中等職業學前教育專業中國畫教學應注重素質培養

馬文天

（英德市職業技術學校，廣東 英德 513000）

中等職業院校學前教育專業能夠為社會培養出更多高技能和高水平的幼師資源，其受到了人們的廣泛關注，而以往傳統的中等職業學前教育專業中國畫教學過于注重理論知識的傳授，在很大程度上忽視了培養學生的實踐能力，更別說是培養學生素質了，這就導致學生在畢業后一時很難就業，對此，教師就需要不斷研究和探索適合中職生學習和發展的教學策略，以期增強學生的綜合素養，切實提升中國畫的教學水平。

一、注重中國畫鑒賞教學，有效激發學生的愛國意識

在中等職業學前教育專業中國畫教學中，教師要充分注重中國畫鑒賞教學，中職階段是學生身心發展的關鍵時期，中國畫鑒賞教學不僅能培養學生的審美能力，還能有效激發中職生的愛國意識，幫助他們樹立正確的三觀觀念，研究表明：陶冶情操直接影響了學生的成長成才。所以教師在開展中國畫鑒賞教學時，僅僅注重氣韻生動和骨法用筆等一系列原則是遠遠不夠的。教師必須緊密結合中職生的實際情況選擇一些比較優秀的中國畫作品，引導學生認真欣賞，深入領悟歷代大師所留下來的優秀藝術珍品，如一些能反映革命歷史題材的中國畫，當學生看到這些畫時自然而然就能充分調動他們的愛國情感。但是教師要注意的是在具體教學實踐中，一定要注重培養學生的欣賞能力，當學生看到一幅作品時，教師要引導學生說出自己內心的真實想法，不論是正確的還是錯誤的，教師都要及時給予肯定，這樣才能在無形中提升學生的鑒賞能力，幫助學生樹立科學正確的審美觀念，努力給學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，讓學生有意識并自覺地屏蔽一些不好的東西，并在這個過程中感受中華民族的傳統美德，同時不斷升華思想，凈化心靈，真正增強學生的愛國主義情感。

二、巧妙利用中國畫寫意教學，鍛煉學生的處事能力

寫意教學是中等職業學前教育專業中國畫教學的重要內容，在實際教學過程中教師要充分重視這部分內容，巧妙借助這部分內容來培養學生良好的行為習慣和處事能力，幫助學生形成嚴謹果斷的處事作風和工作作風。因為中國畫寫意教學更注重豪放灑脫和抽象簡練，其能充分體現出中國畫的靈魂，讓學生從中感悟到精髓，并切實感受到作者所抒發的思想感情。如何才能真正學好寫意畫呢？這就需要學生長期堅持，并刻苦努力。僅僅依靠這些是遠遠不夠的，還需要教師的積極配合，在實際寫意畫教學過程中嚴格要求學生，采取正確的教學方法及時引導學生先熟悉物體的形體結構，一定要勤加練習，切忌偷懶?；趧庸P之前一定要有充分把握，堅定自身信念，這樣才能落筆有力，真正做到得心應手。從這里我們就可以看出來，中國畫寫意教學對培養中職生的處事能力和行為習慣具有至關重要的意義。

三、充分重視中國畫工筆教學，培養學生良好的學習習慣

中等職業學前教育專業中國畫工筆教學能夠幫助學生養成良好的學習習慣，幫助他們樹立嚴謹認真的學習態度。這就因為中國畫工筆教學本身就具有一定的特殊性，它強調的是細節，其就要求學生在畫畫時必須細心認真，全身貫注，不容許心不在焉。由于學生受年齡等一系列因素的影響，這就導致學生在學習過程中難免會受周圍環境的影響出現注意力不集中的問題，而中國畫工筆教學就能有效解決學生的這個問題。因此，在實際的中國畫工筆畫教學過程中，教師必須嚴格要求學生，讓學生從潛意識里知道在學習工筆畫時必須細心認真。如工筆教學中的白描訓練，要想練好這個環節，教師必須讓學生明白每根線條的粗細等不同質地和不同感覺，要和線條產生情感共鳴，對于線條的漸變和排列等等都不能應付了事，必須畫到位，對于工筆重彩的賦色，學生更需要注意細節，必須充分了解和掌握每一個步驟，并且要一層一層地渲染。這樣，才能端正學生的學習態度，幫助學生養成嚴謹扎實的學習作風。

結語

綜上所述，在素質教育不斷深入的背景下，人們越來越重視中等職業教育，而中國畫教學作為中等職業學前教育專業的重要組成部分，其不僅能有效培養學生的審美能力和鑒賞能力，增強學生的綜合素養，還能充分體現出素質教育的理念。所以教師在實際教學過程中，既要給學生傳授基本的中國畫創作技能，又要重視陶冶學生的情操，通過中國畫教學鍛煉學生的處事能力，讓學生真正學會做人的方法，從而真正實現素質培養。