新媒體時代大學生政治認同感研究

左穎

[提要] 本文就新媒體時代高校大學生政治認同呈現較復雜的一面進行分析，尤其是針對出現的問題及其原因、如何解決問題等有了更詳盡的闡述，目的是提高大學生的政治認同感。

關鍵詞：新媒體;大學生;政治認同

本文為2019年鞍山市哲學社會科學研究立項課題研究成果（課題編號：as20193095）

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

收錄日期：2019年9月17日

一、新媒體背景下大學生政治認同存在的問題

大學生是國家政治生活中的高敏感群，他們思想開放又活躍，比較關注國家的政治生活，并熱衷于看待社會政治問題。從總體來看，他們的政治認同狀況基本上是良性的、積極的。但我們也應該清醒地認識到，由于大學生現階段的身份特征以及國內外新媒體的影響下，大學生的政治認同表現一些復雜性和矛盾性。主要表現在以下方面：首先，部分大學生信仰西方的政治價值觀念。目前，某些西方國家借著新媒體的優勢將西方的政治價值觀念和生活方式傳播到大學生之中。比如，目前網絡上可以隨意點播的美劇。有些大學生選擇看美劇，是為了學習英語，練習聽力。直接看原版的美劇，對于大多數大學生而言，存在很大困難，因此，字幕組的作用就顯得非常重要。字幕組破除了語言的屏障，大大降低了人們觀看美劇的門檻，起到了擴大傳播的作用。美劇文化中存在不少的糟粕，有不少虛偽、邪惡、丑陋的東西，對大學生的價值觀會有不利的影響。例如美劇中傳播的自由和民主、個人主義等觀念對于當前大學生希望突破束縛展示個性的想法不謀而合，但是其中的個人主義又與大學生從小接受的集體主義教育相背離，這就導致了我國傳統價值觀念與西方價值觀念的沖突，容易動搖大學生正確價值觀念的確立。其次，部分大學生政治認知模糊。比如，部分學生對西方民主和文化存在認識模糊和偏差的現象，部分學生不了解馬克思主義、不了解對中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，有的大學生認為我國可以實施西方國家的多黨制的政黨制度，這些都說明大學生對我國的國情沒有深入了解，對我國的某些核心政治理論認識不到位，長此以往，就會使得大學生的政治立場不堅定，沒有形成正確的政治認知、放棄對馬克思主義的信仰，從而認同西方資本主義的政治理論。

二、原因分析

（一）網絡虛擬社群成為當前西方意識形態信息傳播的活躍場域。青年網民群體，是被西方敵對勢力寄予希望的最大的政治“變量”，這不能排除對大學生的變量，他們將是乃至已然成為西方國家對“目標國”進行有針對性意識形態滲透的重點人群。同時，在當今全球化時代，新媒體技術的不斷發展，中西文化交流日益頻繁，本土文化與西方外來文化、傳統文化觀念與現代文化觀念沖突日益激烈，于是就出現了價值觀念的多元化與復雜化，這樣就容易導致意識形態領域的混亂。大學生思維活躍、好奇心強，更容易在潛移默化中受到西方外來文化的影響。一些人從歷史虛無主義出發，宣揚“馬克思主義過時論”、“社會主義失敗論”，這嚴重干擾了大學生的價值評判標準，導致大學生對馬克思主義信仰的弱化，轉而接受西方文化和西方價值觀念，這樣會導致大學生政治認同的弱化。

（二）高校思想政治教育實效性不強。高效思想政治課大多是以開卷考試的方式來對大學生進行考核的，所以多數學生輕視思想政治理論課，不會主動參與到這課程的學習中。教學內容不能夠與時俱進，不能夠及時地將國家頒布的大政方針政策、當前的社會熱點聯系在一起，沒有貼近現實生活。這樣的情況下，部分大學生就會對當前我國的政治發展情況沒有充分的認知，容易受到政治上負面消息的影響，面對現實生活中的困惑無法得到解決，這樣就會弱化對黨和政府的信任。同時，思想政治理論課的授課形式也比較單一，墨守成規。這種教學方式不會給大學生一種錯覺，認為思想政治理論課是不重要的。同時，高校日常思想政治教育活動缺乏，形式不夠多樣化。

（三）市場經濟“利益至上”原則的影響。市場經濟體制下，不良的社會風氣往往會導致大學生過分追求物質利益，強調個體意識與個人利益的實現，不利于大學生社會主義精神風尚與理想信念的培養和形成社會主義核心價值觀，從而使得自己的政治認同扭曲化。據筆者調查，當前有的大學生入黨是為了給自己將來的就業增添一份助力，為了自己未來的仕途發展更加順利。這些理由都很好的體現了大學生受到市場經濟體制的影響，其價值取向功利化，只關注自己的利益，對社會的發展漠不關心，這樣對阻礙了大學生政治認同的形成。

