淺析高職院校思想政治教育工作對貧困學(xué)生就業(yè)過程的積極影響

摘要：大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷地增加，就業(yè)形勢不容樂觀，作為貧困大學(xué)生而言就業(yè)壓力更大。因此對于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題，成為當(dāng)前社會上一項較為關(guān)注的熱點項目。高職院校一定要重視思想政治教育的作用，積極應(yīng)對當(dāng)前貧困大學(xué)生就業(yè)問題，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)工作模式的創(chuàng)新和改革，才能促進(jìn)高職院校貧困學(xué)生就業(yè)效率的穩(wěn)步提升。文章主要是就高職院校思想政治教育工作對貧困學(xué)生就業(yè)過程的積極影響進(jìn)行了分析與探討。

關(guān)鍵詞：思政教育;貧困大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo);積極影響

一、 思政教育對于當(dāng)前貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵概述

（一） 擇業(yè)觀教育

當(dāng)前，高職院校對于貧困大學(xué)生的擇業(yè)觀主要從以下幾點加以注意：首先，引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生有一個積極向上的就業(yè)理念。在擇業(yè)的過程中適當(dāng)?shù)南抡{(diào)自身的就業(yè)期望值，通過樹立正確就業(yè)觀的方式，促進(jìn)貧困生就業(yè)率的穩(wěn)步提升。其次，樹立積極的就業(yè)競爭理念。就業(yè)競爭，不僅僅指的是崗位上的爭斗，更重要的是在進(jìn)行擇業(yè)時，畢業(yè)生和用人單位之間的一個雙向選擇之中，進(jìn)行公平的競爭。最后，要求學(xué)生必須在認(rèn)真把握自身能力、興趣的同時，正確的面對和處理國家、集體與個人之間的關(guān)系，才能在做出正確職業(yè)選擇的同時，發(fā)揮出其自身的能力，為社會經(jīng)濟(jì)的長期可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（二） 就業(yè)形勢與政策教育

大學(xué)生就業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展存在著密不可分的聯(lián)系。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的深入實施，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)、供求關(guān)系等產(chǎn)生了極大的影響，因此也就相應(yīng)的對高校的培養(yǎng)有著更為高層次的要求。所以，高職院校必須在引導(dǎo)貧困生了解國家制定的有貧困畢業(yè)生就業(yè)政策的前提下，幫助貧困畢業(yè)生制定就業(yè)的步驟和規(guī)劃，才能確保廣大貧困畢業(yè)生順利地就業(yè)。

（三） 就業(yè)心理健康教育

由于廣大的大學(xué)生正處于心理情緒不穩(wěn)定的階段，尤其是在其發(fā)現(xiàn)就業(yè)現(xiàn)狀與自己理想之間差異過大時，一般都會出現(xiàn)挫敗感或者嚴(yán)重的心理疾病。所以，在我國高等教育逐步大眾化環(huán)境的影響下，高職院校必須在引導(dǎo)貧困畢業(yè)生明確自身人生定位的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想政治教育中心理健康教育工作的力度，才能幫助貧困生克服就業(yè)過程中遇到的問題，促進(jìn)貧困學(xué)生的成功就業(yè)和學(xué)校就業(yè)率的提升。這就要求高職院校在開展思想政治教育課程時，必須嚴(yán)格按照大學(xué)生的心理特點、規(guī)律以及發(fā)展趨勢進(jìn)行課程設(shè)計，將專業(yè)知識教育、思想政治教育以及心理健康教育等緊密地融合在一起，才能發(fā)揮出其在畢業(yè)生就業(yè)過程中的推動作用。同時通過組織貧困生參加社會實踐活動的方式，幫助和引導(dǎo)貧困生樹立公平競爭的意識和健康的就業(yè)心態(tài)，才能在提升貧困生社會適應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出其在就業(yè)過程中的競爭力。

