高職院校網絡文化精品項目的建設

易啟明

摘 ? ?要： 高職院校網絡文化精品項目，指以高職院校網絡平臺建設、網絡主題活動開展、網絡產品研發為主體的網絡文化精品項目。高職教育起步晚、發展快。高職院校網絡育人工作相對滯后。應明確高職院校網絡精品項目建設內容、建設思路、建設措施，切實提高網絡文化精品項目建設能力，形成精品項目共建共享機制，不斷推進學生思想政治工作方法的改革和內容創新，增強網絡育人的針對性和實效性。

關鍵詞： 高職院校 ? ?網絡文化精品項目 ? ?網絡思想政治教育

黨的十九大報告明確指出：“加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間?！备咝Ｊ且庾R形態的前沿陣地，是社會思潮的集散碼頭。在高校打造以網絡平臺建設、網絡主題活動、網絡產品研發為主體的網絡文化精品項目，有利于形成校園網絡文化品牌，豐富高校校園網絡文化內涵和優秀網絡文化產品供給，弘揚主旋律，傳播正能量，加強大學生思想政治教育，提高師生網絡文明素養，打造清朗網絡空間。高職教育起步晚、發展快。高職院校網絡育人工作相對滯后，區域間、學校間優質網絡文化資源分布不均衡現象較為突出。為增強高職院校網絡育人的針對性和實效性，必須切實提高高職院校網絡文化精品項目建設能力，形成網絡文化精品項目共建共享機制，不斷推進高職院校大學生思想政治工作方法改革和內容創新。

一、高職院校網絡文化精品項目建設內容

隨著以即時、海量、互動為特征的網絡文化的興起，在錯綜復雜的網絡世界里，建設高職院校網絡文化精品項目，引導高職院校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，顯得尤為重要。高職院校網絡文化精品項目涉及方方面面，應以立德樹人為目標，以新興網絡技術為基礎，以青年學生體驗為核心，強化應用、突出重點，加快相關項目共享進程。

1.建設網絡文化平臺項目。網絡文化平臺是開展網絡宣傳、引領網絡意見、凝聚網絡共識的重要載體?！吨泄仓醒腙P于繁榮發展社會主義文藝的意見》明確提出，要充分發揮新媒體的獨特優勢，善于運用微博、微信、移動客戶端等載體，促進優秀作品多渠道傳輸、多平臺展示、多終端推送等。高職院校要在網絡文化精品項目建設中有所作為，必須把平臺建設作為優先方向。一是創新傳統門戶網站建設。切實加強校園網站等綜合性門戶網站或主題性教育網站建設，從欄目設置、界面美觀、檢索便捷等方面著手，系統增強網站的思想性、教育性、服務性、互動性，著力構筑網絡宣傳思想文化高地。二是加強新媒體平臺建設。充分利用新媒體技術全方位的數字化、互動性、個性化等特點，加快推進“兩微一端”（微博、微信、客戶端）建設，著力打造高職院校網絡文化平臺新媒體矩陣，擴大高職院校網絡文化的育人覆蓋面和社會服務面。三是推廣綜合性互動社區平臺建設。充分發揮易班等公共教育平臺融合論壇、社交、博客、微博等主流Web2.0應用的技術優勢，以平臺的學校網站建設為引領，全面推動院系主頁、班級主頁、個人主頁建設，為師生提供定制化的教育信息化一站式服務平臺。

2.建設網絡文化活動項目。內容健康、形式活潑、互動有序的網絡文化活動，在網絡社會治理中發揮著滋養人心、凝聚力量的作用。高職院校要高舉弘揚中華優秀傳統文化、紅色革命文化和社會主義先進文化的旗幟，切實打造集教育性、趣味性、互動性于一體的網絡文化活動，讓師生在活動中接受教育、凈化心靈。一是組織弘揚傳統文化展示活動。要圍繞春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節與重陽節七個中華傳統節日組織開展活動，因地制宜地聚合展示節日相關新聞報道、網評文章、圖片、視頻、游戲、留言互動等內容，打造屬地及校本中華優秀傳統文化傳播活動;積極開展傳統節日征集評選、進校園、進企業等線上線下網絡文化活動，吸引廣大師生積極參與互動。二是開展重要節慶紀念活動。要針對三八、五一、七一、八一、十一等重要節慶日，長征、改革開放等重大歷史事件紀念日，以及毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平、陳云等老一輩革命家誕辰日，廣泛開展曬照片、拍視頻、誦詩歌、寫征文等活動，激勵廣大師生不忘歷史、奮發向上。三是開展培育和踐行社會主義核心價值觀示范活動。要緊緊扣住價值觀在國家、社會、個人三個層面的不同要求，結合高職院校地域、特色、師生實際，聚焦師生興趣特點，善用網言網語，廣泛開展“××的中國夢”短視頻主題傳播活動、“最美在身邊”主題日歷、“我為××代言”網絡大賽、“天天正能量，點贊××校人”等活動，廣泛動員師生積極參與活動，增強師生對社會主義核心價值觀的思想認同、情感認同和行為認同。

