付出成就將來的美好

徐娟

光陰似箭，日月如梭，回顧走過的16個(gè)春夏秋冬，我感慨萬千。失敗過，成功過，遺憾過，也滿足過……雖然，這一路泥濘不堪，但是我可以看到自己辛勤汗水撒播的痕跡，也能夠聞到路邊絢麗花朵的芬芳。我用自己最細(xì)微的感覺來觸摸教學(xué)的脈搏，聆聽它健壯有力的心跳。回首來時(shí)路，我深深體會(huì)到，要想使自己盡快成長起來，必須做到如下幾點(diǎn)。

一、我要做那朵最美麗的花

2000年我滿懷憧憬走進(jìn)教師的行列。年輕的我沒有任何方法，在那個(gè)驕傲又幼稚的年齡，我那顆浮躁的心，那不明所以的膚淺，急壞了一起共事的幾位大姐，她們告誡我：好好做不一定做好，但不好好做一定做不好。在她們的耳濡目染下，我靜下心來研究教學(xué)，耐心對待學(xué)生，三年間所教的學(xué)生成績始終名列前茅。她們的這句話始終影響著我。讓我不至于走彎路，更沒有在碰壁失敗后放棄。

2005年我在接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究時(shí)，沒有教材，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，茫然失措，怎么辦？放棄不是我的性格。此刻我想起了那句告誡：當(dāng)你沒有好的方法時(shí)，努力去做，用心去做，在好好努力中找方法、找出路。于是，我犧牲了課余時(shí)間，走近學(xué)生，與他們一起交流，走近老師，向他們學(xué)習(xí)。每個(gè)周末與學(xué)生做調(diào)查、做采訪、做資料。功夫不負(fù)有心人：我們的小課題研究獲得了山東省綜合實(shí)踐展示一等獎(jiǎng)。此刻回憶起與她們在一起的美好時(shí)光，我心里依然充滿了無限感激。是的，不會(huì)做時(shí)努力做，用心做時(shí)待花開。我要做那朵最美麗的花！

二、付出成就將來的美好

作為教師，課堂就是我們的主場。作為一線教師，要想成長，課堂的成長才是我們真正的蛻變。十幾年來參加的講課不計(jì)其數(shù)。雖然不是每一次都能成功，但每一次我都會(huì)認(rèn)真對待。堅(jiān)持把該做的都做好。

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)

樹立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自身的素質(zhì)才能真正地提升，只有不斷地接受培訓(xùn)，自身才能得到別人沒有的福利。要明白一切的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是為了自己更好地成長，都是讓自己盡快走向成熟。

2.堅(jiān)持做好每一個(gè)細(xì)節(jié)

每次講課，我都會(huì)精心鉆研教材，精心備課。比如上課之前，我都預(yù)設(shè)好給不同層次學(xué)生提的問題，準(zhǔn)備好課堂的活動(dòng)，盡量讓學(xué)生在合作中得到各個(gè)方面的練習(xí)，提高課堂效率。每次參加課堂展示，我都會(huì)一次次地反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭每一個(gè)語氣詞都能體現(xiàn)出不同的效果。

3.不要害怕失敗

盡管課前做了大量的準(zhǔn)備工作，但學(xué)生是個(gè)性化的，而自己的課堂駕馭能力還是不成熟，所以難免有不盡如人意的時(shí)候，更有失敗得一塌糊涂的時(shí)候。2006年，第一次參加教學(xué)能手的評選。我抽的課題是《我和我的祖國》。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@種縣級比賽，很多方面考慮不周，距離上課還有2分鐘，卻找不到學(xué)生，學(xué)生都跑去上信息課了！因?yàn)檫@個(gè)原因，我自亂陣腳。同時(shí)，學(xué)生也根本不知道這節(jié)課對我的重要性，他們因我占用了唯一的信息課而無精打采。一節(jié)課就是我在自言其說，一節(jié)課成了我一個(gè)人的獨(dú)角戲。而其中的一位評委老師看著這種尷尬的場面忍不住地一直在笑。沒有經(jīng)驗(yàn)的我最終只講了三分之一后，無奈地結(jié)束了課堂評比。那次評選是我一生中難以忘懷的一節(jié)課。傷心、失落、尷尬、無奈伴隨了我好幾天。但是，我沒有就此一蹶不振，而是很快又投入到鎮(zhèn)級的視導(dǎo)課堂展示中。一份付出一份收獲，2009年我獲得縣級語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2011年獲得縣級語文教學(xué)能手。2012年獲得縣級教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)。2013年參加山東省習(xí)作課堂展示課，2014年被評為縣級學(xué)科帶頭人。2015—2018年被評為市級教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。所以說，不要怕失敗，在失敗中一次次崛起才是真正的英雄。要相信：只要方向?qū)α?，就不要怕路遠(yuǎn)。

4.給自己制定目標(biāo)

不管目標(biāo)有多小，要相信：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。也不要擔(dān)心目標(biāo)太大：路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成！成功路上，不會(huì)總是鮮花爛漫，荊棘與挫折也總會(huì)出現(xiàn)，但是，我們要清醒地對待路上的風(fēng)和雨，告誡自己：不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才看得到希望！要相信：今天的付出是為了將來最美好而準(zhǔn)備的！

三、在反思中做翩翩起舞的蝴蝶

葉瀾說過：“一個(gè)教師寫一輩子的教案不一定成為名師;如果一個(gè)教師寫三年反思，則可能成為名師?！蔽覀儾磺蟪擅麕煟磺笞约旱墓ぷ鳠o愧于心。每周我們都要反思自己的教學(xué)行為，是否在課堂上和學(xué)生互相交往，積極互動(dòng)、共同發(fā)展;自己的課學(xué)生是否喜歡上……每一次的反思，我都會(huì)成長很多。教學(xué)沒有最好，只有更好。而每一次講課后，我也會(huì)進(jìn)行反思。想學(xué)生這節(jié)課為什么反應(yīng)不強(qiáng)烈，有沒有更淺顯的例子？也或者是體味這一節(jié)課下來收獲的快樂?？偨Y(jié)之后再進(jìn)行新的實(shí)踐。反思后有問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題就深思。從2005年到2009年，我的教學(xué)反思有100多篇。所寫的《一路前行一路感動(dòng)》《含淚的微笑》《仰望別人的風(fēng)景 收獲自己的彩虹》《讓生命如花一樣綻放》等文章也在不同刊物上發(fā)表。其實(shí)只要養(yǎng)成了自覺反思的習(xí)慣，我們就一定能在反思中提高和成長，才能有破繭成蝶的翩翩起舞！

走過那段艱難的歲月，從少先隊(duì)輔導(dǎo)員走上教導(dǎo)主任的崗位，輾轉(zhuǎn)了四年的努力和堅(jiān)持，踏上校長的管理之路。付出依然是我教學(xué)之路的翅膀。我想飛翔，依然還要精心做好教學(xué)。未來我會(huì)繼續(xù)努力，爭取早日迎來我的教學(xué)之春！生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途的終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近，我不知道要走多少路才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗，但成功也許就藏在拐角。

編輯 溫雪蓮