和興趣相關(guān)的活動，比如在開展微黨課、微團課的過程中，除了進行基本的愛國主義教育以外，還可以穿插雙語熱詞翻譯、雙語時政競賽以及其他與外國語言有關(guān)的活動環(huán)節(jié)。從而讓外語類大學(xué)生在進行愛國主義教育的同時，培養(yǎng)其專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，增強大學(xué)生的積極性和參與感。三是可以利用校友資源，邀請已經(jīng)出國多年的校友回校進行經(jīng)驗交流和分享，不僅要與大學(xué)生分享專業(yè)知識和工作發(fā)展，還可分享其在國外的生活經(jīng)歷以及在國外感受到的中國日益強大和發(fā)展變化，作為中國人的民族自豪感和使命感。利用校友的現(xiàn)身說法和朋輩教育的榜樣示范，對大學(xué)生進行正面、積極的引導(dǎo)，從而進一步增強愛國主義教育的實效性。

總之,我國現(xiàn)在正處于建設(shè)新時代的偉大浪潮中,在新時代背景下,我們必須繼承以往愛國主義教育的優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒其他國家經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,要結(jié)合我國的國情和實際，結(jié)合外語類大學(xué)生的興趣和特點，積極創(chuàng)新教育內(nèi)容、形式和方法,使外語類大學(xué)生的愛國主義教育取得更好的效果，增強其家國情懷，提升民族自豪感和責(zé)任感，為我國社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻力量。