小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐分析

李青鶴

摘 ?要：隨著我國素質(zhì)教育的不斷推行，小學(xué)音樂教育也引起了國家廣泛的重視，音樂作為小學(xué)教育階段的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及藝術(shù)修養(yǎng)有重要的作用。在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，班級合唱教學(xué)是音樂教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，開展有效的班級合唱教學(xué)對提高學(xué)生的音樂審美能力以及學(xué)生之間的溝通能力有重要的作用，而且還能推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，但是在實(shí)際的班級合唱教學(xué)中由于受到一些教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)方法的影響，導(dǎo)致班級合唱教學(xué)的質(zhì)量很不樂觀，這就需要教師要根據(jù)現(xiàn)有的班級合唱音樂教學(xué)進(jìn)行有效的完善和創(chuàng)新，從而不斷地提高班級合唱教學(xué)有效性，本篇文章主要分析小學(xué)音樂教學(xué)中班級合唱教學(xué)的實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂 ?班級合唱 ?教學(xué)實(shí)踐

小學(xué)作為最重要的教育階段，是學(xué)生良好品質(zhì)以及綜合素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，其中音樂教學(xué)發(fā)揮出了重要的作用，開展音樂教學(xué)能夠讓學(xué)生的心靈受到音樂的熏陶，而且還能提高學(xué)生的審美能力，對小學(xué)生音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成有重要的作用。班級合唱教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，對開發(fā)小學(xué)生的智力以及提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)有不可替代的作用，然而目前班級合唱教學(xué)由于受到一些因素的影響，從而無法發(fā)揮出有效的作用。所以教師應(yīng)該創(chuàng)新班級合唱教學(xué)的方式方法，來不斷地培養(yǎng)學(xué)生對合唱的學(xué)習(xí)興趣，從而提升班級合唱質(zhì)量。

一、班級合唱教學(xué)簡析

音樂是小學(xué)教育階段的重要組成內(nèi)容，其中班級合唱教學(xué)是音樂教學(xué)的重要形式。班級合唱教學(xué)簡單來說就是以班級為單位，通過合唱的形式來進(jìn)行音樂的演唱和表演，在班級合唱訓(xùn)練的過程中，不僅學(xué)生的音樂演唱技巧能夠得到鍛煉，而且對提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力也有重要作用，總的來說，班級合唱教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有一定的作用。音樂合唱是需要全班所有學(xué)生都要共同參與進(jìn)來，需要教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合班級合唱的音樂內(nèi)容，而且對師生之間的默契配合也有一定的考驗(yàn)，只有讓學(xué)生掌握良好的合唱技巧和方法，才能有效地合唱。

二、小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)設(shè)備不完善

隨著我國教育制度的不斷完善，小學(xué)音樂教育也受到了越來越多的重視。其中班級合唱作為小學(xué)音樂教學(xué)中的重要組成內(nèi)容，在實(shí)際的教學(xué)中，由于受到教學(xué)設(shè)備的影響而無法有效地開展，主要就是合唱教學(xué)設(shè)備不完善，無法滿足當(dāng)前班級合唱教學(xué)的需求。此外，一些學(xué)校也已經(jīng)具備先進(jìn)的音樂教學(xué)設(shè)備，但是由于教室沒有掌握其使用方法，從而也會造成教學(xué)資源的浪費(fèi)。

（二）音樂教師配置方面不足

音樂教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力是影響音樂合唱教學(xué)的重要因素，盡管我國已經(jīng)充分地認(rèn)識到音樂教育的重要性，但是在音樂教室配置方面還存在很多的不足，主要就是缺乏專業(yè)的音樂教育人才，而且其中部分的音樂教師還一直使用落后的教學(xué)方式方法，從而導(dǎo)致音樂班級合唱教學(xué)的質(zhì)量不理想。

（三）歌曲的選擇方面存在不足

班級合唱音樂教學(xué)開展的決定性因素就是合唱歌曲的選擇。但是目前我國多數(shù)的小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，教師在合唱歌曲的選擇方面都存在很多的不足，無法正確地選擇有效的歌曲來鍛煉學(xué)生的合唱技巧，這也是影響班級合唱教學(xué)的重要因素。

三、小學(xué)音樂班級合作教學(xué)實(shí)踐措施

（一）應(yīng)用多樣化的班級合唱教學(xué)方法

班級合唱教學(xué)的方法是影響合唱教學(xué)質(zhì)量的重要因素，目前我國小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)中教師的教學(xué)方法比較單一，這就不利于提升教學(xué)質(zhì)量，為此教師應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法，用多樣化的方法來開展班級合唱教學(xué)活動，提升班級合唱教學(xué)質(zhì)量。

首先，游戲教學(xué)方法，顧名思義游戲教學(xué)中就是班級合唱教學(xué)中融入一定的游戲，來激發(fā)小學(xué)生的合唱興趣。小學(xué)生對游戲都比較感興趣，所以應(yīng)用游戲教學(xué)法能夠很容易的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如說在學(xué)習(xí)《農(nóng)家孩子的歌》時，教師就可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容為學(xué)生置辦需要的道具，然后讓學(xué)生在合唱鍛煉的期間分別每次用兩名同學(xué)其利用道具進(jìn)行表演，來增加合唱教學(xué)的趣味性，這樣一來學(xué)生的積極性也能提升。

其次，分組教學(xué)法，我們都知道，開展有效的班級合唱，對學(xué)生的合唱基礎(chǔ)等方面有很高的要求，但是實(shí)際上學(xué)生的合唱基礎(chǔ)都不一樣，而開展分組教學(xué)，能夠?qū)⒑铣A(chǔ)不足的學(xué)生進(jìn)行分組單獨(dú)的指導(dǎo)和鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生掌握合唱的基本節(jié)奏和技巧。比如在學(xué)習(xí)《小船》這首歌曲時，就可以讓學(xué)生進(jìn)行分組的排練，每組挑選出一名組長組織開展合唱，然后再進(jìn)行小組互評，再由教師來指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音的不足，來完善合唱效果。

（二）合理選擇班級合唱歌曲

班級合唱歌曲的選擇直接影響合唱效果，為此教師應(yīng)該合理的選擇合唱的歌曲，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和演唱能力來選擇，比如在合唱的時候選擇《賣報歌》，為了加深學(xué)生的合唱興趣，還可以用多媒體為學(xué)生播放其背景故事來加深對該歌曲的理解，從而發(fā)揮出學(xué)生內(nèi)心的情感力量，提升合唱的感染力。

（三）優(yōu)化班級合唱評估方法

為了改善小學(xué)班級合唱教學(xué)的效果，還需要優(yōu)化合唱的方法，而不能使用過去那種批評指責(zé)的方法，用使用鼓勵性評估的方法，比如在學(xué)生合唱后指出學(xué)生的不足，并使用積極性的言語來鼓勵學(xué)生，來激發(fā)學(xué)生的信心，從而不斷地提升合唱的效率。

結(jié)語

總之，小學(xué)階段的音樂班級合唱相對來說有一定難度，這就需要教師要研究有效的教學(xué)方法，使用合理的方法來提高學(xué)生的合唱效果，提升班級合唱教學(xué)的效率。

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