3.建設網絡文化作品項目。通俗地說，互聯網就是“連接+內容”，自媒體時代更是“內容為王”的時代。一個網絡產品沒有好內容，就不可能有傳播價值。好內容可以增加產品吸引力及粉絲忠誠度，良好的口碑傳播將形成良性循環，促進產品更全面、更廣闊的升級發展。高職院校要根據行業背景、專業特色、學業實際，打造具有吸引力、感染力、傳播力的網絡文化產品。一是建設網絡專業文化產品。專業是高職院校的品牌和靈魂。專業文化產品是專業建設的重要組成部分，是專業教學的有益補充。教育信息化2.0背景下，在大力推進網絡在線開放課程等專業課程產品建設的同時，高職院校應充分挖掘獨門絕活、傳統技藝、企業文化、工匠精神、大師風采等素材，制作成以視頻、音頻、圖片、H5等為主體的文化產品，形成與在線開放課程相得益彰的網絡文化產品。二是建設網絡專題文化產品。Web2.0時代，產品細分更有利于凸顯個性、打造特色、形成品牌，方便用戶精準識別，提升用戶體驗和忠誠度。高職院?？梢愿鶕髮W生思想政治工作要求和校園文化建設需要，建設引導學生樹立正確“三觀”的紅色教育欄目、注重學生心理健康教育的談話欄目、提升學生藝術修養的文藝欄目等主題向上、特色鮮明、內容精良的網絡專題文化產品。比如圍繞學生學習生活主題，打造我的專業、我的學長、我的老師、我的課堂、我的生活、我的未來等“我”字系列網絡產品，等等。三是建設網絡專項文化產品。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！爆F代社會，網絡跟空氣和水一樣，是人（師生）工作學習生活不可或缺的一部分。高職院校要根據思政工作對象、環境、條件的新變化，有針對性地建設弘揚價值觀、贊美真善美、傳遞正能量的網絡專項文化產品，比如每日一善小視頻、優秀學子H5、校園文明電子報等。

二、高職院校網絡文化精品項目建設思路

高職院校校園網絡文化具有以文化人、以文惠生、以文潤校的重要功能。高職院校網絡文化精品項目是校園網絡文化的核心載體，起著引領方向、鍛煉隊伍、啟迪新人的重要作用。建設高職院校網絡文化精品項目，有利于促進職業院校培育和踐行社會主義核心價值觀，提高教學水平和人才培養質量。但高職院校網絡文化精品項目建設面廣線長、工作量大、專業性強，應明確思路、突出重點、加強統籌、科學推進。

1.高職院校網絡文化精品項目建設，要突出平臺的基礎作用。網絡平臺是網絡信息集散的載體，是影響網絡信息傳播效果的關鍵因素。當今時代，互聯網和移動互聯網將長期并存，網絡用戶自由使用不同的互聯網終端滿足其多元需求。因此，高職院校既要考慮門戶網站可提供最基本內容服務的功能，更要重視QQ、微信、微博等社交新媒體的及時性、便捷性，將網絡文化精品平臺項目建設擺在突出位置，在這些公共平臺上搭建個性平臺，為網絡主題活動、網絡產品展示提供載體。

2.高職院校網絡文化精品項目建設，要突出活動的互動功能。網絡活動具有不受時空所限、經濟性、大眾性、延伸性、創新性等諸多特點?；有允俏藗儏⑴c網絡活動的主要原因。高職院校網絡精品項目建設要緊密結合新時代高校思想政治工作的主要任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，設置弘揚主旋律具有時代性、教育性、新穎性的活動主題，精心設計覆蓋面廣、趣味性強、引領力大的活動環節，采取自愿報名、自主制作、自由投票等各種凸顯參與人主觀愿望、個性特征、興趣傾向的活動方式，提高廣大師生參與校園網絡文化活動的積極性和主動性。

