淺析微課對高中語文教學的變革之力

【摘要】傳統的語文教學一直給人“波瀾不驚”的感覺，換言之，有點枯燥乏味、重復單一，無非就是跟字、詞、句打交道。如今全球信息化影響著我們生活的方方面面，教育教學改革也深受信息化時代的影響，近年來一直在不斷更新變革，微課作為一枝獨秀開始出現在語文教學的歷史舞臺。微課時長一般就是一條5—8分鐘的短視頻，內容短小精致，它是經過教師專心設計的教學內容精華。微課運用在課前、課中、課后都有著不同的功效，教師根據教學目的制作微課，以此來提高學生的學習效率。本文將圍繞語文微課教學，來淺析它對語文教學方式方法變革帶來的影響。

【關鍵詞】創新;高效運用;互動

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

“微課”是指按照新課準的要求，主要以視頻影像為載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或某個教學環節開展教學活動的全過程。它短小精練，只講授一到兩個知識點，容易營造輕松課堂氛圍，便于學生理解知識點。

一、高中語文教學微課現狀

如今在互聯網獲取各類信息資源已經非常方便，教學素材更是不在話下，隨隨便便就能搜索到大量的語文素材，包括與課本知識章節相對應的高中語文教學資料、視頻、圖片等多媒體材料，這為制作微課提供了巨大的便利。無論是課前導入還是情境融入，微課都是非常適合的教學方式。正因如此，許多語文教師喜歡在教學中運用微課作為輔助教學。……