思政課教師能力素質的標準要求探析

潘小龍

摘 要：教師是立教之本、興教之源。辦好思政課，離不開一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化思政課教師隊伍。黨的十八大以來，習主席對廣大教育工作者十分關心，作出了一系列重要決策指示，是抓好思政課教師隊伍建設的根本遵循。本文以習主席重要講話精神為依據，嘗試從政治素養、教師情懷、育人本領、個人形象四個方面來分析闡述新時代思政課教師能力素質的標準要求。

關鍵詞：思想政治教育;思政課教師;能力素質;標準要求

一、引言

“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”在學校思想政治理論課教師座談會上，習主席著眼培養社會主義建設者和接班人，高度評價思政課教師隊伍在立德樹人方面的重大作用?！敖泿熞浊螅藥熾y得?！秉h的十八大以來，習主席高度重視學校思想政治工作，注重加強思政課教師隊伍建設，對教師的基本素養也多次提出了明確的要求。2014年9月，習主席在同北京師范大學師生代表座談時提出，做好老師“要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”;2016年12月，習主席在全國高校思想政治工作會議上提出，教師要“堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一”。2019年3月學校思想政治理論課教師座談會上，習主席面向思想政治理論課教師進一步提出了“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”六個方面的期許，指明了思政課教師的努力方向，描繪了思政課教師的“好樣子”。思政課教師是學校組織開展思想政治教育的主體力量，其水平直接決定了思想政治教育質量。我們一定要按照習主席的重要指示，深化崗位認識，扛起使命擔當，按照標準要求著力提升自身素質。

二、過硬的政治素養

引導學生扣好人生第一粒扣子、找到人生正確方向，首先要求思政課教師要強。列寧曾說“在任何學校里，最重要的課程是思想政治方向，而且這個方向完全只能由教學人員來決定?！彼颊n教師擔負著為黨和國家培養人、教育人的重要職責，要保證學生政治合格，自己首先要政治過硬，如果政治素養與崗位職責不匹配，就會貽誤事業?！白層行叛龅娜酥v信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒”，這是思政課教師增強政治素養的具體表達。首先，堅定的理想信念。習主席曾強調，做好老師，要有理想信念，不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。正確的理想信念是鑄魂育人、播種未來的指路明燈。我們的教育是黨的工作，是為人民、為中國特色社會主義、為改革開放和社會主義現代化建設服務的。政治教員的理想信念應該以這一要求為基準，堅定馬克思主義信仰，堅定共產主義信念，始終同黨和人民站在一起，培育好強軍事業的建設者、接班人。其次，清醒的政治頭腦。自媒體、大數據時代，網上網下意識形態領域斗爭形勢尖銳復雜。作為思政課教師，要著力增強政治敏感性和鑒別力，善于從政治的高度來把握問題，在大是大非面前不糊涂，在原則問題上不動搖，在敏感問題上不遲鈍，帶頭抵制各種腐朽思想文化、灰色段子、網絡謠言和負面有害信息，旗幟鮮明地講好政治，經得起任何考驗。最后，扎實的理論功底。政治上的堅定源于理論上的清醒。思政課教師是基層理論工作者，黨的創新理論需要我們來闡釋，學生的思想疑惑需要我們來解答。這就要求我們必須篤信躬行地學用黨的創新理論，加深思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強“四個自信”;深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想，學懂、弄通、悟透、用活，深扎理論之根，鑄牢信仰之基。

三、深厚的教師情懷

所謂情懷，是指超出個人利益之外的情感關切和精神追求。一個有深厚情懷的人才會跳出自我，才會有責任擔當。思政課教師的情懷，就是要將做人、做事、治學統一起來，將自身的前途命運同國家和民族的前途命運聯系在一起，公而忘私、胸懷使命，毅然把青春獻給教育事業。首先，“不忘初心”的愛黨情懷。習主席反復叮囑全黨，要不忘初心、繼續前進。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。思政課教師宣傳的是黨的主張，培育的是黨和國家的未來，要有愛黨敬黨的底色才能真正干好黨的事業。必須把對黨絕對忠誠作為大節大德，任何時候、任何情況下都聽黨話、跟黨走，思想上堅信不疑，行動上堅定不移，踐行黨的宗旨，執行黨的決定，與黨同心同德。其次，“不負人民”的家國情懷?！拔覍o我，不負人民”，習主席為我們展示了一名大國領袖的家國情懷、責任意識與民族精神。國家好，民族好，大家才會好。每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。思政課教師必須心懷國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想，擔負起中華民族偉大復興的歷史重任，做出不愧于時代的業績。再次，“不辱使命”的職業情懷。思政課教師是先進理論的傳播者、思政建設的工程師、學生成長的引路人，使命在肩、責任重大，要尊重本職崗位，自覺把課堂當陣地、把講臺當戰位、把培養時代新人當事業，不斷增強守土有責、守土負責、守土盡責的意識，在立德樹人的事業中既用力用功，又用心用情，真正為黨、為人民培育人才。最后，“以人為本”的仁愛情懷。習主席指出：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！敝挥信c學生的情感、心靈、思想息息相通充滿情感的教育，才能啟人心智、凝聚人心。思政課教師要樹牢“學生第一”理念，尊重他們、了解他們、包容他們，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近距離，成為學生的好朋友和貼心人。

