高校排球教學(xué)的革新對(duì)策分析與研究

張同生 廣東開放大學(xué)文化傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院

為了能夠提升高校大學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富學(xué)生的校園生活，在當(dāng)前的高校體育課程中，有豐富多彩的體育項(xiàng)目供學(xué)生來(lái)選擇，排球這項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在體育教學(xué)中占據(jù)了重要的位置。但是從高校的排球教學(xué)現(xiàn)狀分析來(lái)看，很多高校依舊采用傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式，為了能夠相應(yīng)新課改的號(hào)召，更好的實(shí)施并開展高校排球教育工作，使排球教學(xué)方式能夠符合學(xué)生自身的成長(zhǎng)規(guī)律，高校的體育老師要做好排球教學(xué)的革新工作，促進(jìn)高校排球教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、革新教學(xué)理念

為了能夠有效的提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，高校中的體育教師要充分的結(jié)合多方面的教育因素，為排球教學(xué)制定出具有一定科學(xué)性的排球教學(xué)計(jì)劃，使得更多的高校大學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到高校排球課堂中來(lái)，教師要為排球課程制定出明確的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生營(yíng)造出輕松愉快的排球課堂氛圍，讓學(xué)生以放松的心態(tài)參與到排球練習(xí)中，正確的教學(xué)理念是教學(xué)中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，科學(xué)合理的教學(xué)方式能夠幫助教師制定出完善的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而有效的提升高中排球教學(xué)的課堂進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球課程的參與熱情。與此同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中要充分的考慮到學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力與接受能力。

二、利用多媒體進(jìn)行排球教學(xué)

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，多媒體技術(shù)被廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中的各個(gè)本領(lǐng)域中，在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的背景下，高校的排球教學(xué)課堂與教學(xué)實(shí)際已經(jīng)充分的結(jié)合在一起。利用多媒體教學(xué)的生動(dòng)性，能夠有效的激發(fā)高校學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣，進(jìn)而能夠有效的提升籃球課堂的教學(xué)效果。科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式能夠有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教學(xué)效果。在當(dāng)今社會(huì)背景下，多媒體已經(jīng)被各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域充分的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，并且已經(jīng)取得了良好的教學(xué)效果。因此，高校體育教師在排球教學(xué)課堂上可以依靠多媒體的教學(xué)方式，利用多媒體設(shè)備向?qū)W生介紹排球的歷史背景、排球的相關(guān)文化、排球的起源及觀看排球賽事等，通過(guò)對(duì)排球賽事的觀看學(xué)生可以直觀的認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)中教師所講授的排球知識(shí)，掌握排球相關(guān)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的具體應(yīng)用，進(jìn)而有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力，提升排球教學(xué)的效果[1]。

三、提升高校體育教師的個(gè)人素質(zhì)

高校體育教師是排球教學(xué)的直接參與者。因此，高校體育教師的個(gè)人素質(zhì)將對(duì)高校排球的教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。隨著近年來(lái)社會(huì)對(duì)高校大學(xué)生體育身體素質(zhì)重視程度的逐漸提升，高校對(duì)體育專業(yè)教師的要求也逐漸提升，在對(duì)體育專業(yè)人才招聘的時(shí)候，一定要考慮其專業(yè)能力，檢驗(yàn)專業(yè)人才是否具備高水平的排球?qū)I(yè)技術(shù)能力，并且要具備制定相關(guān)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃的能力。要完善教學(xué)批評(píng)體系，要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師的工作，督促教師能夠更加積極認(rèn)真的投入到排球教學(xué)中，對(duì)于完成教學(xué)目標(biāo)的排球教師，要予以一定的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，相反，對(duì)于沒有達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的排球教師，要予以相應(yīng)的批評(píng)。如此一來(lái)，能夠有效的激發(fā)教師的工作熱情，并且能夠間接的激發(fā)學(xué)生對(duì)排球?qū)W習(xí)的積極性，確保學(xué)生能夠在排球課堂中學(xué)習(xí)并掌握真正的排球知識(shí)，使得自身的排球技能可以得到提升。同時(shí)使得學(xué)生的身體素質(zhì)能夠得到有效的提升，讓高校排球課程的教學(xué)改革能夠真正的得到落實(shí)[2]。

四、增加排球?qū)嵺`安排

通過(guò)開展教學(xué)排球?qū)嵺`活動(dòng)，能夠有效的豐富學(xué)生的排球知識(shí)儲(chǔ)備，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，排球本身就是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的一種，教師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)陌才乓恍?shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)⑵饺绽飳W(xué)到的理論知識(shí)得以運(yùn)用，將平日所學(xué)的排球知識(shí)與戰(zhàn)略技巧充分的在實(shí)踐中運(yùn)用，幫助學(xué)生扎實(shí)的掌握排球知識(shí)，并且能夠有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)欲望。在實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生之間能夠增加相互了解的機(jī)會(huì)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。在實(shí)踐中，學(xué)生能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自身對(duì)排球知識(shí)的掌握情況，及時(shí)的調(diào)整自身的不足之處。通過(guò)實(shí)踐，能夠有效的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)排球相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力，為教師后續(xù)的教學(xué)工作指明方向[3]。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新課標(biāo)實(shí)施的背景下，高校的排球教學(xué)要結(jié)合當(dāng)前的教育改革趨勢(shì)，對(duì)教學(xué)的模式與內(nèi)容進(jìn)行積極的創(chuàng)新，并且要招聘具有專業(yè)技術(shù)能力的體育專業(yè)人才，對(duì)教師隊(duì)伍制定出科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，通過(guò)吸引學(xué)生對(duì)排球課程的興趣來(lái)開展高校的排球教學(xué)的工作。教師要將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)充分的結(jié)合在一起，教師要從根本上提升對(duì)排球教學(xué)的重視程度，促使高校的排球教學(xué)能夠有效的發(fā)展。