高校圖書館助推農家書屋發展的思考

渠彩霞

[摘 要]農家書屋作為國家的一項惠民工程，一直得到社會各界的廣泛關注與支持。高校圖書館在為學校教學、科研、學生服務的同時，可利用自身資源、人力、技術等優勢，努力拓寬服務領域，積極扶持農家書屋建設，探索助推農家書屋發展的方法與途徑，為農家書屋的良好發展提供智力支持。

[關鍵詞]高校圖書館;助推;農家書屋;發展;思考

[中圖分類號]G258.6 [文獻標識碼]A

農家書屋建設工程是一項由政府統一規劃和組織實施的利國惠民工程，是推動農村文化建設的重大基礎性工程。農家書屋作為農村文化教育陣地，承擔著文化交流、信息傳播和社會教育的責任。高校圖書館在資源、人力、技術等方面均有優勢，在滿足教學和科研的基礎上，有能力向社會提供各種方式的服務，在助推農家書屋建設中發揮著非常重要的作用。

1 農家書屋發展現狀

為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于推進社會主義新農村建設的若干意見》和《關于進一步加強農村文化建設的意見》，切實解決廣大農民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，2007年3月，新聞出版總署會同中央文明辦、國家發改委、科技部、民政部、財政部、農業部、國家人口計生委聯合發出了《關于印發〈農家書屋工程實施意見〉的通知》，開始在全國范圍內實施。

農家書屋不僅是提供讀書、看報條件的閱覽場所，更是滿足農民多樣性文化需求的公共空間。農家書屋為農民提供的一些群眾喜聞樂見的文化娛樂、讀書等活動，很受農民歡迎，已成為農民的精神家園。農民利用在書屋學到的種植、養殖等知識，可以增加經濟收入。但由于各種原因，農家書屋發展過程中也存在一些問題。

1.1 經費保障不足，農家書屋發展難以保證

由于各區縣經濟發展不平衡，導致農家書屋建設發展出現區域性不均衡， 建設進度和質量也存在差異，很多地方前期投入建設很有積極性，后續資金投入就成了問題，多數農家書屋缺少持續的后續經費保障，資金短缺導致農家書屋的生存和可持續發展令人擔憂。

1.2 文獻資源有限，農家書屋難以滿足農民讀者需求

農家書屋文獻資源主要來源于政府統一采購配送和社會捐贈，社會捐贈大多是小說類的書籍，而農民真正需要的農業技術類、法律類、健康類書籍種類和數量偏少。由于不同地區的文化背景、產業結構特點和村民個性化的閱讀需求，普遍形成了較為嚴重的供需脫節局面，不能很好地滿足農民在閱讀上的需求。

1.3 使用缺乏標準，農家書屋亟需科學規范管理

農家書屋的管理人員一般兼職多、專職少，未接受過專業的培訓，缺乏圖書管理的基本技能。管理人員普遍存在著工作時間不穩定、責任心不強、文化程度不高、業務水平不夠等問題，因而書屋只是能夠滿足一般借閱，服務功能單一。農家書屋亟需懂業務、會管理的隊伍，定期做好圖書分類、編號、整理、上架及讀者教育工作。

2 高校圖書館服務社會的優勢

高校圖書館收藏了包括涉農專業的圖書、期刊、參考工具書在內的豐富的紙本文獻資料;設備先進，網絡化程度高，信息檢索方便、快捷;擁有一批學科專業齊全、素質較好的專業技術人員，可利用自身文獻資源優勢、技術設備優勢及人才優勢，積極搭建服務平臺，最大限度地拓展延伸服務。可和農家書屋建立館際聯盟，為其提供建設方案咨詢、信息資源服務、圖書捐贈、人才培訓等，對農家書屋提供多方位的支持，共同將農家書屋建設得更加規范與合理。

2.1 文獻資源優勢

豐富的館藏資源是圖書館的價值所在，是圖書館服務讀者的基本條件。科學合理、高質量的藏書體系，豐富的館藏資源吸引著大量讀者，為農民提供優質的精神食糧，為農家書屋提供充分的保障。高校圖書館可在農家書屋增設基層服務點，整合農民需要的書刊資源充實到農家書屋。

2.2 設施技術優勢

隨著計算機的發展及各種設備的不斷普及，大量的先進設施和設備在圖書館得到廣泛利用。現代化的網絡環境和設備，可以拓展教學空間，共享教學資源，不但能為農家書屋提供技術基礎和支持，還可激發農民朋友強烈的學習動力，農民利用互聯網查閱各種信息資源，實現與外界信息的溝通與交流，搭建信息通道，變得越來越便捷。