二、 思想政治教育在高職院校貧困生就業(yè)指導(dǎo)中的積極作用

（一） 有助于就業(yè)前樹立科學(xué)的擇業(yè)觀

由于廣大的高職院校貧困生受到自身經(jīng)濟(jì)環(huán)境或者身體等各方面原因的影響，導(dǎo)致其在求學(xué)的過程中形成嚴(yán)重的自卑、膽怯及偏激的心理以及狀態(tài)，所以通過加強(qiáng)對高職院校貧困學(xué)生思想政治教育工作的力度，不僅有助于貧困生在求職前正確的審視自己，而且對于學(xué)生積極向上心態(tài)的樹立以及良好就業(yè)觀、擇業(yè)觀的形成都有著極為重要的意義。首先，通過在貧困生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育的方式，幫助和引導(dǎo)廣大貧困生在正式求職前，改變自身原有的負(fù)面情緒和擇業(yè)觀。很多貧困生在就業(yè)前缺乏專業(yè)合理的指導(dǎo)，而導(dǎo)致其形成了影響其順利就業(yè)的擇業(yè)觀。針對這一情況，高職院校應(yīng)該通過積極開展思想政治教育的方式，及時的矯正貧困生的擇業(yè)觀，同時為其正確擇業(yè)觀的形成提供幫助，促進(jìn)貧困生順利就業(yè)。其次，在貧困生就業(yè)指導(dǎo)過程中開展思想政治教育工作，幫助貧困生在求職前樹立正確的擇業(yè)觀。高職院校在貧困生就業(yè)指導(dǎo)過程中開展思想政治工作的目的是為了幫助貧困生全面的了解和分析現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，深度的挖掘自身的優(yōu)勢，并在確立符合自身實際情況發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，保持積極良好的就業(yè)競爭心態(tài)。

（二） 有助于就業(yè)中對工作崗位的快速適應(yīng)

加強(qiáng)高職院校貧困生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育工作的力度，對于貧困生后期走上工作崗位后適應(yīng)能力的提升有著積極的促進(jìn)作用。1. 思想政治教育工作的開展是幫助貧困生在就業(yè)過程中正確定位自身角色的重要手段。通過開展思想政治教育的方式，促進(jìn)貧困生就業(yè)過程中職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)的有效提升，幫助貧困生明確自身在就業(yè)過程中的責(zé)任和角色，才能確保其迅速地適應(yīng)工作崗位的要求，為其后期的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2. 思想政治教育的開展對于貧困生適應(yīng)復(fù)雜就業(yè)環(huán)境能力的提升有著積極的促進(jìn)作用。廣大貧困生在就業(yè)后，不僅要面對從校園在向社會角色的快速轉(zhuǎn)變，而且還要面對工作崗位和環(huán)境帶來的全新體驗。在這一過程中，很多貧困生心理都或多或少的會有一些焦慮以及自卑。因此對于此種問題，高職院校在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，就要加強(qiáng)貧困生的思政教育工作，緩解其在就業(yè)中出現(xiàn)的種種壓力，這樣才能更好地幫助貧困生適應(yīng)從校園到社會這一角色的轉(zhuǎn)變。

（三） 有助于就業(yè)后事業(yè)的持續(xù)發(fā)展

通過在貧困生就業(yè)指導(dǎo)工作過程中開展思想政治教育的方式，幫助貧困生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，不僅有助于貧困生自我競爭力的提升，而且對于貧困生的發(fā)展也有著極為重要的意義。首先，通過在貧困生就業(yè)指導(dǎo)工作中開展思想政治教育的方式，幫助貧困生形成良好的就業(yè)思想、心態(tài)、責(zé)任感，要求其養(yǎng)成吃苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，將自身的優(yōu)勢和特點展現(xiàn)在用人單位面前，為其順利地走上工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。其次，加強(qiáng)貧困生思想政治教育工作的力度，是引導(dǎo)和幫助貧困生健康成長和發(fā)展的重要手段。高職院校在開展貧困生思想政治教育工作的過程中，要求貧困生不僅要制定明確的職業(yè)規(guī)劃，而且還應(yīng)根據(jù)自身的實際情況設(shè)定相應(yīng)的成長與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為這一目標(biāo)積極地奮斗和努力。

三、 結(jié)束語

總而言之，高職院校貧困學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，思政工作的有效展開，不僅符合了廣大貧困生就業(yè)的需求，而且通過開展思想政治教育工作的方式，也在一定程度上促進(jìn)了貧困生就業(yè)成功率的有效提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]李春成.芻議高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2019，35（04）：124-127.

[2]徐杰.高職院校貧困學(xué)生思想政治教育工作研究[J].智庫時代，2019，16：96+100.

[3]陳迎.高職院校學(xué)生思想政治教育工作探索與實踐[J].教育現(xiàn)代化，2018，553：374-376.

作者簡介：

回瑞華，廣東省廣州市，廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院。