3.高職院校網絡文化精品項目建設，要突出作品的示范效應。黨的十九大報告指出，要繁榮文藝創作，堅持思想精深、藝術精湛、制作精良相統一，加強現實題材創作，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。高職院校網絡文化精品項目通過題材、主題、人物、情節、環境等內容要素，承載教化功能，反映創作者的思想、審美、價值取向。因此，建設高職院校網絡文化精品項目，從選題看，要把作品的價值引領作用發揮作為首要，在堅定文化自信上做示范;從創作看，要把貼近實際、貼近生活、貼近群眾（師生）的“三貼近”原則作為鐵律，在把握創作規律上做示范;從形式看，要把三維動畫、短視頻、H5等深受學生歡迎的作品形式作為重點，在創新呈現方式上做示范。

三、高職院校網絡文化精品項目建設措施

高職院校網絡文化精品項目建設是一個系統工程，需要整合政府、學校、社會、企業等多方資源，也需要調動領導干部、師生員工、專業人員等各種力量，出臺針對性政策，采取強有力的舉措，確保項目建設的科學性和實效性。

1.系統規劃、分級管理。高職院校網絡文化精品項目建設，是統一思想、凝聚力量的重要措施，是建設具有強大凝聚力和引領力高職校園文化的重要內容。應該根據新時代高職院校思想政治工作的重點、熱點、難點，結合國情省情校情，從國家、省、校三個層面，對高職院校網絡文化精品項目建設的目標、任務、進度等進行系統規劃，讓項目建設有依據、有章法、有重點。同時，國家、省級教育行政部門，要分級負責項目設計、審核立項、過程監管、績效管理;統籌安排財政資金;組織項目遴選和考核、評價項目績效。高職院校要落實立項的國家、省級項目的建設與管理;以國家、省級項目為引領，規劃符合時代要求、適合校情學情的校級項目，確保項目按方案開展建設，確保項目資金使用規范、安全、高效，實現項目績效目標。

2.多元協同、重點突破。高職院校網絡文化精品項目建設，要堅持以學校為主導、以師生為主體、以作品為目標的原則，多種力量協同推進，結合工作實際在重點領域率先突破。學校既是國家、省級項目建設的責任單位，履行指導和監管義務，又要針對重大主題、重大活動、重大項目、重大節慶等，單立專門項目，集中力量建設，打造文化精品。教師作為人類靈魂的工程師和人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。專業教師要秉承“課程思政”理念，發揮專業優勢，打造網絡精品在線課程，切實利用好課堂主陣地和課程思政資源，建設好相關網絡文化產品;其他教師要落實全員育人要求，發揮各自特長和優勢，打造有利于學生成長成才的網絡精品活動項目。廣大學生干部和優秀骨干要政治立場堅定，思想行為相對成熟，了解同齡人的關注點和興趣點，發揮思維活躍、精力旺盛、富有創造力的特點，建設有利于豐富校園文化、師生生活的網絡文化作品。

3.政府主導、市場運作。建設與運營模式決定了高職院校網絡文化精品項目建設的生命力與活躍度。高職院校網絡文化精品項目以服務社會主義意識形態建設為最高目標，項目建設理所當然是相關教育行政部門的分內職責。因此，教育行政部門要劃撥專項經費，出臺專門辦法，建立有效的激勵機制，調動各方參與網絡文化精品項目建設的積極性，形成工作合力。同時，從長遠看，一方面購買服務將是政府行政支出的主要方式，可以通過公開招標方式吸收優質企業參與網絡文化精品項目建設。另一方面高職院校是網絡文化精品的生產基地，可以通過市場化運作，激活師生的創作活力，退出師生創作精品，同時擴大作品影響、提高作品效益。

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基金項目：2017年湖南省大學生思想道德素質提升工程省級項目《用心承載夢想、用愛開啟未來——“我的專業我的系”網絡宣傳作品建設》（項目編號：17WL38）;2017年湖南省教育科學“十三五”規劃課題《“雙一流”視域下湖南卓越高職院校治理能力建設研究》（課題編號：XJK17BZY024）;2016年度湖南省職業院校教育教學改革研究項目《“雙一流”建設背景下高職院校治理能力建設研究與實踐——以湖南汽車工程職業學院為例》（課題編號：ZJGB2016169）。