小議初中英語時態

吳立波

摘 要：時態，即時間與謂語動詞之間的關系，包括過去時態、現在時態及將來時態。它是初中階段比較重要也是比較難的一項語法知識。對于諸多初學者來說，它似一種挑戰，也似艱難逾越的鴻溝。從某種程度上講，時態學習的好壞也是衡量英語水平高低的一個標準。當然，初中英語時態本身并不是那么難，也不是讓人遙不可及。何況整個三年只有那么幾種時態，同時大綱也只要求掌握基礎的東西，而且任何東西的學習都離不開好的方法。

關鍵詞：英語時態;初中英語;外語;語言類

縱觀整個初中階段，我們接觸到的英語時態有9種，分別是：一般現在時態、現在進行時態、一般過去時態、一般將來時態、過去進行時態、現在完成時態、現在完成進行時態、過去完成時態以及過去將來時態。而在這9種時態中，前面的6種時態又是大綱常要求要掌握的，同時也是最常考的時態。為了能在平日的學習及考試中從容應對這6種時態，本人認為應注重以下幾點：

一、了解含義

每種時態都有其具體的含義，在學習每種新的時態前認真理會其內涵至關重要，不能光靠死記硬背，要理解，用心去揣摩。只有理解的東西才能記憶長久，并能運用自如，當然，對于初學者來說，有些東西不必理解剖析太深，只要理解其大意即可。如：

一般現在時態：表示經常性、習慣性的動作或事實、真理等。

現在進行時態：表示現在正在發生的動作。

一般過去時態：表示過去發生的動作。

一般將來時態：表示將來要發生的動作。

過去進行時態：表示過去某個時間正在發生的動作。

現在完成時態：表示到目前為止已完成的動作或從過去持續到現在或以后的動作。

二、牢記結構

結構即時態在表達中的框架。正如含義一樣，每種時態都有其固定的結構。牢記結構如同建房時鑄造的框架，能起到定型定式的作用，到應用時就可以對號入座。6中常見的時態結構大致如下：

一般現在時態：動詞用原型或單三。

現在進行時態：am/is/are + V-ing。

一般過去時態：動詞用過去式。

一般將來時態：shall/will + V-原。

過去進行時態：was/were + V-ing。

現在完成時態：have/has + P.P。

三、緊扣時間

時間即時態的眼睛。確定了時間就定格了時態。當然時間有明暗之分。明時間如：now，in the past，in the future等這些能讓人一看便知的，而暗時間則需要根據上下文分析是過去、現在還是未來。

四，注意標志詞

每種時態都有其標志詞，這些標志詞如同路標或導航儀一樣讓你在時態的道路上縱橫馳騁，時刻注意這些標志定會讓你在前進的道路上順風順水。當然這些詞在學習的過程中也要用心理解，它們基本上也是對號入座。如：

一般現在時態常見標志詞;often，sometimes，usually，never，always，every day，on Sunday等。

現在進行時態常見標志詞：now，look，listen等。

一般過去時態常見標志詞：ago，yesterday，last week，in 2010，at the age of 11等。

一般將來時態常見標志詞：tomorrow，next year，soon，in +一段時間等。

過去進行時態常見標志詞：at this time yesterday，at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。

現在完成時態常見標志詞：yet，already，just，never，eer，so far，by now，since+時間點，for+時間段等。

當然有的標志詞也是適合幾種時態的。

五，聯系其他學科

盡管英語是一門外語，但它和我們日常學習的其他學科還是有些聯系的，特別是語文，也許都是語言類學科的緣故吧。在時態的學習過程中也應注意與其他學科的聯系。譬如說我們可以用漢語理解詞語的思維去理解各種時態名詞;用數學上的數軸比對時態上的時間，圓點代表now，圓點左邊代表past，圓點右邊代表future等。適當的時候運用些小伎倆也許能起到事倍功半的效果。

當然，要想完全掌握時態，這些還遠遠不夠。這些只是粗俗的陳述、見解。時態的學習還有很長的路要走，但這些我以為應是必不可少的基礎。同時，本人也認為語言這東西它沒有唯一性，還有很多特例等著我們去探究。

參考文獻：

[1]蒙圣.初中英語常見時態教學的探討分析[J].科學咨詢（教育科研），2019（11）：171.

[2]嚴惠萍.初中英語教學中關于時態的教法與探究[J].課程教育研究，2020（06）：93.