家校合育助力班級管理初探

高泗鳳

[摘 ? 要]學(xué)生的教育是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。做好家長工作，加強與家長的聯(lián)系，是學(xué)校教育工作不可分割的一部分。家校合育是為了更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的優(yōu)勢，而班主任是做好家校合育的關(guān)鍵人物。作為班主任要建家校聯(lián)系卡、召開家長會、做家訪工作，從而使家校合育取得良好效果。

[關(guān)鍵詞]班級管理;家校合育;家校聯(lián)系卡;家長會;家訪

[中圖分類號] ? ?G635 ? ? ? ? [文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2019）27-0082-02

學(xué)校教育與家庭教育最根本的目的是讓學(xué)生能夠幸福成長，缺失任何一方都不能構(gòu)成完整的教育，只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系，和諧統(tǒng)一發(fā)展，教育才有可能發(fā)揮其最大的育人效益。

一、建家校聯(lián)系卡

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。”因此，家校合育是很有必要的。家校合育重在讓學(xué)校教育指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育對學(xué)校教育形成強大的支持，最終使雙方優(yōu)勢互補，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的育人環(huán)境。班主任只有充分和家長取得聯(lián)系并架起溝通的橋梁，才能發(fā)揮教育的最大功效。

在剛擔(dān)任初二（2）班班主任時，為了便于與家長進行聯(lián)系、溝通，我設(shè)計了一張家校聯(lián)系卡，并充分利用它和家長進行聯(lián)系。根據(jù)學(xué)生的知識接受水平和性格愛好等，我將全班分成六組，每組五人，同時每組選出一名紀律組長和學(xué)習(xí)組長，然后由這兩位組長負責(zé)將該組學(xué)生的表現(xiàn)定期記錄在家校聯(lián)系卡上。我負責(zé)寫一周一次的總評語，周末交給家長簽字并填寫意見和建議以及學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)。有時針對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣，給家長提出一些意見和建議。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)家長對以家校聯(lián)系卡向他們匯報學(xué)生在校表現(xiàn)的方式感到滿意，因為他們可以了解孩子在校的各方面的表現(xiàn)。我的家校聯(lián)系卡不僅記錄表現(xiàn)，還記錄考試情況。使用家校聯(lián)系卡有時還會取得意想不到的效果。例如，劉同學(xué)平時上課注意力不是很集中且不用功，家長對其也基本上不抱有希望。可是在一次單元檢測中，除了語文和英語，她各科成績都不錯，我就在她的家校聯(lián)系卡上寫：“尊敬的家長，您好！您的孩子在本次考試中表現(xiàn)很突出，數(shù)學(xué)、物理成績都十分優(yōu)秀，這證明她智商很高。如果語文英語成績能在您的幫助與配合下再進步一些的話，一定會讓人另眼相看的，讓我們一起鼓勵她，幫助她吧！”家長看到我的評語后對自己的孩子又重新燃起了希望，馬上打電話跟我聯(lián)系，說從今以后要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子努力學(xué)習(xí)。此后，劉同學(xué)在學(xué)習(xí)時積極主動多了，不懂的內(nèi)容也會及時請教他人。我又及時地在家校聯(lián)系卡上反饋了這些信息，家長的積極性也被充分地調(diào)動起來了。經(jīng)過兩個月的努力，劉同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的改變。從她身上我看到了家校聯(lián)系卡的重要性，體會到了教育不僅僅是教師的事，也需要家長的配合。今后我會一如既往地將學(xué)生在學(xué)校的點滴進步及時告訴家長，讓學(xué)生找到自信，享受學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)然，做好家校聯(lián)系卡是一項煩瑣的工作，需要花費大量的時間，但是，只要用心去做，家長就會感到教師是用心在教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的，進而他們也會與學(xué)校更好地合作。

二、召開家長會

家長會是家長了解教師、了解孩子學(xué)習(xí)的主要渠道。學(xué)校每個學(xué)期都會召開家長會，讓家長和班主任“親密接觸”。家長會的成功與否將直接影響到班主任在家長心目中的形象。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，還能對班主任日常的班級管理起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。

