咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)意愿及影響因素研究

王鵬 西安體育學(xué)院研究生部

現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育制度也開(kāi)始逐漸完善起來(lái)，接受教育進(jìn)行學(xué)習(xí)的人也越來(lái)越多，這的確是一個(gè)好的現(xiàn)象，說(shuō)明無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都開(kāi)始明白受國(guó)家教育的重要性。因此隨著學(xué)生數(shù)量一年比一年增多，許多大學(xué)只能通過(guò)擴(kuò)招的形式使資質(zhì)達(dá)標(biāo)的人都有學(xué)上。而現(xiàn)在，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，各大高校的擴(kuò)招現(xiàn)象已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重。反思社會(huì)問(wèn)題，也有許多需要改善的。政府和相關(guān)部門應(yīng)該重視起畢業(yè)生的問(wèn)題，調(diào)節(jié)市場(chǎng)機(jī)制，使兩方相平衡。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)4個(gè)年級(jí)的本科學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)意愿及影響因素進(jìn)行研究。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)咸陽(yáng)師范學(xué)院圖書館、中國(guó)知網(wǎng)等進(jìn)行檢索有關(guān)體育教育專業(yè)本科學(xué)生的就業(yè)意愿等相關(guān)文獻(xiàn)資料。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究的目的和內(nèi)容，遵循社會(huì)科學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的原則與要求，制定問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷。

二、研究結(jié)果與分析

（一）咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)意愿現(xiàn)狀

1.咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作職位意向

從咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)意愿可以看出，60%的學(xué)生希望以后從事體育教師這一工作，11.43%的學(xué)生希望畢業(yè)后從事教練這一工作，5.43%的學(xué)生希望以后從事體育場(chǎng)館工作人員這一行業(yè)，5.14%的學(xué)生希望以后從事社區(qū)體育指導(dǎo)員這一工作，8.57%的學(xué)生希望從事公務(wù)員工作，還有9.43%的學(xué)生希望從事其他企事業(yè)單位工作。總體來(lái)看，咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作主要是想從事體育教師這一行業(yè)。

2.咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作工資意向

學(xué)生就業(yè)期望的收入可以看出，34.62%的學(xué)生希望收入是2501-3000元，26.62%的學(xué)生希望收入是2001-2500元，總體來(lái)看，學(xué)生就業(yè)期望集中在2001-4000元，在當(dāng)?shù)刂皇菍儆谥械仁杖搿?/p>

（二）咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)影響因素

1.學(xué)生專業(yè)因素

從咸陽(yáng)師范學(xué)院的專項(xiàng)選擇程序是否合理的情況調(diào)查可以看出，有10.86%的學(xué)生認(rèn)為很合理，15.14%學(xué)生認(rèn)為比較合理，36%的學(xué)生認(rèn)為一般，還有27.14%的學(xué)生認(rèn)為不合理，10.86%的學(xué)生認(rèn)為很不合理。總體來(lái)看，咸陽(yáng)師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生認(rèn)為咸陽(yáng)師范學(xué)院的專項(xiàng)選擇程序不是合理的，可以進(jìn)一步的進(jìn)行完善。因?yàn)橄剃?yáng)師范學(xué)院開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，所以學(xué)校所提倡的專項(xiàng)選擇程序?qū)τ趯W(xué)生后期的選擇還是有很大影響的，會(huì)去更多地追求專項(xiàng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.就業(yè)培訓(xùn)因素

從學(xué)生希望獲得的就業(yè)前培訓(xùn)的主要內(nèi)容可以看出，66.93%的學(xué)生希望通過(guò)面試技巧培訓(xùn)這種渠道來(lái)提升自己的能力，61.58%的學(xué)生希望通過(guò)就業(yè)信息的獲取與拓寬來(lái)提升自己的能力，57.82%的學(xué)生希望通過(guò)教學(xué)教法組織來(lái)提升自己的能力，還有41.58%的學(xué)生通過(guò)應(yīng)聘文件備制與投送來(lái)提升自己的能力。總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生希望通過(guò)各種渠道來(lái)提升自自己的工作能力。

從學(xué)生的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)參與的態(tài)度的調(diào)查情況可以看出，70%的學(xué)生非常的投入到相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)中去，16%的學(xué)生比較投入到相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)中去，還有13.14%的學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)參與度一般，總體來(lái)看，通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示實(shí)際活動(dòng)還是受到大家的喜愛(ài)的。

3.從業(yè)期待因素

從職業(yè)規(guī)劃的好處可以看出，72.7%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃有利于相關(guān)實(shí)踐，64.9%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃有利于今后競(jìng)爭(zhēng)，51.9%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃幫助主動(dòng)學(xué)習(xí)，48.1%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃有利于把期望有步驟的變?yōu)閷?shí)現(xiàn)，總體來(lái)看，職業(yè)規(guī)劃有利于相關(guān)實(shí)踐、有利于今后競(jìng)爭(zhēng)、幫助主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.學(xué)校因素

從學(xué)生積極參加學(xué)校活動(dòng)的動(dòng)機(jī)的調(diào)查結(jié)果可以看出，參加學(xué)校活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是很多的，最主要的是拓展專業(yè)的事業(yè)，有65.54%的同學(xué)抱有此態(tài)度。排第二的是為了增加職業(yè)發(fā)展信息，這部分同學(xué)占55.84%，再次是為了了解社會(huì)發(fā)展，比例為48.11%。以上數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生參加學(xué)校活動(dòng)主要是為了了解社會(huì)發(fā)展和職業(yè)信息，并沒(méi)有真正為了提高自己實(shí)際的操作能力，也就出現(xiàn)了理論能力強(qiáng)，實(shí)際操作能力差的現(xiàn)象，不期望通過(guò)增強(qiáng)自己的專業(yè)水平來(lái)提高就業(yè)的成功率。

三、結(jié)論

1.多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后想做體育教師、學(xué)生就業(yè)期望工資集中在2001-4000元、就業(yè)工作地點(diǎn)意向是留在陜西和回老家，學(xué)生的就業(yè)目的多樣化，主要是證明自己的身價(jià)、解決生活問(wèn)題和為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

2.影響學(xué)生就業(yè)意愿的因素包括：專項(xiàng)選擇程序、專項(xiàng)發(fā)展前景、就業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)的好壞、論文的質(zhì)量、獎(jiǎng)學(xué)金、公正公開(kāi)的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。