賀曉春
摘 要:民族服裝是民族文化的重要代表,我國民族數量眾多,蘊含著大量的民族文化。民族服裝就是設計藝術領域的傳統文化,在服裝設計中應用民族服裝圖案,能夠增強服裝設計元素的多樣性,促進服裝設計專業學生創造力、設計元素應用能力的提升。同時,民族服裝在現代服裝設計教學中的有效運用,還能拓寬學生知識面,推動民族服裝文化的傳承與弘揚,因此研究其運用方法具有重要意義。
關鍵詞:民族服裝;現代服裝設計;教學
1 民族服裝在現代服裝設計教學中應用的價值分析
1.1 民族服飾元素具有極高的藝術價值
民族服飾圖案是經過長期的文化發展而形成的,是民族文化的一種重要體現。民族服飾文化中包含大量的服飾圖案,并且都有各自民族的風土特色,不同民族的服飾圖案都有個性化的特點,通過服飾特點就能夠明確其屬于哪一個民族。總之,民族服飾元素經過歷史發展洗禮,蘊含極高的藝術價值,在民族服飾元素中,既包含多彩紛呈的服裝圖案,又具有獨具民族特色的藝術文化價值。在現代設計教學中應用民族服飾元素如圖騰、神靈等圖案,能夠增強服裝設計的個性化,也更能體現我國民族傳統文化特色,深化服裝設計層次,使設計理念更加完善。
1.2 民族服飾元素蘊含著中華傳統文化
服裝設計行業對時尚有持續的追求,不同國家的服裝設計都是以國家文化為背景基礎,服裝設計也是國家時尚文化的一種代表。民族服飾元素蘊含著中華傳統文化,其在現代服裝設計教學中的運用,能夠充分將民族傳統文化融入服裝,更好地在服裝設計領域呈現我國民族文化,使民族文化有更廣闊的舞臺。我國民族服裝的設計元素已經廣泛應用于現代服裝設計中,而且國外的服裝設計師對我國的民族服裝文化都有很大的興趣,將民族服裝與現代服裝進行融合設計,能夠使服裝突出恢宏、大氣等特點。這樣,一方面能夠增強現代服裝設計的創新性,另一方面有利于民族文化的傳承與弘揚。
2 民族服裝在現代服裝設計教學中運用的策略分析
2.1 增強教學豐富性,培養學生服裝設計藝術鑒賞能力
民族服裝圖案是在漫長的歷史長河中形成的,藝術豐富性與文化深厚性非常顯著,相對于現代服裝設計,民族服裝在這一方面的優勢較大。通過在現代服裝設計教學中合理地引入民族服裝,可以增強教學的豐富性,讓學生接觸更多的服裝設計元素,鑒賞不同的服裝設計藝術,從而培養學生服裝設計藝術鑒賞能力,促進學生服裝設計能力提升。通過對民族服裝的學習和鑒賞,能夠促使學生對民族服裝圖案有更深入和真切的認識,提高審美品位,同時這也是對民族服裝文化的傳承。在實際運用民族服裝開展現代服裝設計教學時,教師要充分引導學生鑒賞和學習,深入講解民族服裝圖案的內涵,與學生交流服裝設計理念,這樣能夠讓學生在借鑒民族服飾圖案時,能夠自主創新設計,避免在設計作品時忽略原創性。
2.2 激發學生學習興趣,增強學生學習主動性
民族服裝在現代服裝設計教學中的運用,想要獲得良好的成效,就需要激發學生對民族服飾的興趣,使其充分明確運用民族服裝的重要性、意義以及對自身服裝設計能力提升的幫助等,這樣學生才會主動地學習了解民族服裝,深入掌握民族服裝元素和內涵,進而在提升服裝設計能力的同時傳承民族文化。首先,教師要利用多樣化的方式來展現民族服飾圖案,讓學生清晰地鑒賞,可以列舉民族服飾在現代服裝設計中的應用;其次,教師可以開展實踐教學,帶領學生到民族地區實地采風,更深入地了解民族服飾文化,如服飾設計歷史背景、設計理念和意義等;最后,在實際教學中,教師要先開展民族歷史文化背景理論教學,為民族服飾應用創作設計奠定良好的基礎。
2.3 開拓學生服裝設計知識面,促進設計能力提升
在實際開展服裝設計教學的過程中,教師應該為學生創設合理的文化語境,提升學生的應用能力。在教學中教師要訓練學生的服裝改造能力,讓學生從民族服裝找出有效的設計元素,并以此為借鑒內容,對服裝設計進行改造。隨后,在專業課程教學中,教師可以運用固定的服裝款式,讓學生根據民族文化制作服裝,呈現民族文化內涵。教師要通過對民族服裝圖案的合理應用,開拓學生服裝設計知識面,充分發揮引導作用,讓學生對民族服裝圖案設計的造型、結構、色彩等元素應用特點進行細化的分析。民族服飾有很多圖案都是利用刺繡等傳統工藝制作的,這也是民族服裝設計的特點。教師可以利用民族服裝實物開展鑒賞活動,讓學生更真切地掌握民族服裝設計方法。在實踐運用教學中,教師要了解學生掌握情況,注重強化學生設計的創新意識和能力,從而讓學生能夠在現代服裝設計中更靈活地運用民族服飾元素,幫助學生提升服裝設計能力。
3 結語
在現代服裝設計教學中,教師要重視對民族服裝的科學運用,讓學生對民族服飾圖案進行審圖鑒賞,深化民族服裝設計文化的促進作用。通過民族服裝文化的運用,可以提升學生服裝設計審美水平,將傳統文化與現代文化充分融合,促進學生服裝設計能力提升,也能推動傳統民族服裝文化的傳承與發展。
參考文獻:
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