四、高超的育人本領

習主席指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。思想政治教育是啟迪思想、開闊視野、開發心智、塑造靈魂的工作。面對新時代復雜多變的內外環境和信息媒體的融合發展格局，思想政治教育要跟上時代步伐、契合學生需求，政治教員必須保持開闊思維視野、不斷提高能力素質。首先，學識要強。給人一杯水，自己必須要有一桶水。思想政治教育內容具有高度的抽象性、科學性和嚴密的邏輯性性，扎實的理論基礎和合理的知識結構是必要基礎。在信息時代做好思政課教師，不僅要有勝任教學的政治理論功底，還要有廣博的通用知識，大量涉獵教育學、管理學及心理學等學科;要始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，關注國際國內熱點，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。其次，思維要新。思想政治教育需要創新，沒有創新思維，思想政治教育的矛盾和問題就難以解決。要學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，用發展的眼光看待學生，用前沿的視角分析問題，不照抄、套用既定模式和以往經驗，克服思維定式，突破固有格局，更新內容設置、創新話語表達、采用新媒體技術，增強課堂教育的趣味性和吸引力，提升教育的針對性、親和力，給大家深刻的學習體驗。最后，視野要廣。視野一變天地寬。思想政治教育講的是大小道理，解的是思想“扣子”，具有寬廣視野才能縱觀全局、精準分析、辯證把握。面對學生的不斷發展，思政課教師要有寬廣的知識視野、國際視野、歷史視野，善于從多種角度透視問題、分析熱點，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把原理講深刻、講透徹，把道理講明白、講清楚，讓大家信服。

五、良好的個人形象

我黨思想政治工作歷來重視身教與言傳相統一，身教更重于言傳。思想政治教育的效果，既在課堂內，也在課堂外。思政課教師的一言一行、一舉一動，大家都看在眼里、記在心里，所以既要“學高為師”，更要“身正為范”，切實用自己的人品道德和模范言行影響學生、引導學生，樹立思政課教師的威信，提高思想政治教育的威力。首先，自律要嚴。“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。”思政課教師為人師表，面對權力、面對誘惑，一定要多一份清醒、多一份敬畏，遵守黨紀國法，自覺按照組織原則和學校制度規定辦事，不越雷池，不逾紅線，嚴格要求自己、反省自己、管控自己;要言行一致、表里如一，做到臺上臺下一致、人前人后一致、網上網下一致，講原則講規矩、很清爽很干凈，增強自身的公信力，增強教育的說服力。其次，人格要正。教育既靠真理的力量啟迪人，也靠人格的力量感召人。有人格才有吸引力，親其師才能信其道。思想政治教育要立德樹人，思政課教師就必須堂堂正正，有信仰、講品行、敢擔當，以德立身、言傳身教，用無比敬業的精神追求、認真負責的工作態度、嚴于律己的良好風范、正派莊重的個人形象來感染人，自覺做治學為人的表率，做讓學生喜愛的人、尊敬的人。最后，養成要好。喊破嗓子不如做出樣子，老師要有老師的樣子。思政課教師身上不僅要有“文功”，而且要有“師德”，要始終做到舉止端正，行為規范，作風嚴謹，按照三嚴三實要求，查找糾治自身“四風”問題;從時時處處事事嚴起，模范帶頭、當好標桿，通過自身良好的素養，潛移默化的影響學生，立起新時代思政課教師的

“好樣子”。

參考文獻：

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[3]張爍.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[4]人民日報評論員.辦好思政課關鍵在教師[N].人民日報，2019-03-20.