學(xué)期初的家長會對初二階段的學(xué)生來說尤為必要。初二階段的學(xué)生普遍處于青春期及學(xué)習(xí)上兩極分化的關(guān)鍵期。初二學(xué)期初的家長會上，班主任必須對家長進行必要的教育，向家長仔細分析初中學(xué)生的心理、生理特點，提前告知家長一些初二學(xué)生常出現(xiàn)的問題，讓他們平常多注意觀察，有所預(yù)防。班主任只有和家長配合、溝通，得到家長的理解和支持，才能圓滿地完成本職工作。初二學(xué)期初的家長會重在讓家長了解初二學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，讓家長明確現(xiàn)階段工作的重點并使家長認識到其作為父母的責(zé)任重大，為教師與家長的交流和溝通搭建橋梁。

學(xué)期中的家長會主要是對學(xué)生半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況進行總結(jié)，對下半個學(xué)期的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃。如果說學(xué)期初的家長會主要是讓家長明確學(xué)習(xí)重要性的話，學(xué)期中的家長會則是一次工作小結(jié)，要達到讓家長和學(xué)校攜手共同教育好學(xué)生、管理好班級的目的。對于學(xué)期中的家長會我都會精心準備，以期在經(jīng)過期中家長會后，提高大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)期末的家長會是對一個學(xué)期工作的全面總結(jié)，在學(xué)期末的家長會上，我會提醒家長在假期決不能放松對學(xué)生的管理，讓他們在假期中染上諸多的不良習(xí)慣。

與家長交流要注意方式。開家長會并不是開“批斗會”，開家長會的目的是班主任與家長一齊來找學(xué)生身上的閃光點，通過因材施教的方式來共同教育學(xué)生。班主任切忌在家長會上一吐為快，告狀倒是告得痛快，可是家長卻抬不起頭來，對孩子也失去了信心，沒有信心就什么事也做不成了。

總之，家長會可以拉近學(xué)校和家長的距離，讓家長對家庭教育的重要性有更深的了解，特別是可以由此認識到家庭教育中存在的問題，使他們對子女的教育更有信心。

三、做家訪工作

真正的教育以情動人、以情暖心。到家家訪，可以讓學(xué)生獲得一種尊重感。家訪時，教師、家長、學(xué)生三方處在同一空間，談?wù)摰慕裹c與重點集中在學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與思想動態(tài)上，這樣的機會并不太多，其可以讓學(xué)生體會到關(guān)懷的溫度。在教師家訪過程中，父母經(jīng)常會表達出對孩子進步的強烈期待，并會欣然接受教師提出的一些建議，全力為孩子的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。從我參加工作以來，我始終堅持家訪，而且家訪的目的越來越清晰，越來越明確。在剛接班時我利用暑假的時間進行家訪，目的是了解學(xué)生，拉近與學(xué)生感情上的距離，使學(xué)生愿意親近我;了解家長，了解學(xué)生的家庭氛圍，向家長傳遞信息。我到學(xué)生家家訪，會讓學(xué)生近距離地跟我坐在一起，會到學(xué)生房間參觀一下他的小天地，這足以讓學(xué)生感到驚喜。而通過和家長的簡單交談，可以初步了解家長的性格、文化素養(yǎng)、教育能力等，這可以為今后如何與家長進行協(xié)調(diào)和溝通做一個前期的思想準備。

每一次家訪都有家長說：“高老師，孩子經(jīng)常說您好。”2018年國慶節(jié)我去了班里“培優(yōu)生和目標生”家里家訪，家長高興地到處宣傳：“我們選49中選對了，班主任會來家訪，太負責(zé)任了。”每到一個學(xué)生家中，學(xué)生的爸爸媽媽、爺爺奶奶都會迎出來，并將此當(dāng)作一件特大喜訊告訴鄰居。家長把教師家訪看得很重，給予了我極大的配合。

在家訪中，我有時會發(fā)現(xiàn)家長對學(xué)生很不了解，基本上是放羊式的管理，還會發(fā)現(xiàn)家長比學(xué)生更需要進行教育，這使我深感到家家訪很有必要。

家校合育的形式是多樣的，但目的只有一個，就是使學(xué)生成為全面發(fā)展的人，只有充分發(fā)揮家庭教育的作用，學(xué)校教育才能達到事半功倍的效果。班主任只要用心去做，家校合育就一定會譜寫出教育新篇章。

（責(zé)任編輯 農(nóng)越華）