淺談如何提高低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率

【摘要】小學(xué)低年級(jí)以識(shí)字為重點(diǎn)，是語(yǔ)文教學(xué)課程發(fā)展中的一貫要求。識(shí)字寫字是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);教學(xué);識(shí)字

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中提出：“要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)的效率。”現(xiàn)階段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，教師不斷探索識(shí)字教育的方法。現(xiàn)就本人從事小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與同仁共享，共同探討識(shí)字教學(xué)，提高識(shí)字教學(xué)的效率。

一、激發(fā)興趣識(shí)字

常言說興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能在課堂上發(fā)揮主體作用。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，對(duì)新事物好奇心強(qiáng)。教師抓住這一心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，會(huì)取得良好的識(shí)字效果。我通常利用學(xué)生已學(xué)過的熟字加偏旁的方法教學(xué)生學(xué)習(xí)生字。學(xué)生記憶起來簡(jiǎn)單牢固。運(yùn)用課堂游戲的方式，指定學(xué)生扮演偏旁，指定學(xué)生扮演生字，形成派對(duì)組合，讓小學(xué)生通過找朋友來組合，形成識(shí)字鏈，記憶生字，這樣效果十分明顯。我還利用減一減的方法教學(xué)生識(shí)字，把以前學(xué)過的生字去掉一部分，變成新的生字。當(dāng)然游戲活動(dòng)不可少，通過活動(dòng)，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣提高了，記憶的生字就多了起來。小學(xué)生好說好動(dòng)，我就讓學(xué)生大膽地講生字、編故事，學(xué)生根據(jù)故事猜出生字，再加上游戲活動(dòng)，學(xué)生就有了極大的興趣，省去了重復(fù)書寫，死記硬背生字的壓力?！?br>