2.3 人力資源優勢

人力資源是圖書館發展的關鍵因素，其含義包括圖書館各種人員及由人衍生出的管理方法。圖書館擁有一支業務能力較強、工作經驗豐富且具有較強的責任心的人員隊伍，有能力深入了解讀者心理，根據農民讀者的個性特點、學習特點，幫助他們全面掌握各種知識，通過開闊思路、活躍思維、發展個性、拓寬視野等方式來提升科學文化素質。

3 高校圖書館助推農家書屋發展的思考

高校圖書館在為教學和科研服務的同時，可利用資源優勢，積極參與農家書屋建設，將服務延伸到農村，拓寬服務領域，為推動當地經濟建設盡微薄之力。這既是貫徹落實科學發展觀的必然要求，同時也是保障人民基本文化權益，維護信息公平，構建和諧社會的迫切需要;高校圖書館依靠自身優勢資源與服務，與農家書屋開展合作，通過各種閱讀活動的舉辦，可以拉近圖書館與農民讀者之間的距離，無形中為圖書館良好形象的樹立奠定了基礎，擴大了高校圖書館的社會影響力和美譽度。

3.1 了解當地需求，為農家書屋把握方向

由于不同地區的文化歷史源流不同，農村居民的生產、生活方式不同，導致各地農村居民個體發展的期望值不同，文化需求存在差異，所以應對農村圖書需求進行調查，充分了解各地區農民真實的需求意向，科學歸納，有針對性地開展工作，為農家書屋的建設把握好方向。第一，農家書屋是公益性的，必須由政府主導，由財政投入來保障。地方政府應該嚴格按照農家書屋暫行管理辦法實施管理，把農家書屋建設作為新農村精神文明建設的重要組成部分。第二，農家書屋的發展除了政策、經濟的支持之外，離不開全社會的共同參與，也離不開高校圖書館給予理論指導和資源、技術支持。高校圖書館應順應形勢，充分利用自身資源優勢，通過了解當地情況和實際需求，拓寬服務領域，積極扶持農家書屋的建設，保證農家書屋的可持續發展。

3.2 利用資源優勢，為農家書屋提供服務

高校圖書館要利用各種資源優勢，積極搭建服務平臺， 最大限度地拓展延伸服務。第一，開展定期送書下鄉活動。高校圖書館應及時優化和調整館藏結構，整合信息資源，把農民的實際需求放在首位，了解閱讀人群和閱讀需求，定期送圖書下鄉，辦專刊專欄，編發實用的種植、養殖技術叢書，把惠農政策、安全、自我保護、實用技術、衛生健康知識、科技以及文藝類等與農民生產生活密切相關的書籍配置到農家書屋。并保證內容上精準，數量上精確。第二，利用自身的專業人才隊伍優勢，組成志愿者服務團隊，適時 “走出去”，到農家書屋授課，手把手傳授一些技能;還可利用繼續教育的機會，將農家書屋管理員 “領進來”，集中到本館學習、短期培訓，使其盡快掌握檢索技能以及利用信息資源的能力與技巧。

3.3 開展輔導培訓，規范農家書屋科學管理

具有高度工作熱情和腳踏實地工作作風的圖書管理員是農家書屋生存和持續發展的基礎，加強農家書屋管理人員的業務輔導與培訓，才能規范農家書屋的業務管理。第一，建立健全規章制度。高校圖書館要充分利用自身的人力優勢，派專人對書屋管理人員進行有針對性的基礎業務輔導和計算機應用基本技能培訓，增強農家書屋工作人員開展文獻信息服務的能力;指導書屋管理員進行書刊分類、排架、流通借閱、計算機技術與網絡服務、讀者登記、流通統計，組織開展讀者活動，制定規章制度等，以規范管理。第二，農家書屋要持續、穩定地發展，不但要健全規章制度，還要高校圖書館充分發揮自身業務輔導職能，根據農民需求，搜集各種農業農技等農民所需信息，整理成專題數據庫，圍繞農民所關心的問題，邀請農業專家、學者適時舉辦各種講座，包括普法知識講座、農村種植和養殖技術專題講座、健康知識講座等;組織專題報告會、文化培訓班、勞動技能傳授、農業成果展覽等一系列活動，增強農民的農業科技知識和經營管理能力。

3.4 搭建助推平臺，扎實推進農家書屋發展

農家書屋作為一項國家惠民工程，需要得到社會各界的廣泛關注與支持，使社會力量在政府的引導下參與農家書屋工程建設。高校圖書館應將自身發展融入到地方經濟建設和社會發展之中，主動探索農家書屋建設、管理及運用的新模式。第一，高校圖書館可設立專項資金用于助推當地農家書屋的建設和發展;第二，在宣傳上加大力度，可利用高校圖書館網站，在相關欄目中設立農家書屋專題，為地方經濟文化社會發展做貢獻;第三，鼓勵教職工參與農家書屋的研究工作，利用高校圖書館館藏等優勢，為農家書屋的建設建言獻策，促進農家書屋的健康發展。

[參考文獻]

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