（四）大學生就業壓力大。近年來，大學生就業形勢嚴峻，大學生也就沒有時間、精力去關注自己的政治觀念、政治信仰等問題。大學生不想面臨畢業就失業的困境，所以大部分大學生將時間精力花在多考幾個證，多學一些與自己專業相關的技能，大學生沒有處于一種政治氛圍中，所以，要著重關注大學生的就業問題，如果大學生的就業問題不再是他們的“心頭大患”，那么可以在一定程度上提高大學生政治認同。

（五）家庭教育方面存在思想教育途徑單一化缺陷。比如獨生子女的模式，很大程度上導致父母溺愛孩子現象出現，滿足孩子物質追求而忽視傳統教育，重視技能培訓而忽視思想道德教育，所以家長的教育方式、教育觀念、自身素質、政治言行都在很大程度上從正反兩面影響著青少年的政治認同。

三、解決對策

新媒體形勢下，要想滿足大學生成長的需求，提高大學生的政治認同感，一定要高度重視高校教育的重要性，為增強大學生政治認同服務。為此，筆者根據多年的實踐經驗和調查結果，總結出新媒體背景下提高大學生政治認同的一些策略。

（一）運用新媒體技術作為思想政治理論課的教學內容。教師可以將教學的重點、難點做成電子課件上傳到網絡平臺或者是開設微博、微信公眾號，盡可能將教學內容用大學生現在最新潮的且易于接受的語言方式給闡述清楚，當然也可以采用微視頻的方式，快手的方式，選一些優秀的學生作品上傳到學校公眾平臺或班級QQ群等，由此增強學生對知識點的認識和理解。教師在課堂教學中引入焦點問題引起學生關注。同時可以憑借新媒體平臺把這些正確的思想和認識傳遞給其他大學生，傳遞給下一個年級的學生，讓大學生體驗思想政治理論教學內容具有的實用價值。

（二）運用新媒體發揮大學生黨員干部的示范作用。大學生中的優秀分子，黨員干部的素質和形象對整個大學生群體有著巨大的影響。在調查中發現，黨員大學生和具有學生干部工作經歷的大學生比非黨員大學生和沒有學生干部工作經歷的大學生的政治認同水平要高。大學生黨員和干部有一定的“學生群眾基礎”，他們的思想觀念、行為準則、價值追求等會潛移默化地對其他學生產生滲透性的影響，宣傳優秀大學生黨員和干部的榜樣形象，能夠比較深入人心的給予大學生直觀的印象，有非常顯著的宣傳效果。

（三）打造大學生時政空間，專題化推送校園時政新聞。高校必須高度重視凈化校園網絡，為大學生提供有質量的時政消息和他們所關心的消息。只有這樣才會提高大學生對時政消息的關注，提高他們對重大事件的認識.由于目前校園網絡化程度加深，大學生在學校看電視的可能性不大，目前被大眾廣泛應用的 QQ、微信、微博等手機軟件的新聞推送是可行的，主辦方要多推送時事政治，少推送少娛樂新聞。目的是引導大學生理性看待和判斷時事新聞，為增強大學生政治認同發揮應有的作用。

（四）搭建傳播主流政治認同的新媒體平臺。政府需要盡可能突破核心技術，推動新媒體平臺的升級，時俱進的關注國際上的熱點問題，要加大對重要的網站和論壇的扶持，從而可以建設一批傳播主流政治認同的信息平臺。黨和政府要堅持正確導向，堅持弘揚符合社會發展的科學的政治認同，不斷宣傳，不斷引導，加強對主流平臺的監管，將其打造成為有著中國特色的新媒體教育網絡。調動大學生和其他受眾在新媒體平臺上的主動性，引導政治認同。

總之，新媒體下大學生政治認同感的建立能推進我國社會主義事業建設與發展。大學生的政治認同培育可以激發其歷史責任感和國家使命感，煥發其投身改革開放事業的巨大熱情，在書寫精彩人生的過程中，為中國特色社會主義偉大事業貢獻力量。好的政治認同感的培養對推動本地區教育的發展和經濟的繁榮、加強本地區的精神文明建設具有較強的現實意義。

主要參考文獻：

[1]王芳亮.高校精品課程后續建設存存的問題及對策[J].現代教育科學·高教研究，2011（1）.

[2]方旭光.政治認同視野中意識形態的拓進[J].思想理論教育，2007（3）.