互聯網+背景下畢業設計選題子系統的研究

李莉

摘 要：畢業設計是高校教學中最后一個也是非常重要的實踐教學環節，其實施的好壞直接影響到畢業生的人才培養質量?；ヂ摼W+背景下畢業設計選題子系統可以解決畢業論文選題的時間局促和原始手工報送的選題方式效率低等問題，使高校畢業設計管理效率更高，滿足高校的教學管理要求。

關鍵詞：互聯網+;畢業設計;選題

基金項目：云南省教育廳科學研究基金項目“互聯網+背景下畢業設計管理系統的研究與設計”（項目編號：2018JS539）。

互聯網自20世紀90年代誕生以來對人們的生產、生活和學習產生了巨大的影響。2015年李克強總理在《政府工作報告》中提出制定“互聯網+”行動計劃，以互聯網為支撐，促進傳統經濟升級發展?！盎ヂ摼W+”是指依托互聯網技術實現互聯網與傳統產業的聯合，以優化生產要素、更新業務體系、重構商業模式等途徑來完成經濟轉型和升級。在互聯網+背景下，我國近幾年出現了一些畢業設計管理平臺但其通用性都比較差，大部分學校都沒有專門的服務器去維護，只是在臨近畢業生選題時才向外開放，不能夠實現資源共享。甚至有些學校現在還沒有畢業設計管理的網站，只是通過人工的選題方式進行選擇，使畢業設計失去了公平和效率。

1 畢業設計選題子系統需求分析

畢業設計選題子系統從解決畢業論文選題的時間局限出發，只要畢業生在規定時間內抽出一點空閑時間到網上進行選題，這就避免了集中所有學生進行選題的時間上的浪費，該子系統的開發就是為這一存在的問題而來的。

該子系統在實際的實施過程中分成指導教師模塊和學生模塊。指導教師模塊：上報、修改選題、最終確定人選、信息查看、論文及畢業成果查閱;學生模塊：選題、信息查看及提交論文、畢業成果。

當指導教師將論文題目上報，學生看到教師上報的論文后可以選擇自己感興趣的題目，每個學生只能選有一個課題，選題提交后，指導教師還可以對學生進行篩選，選擇適合自己課題的學生，然后將該題目鎖定，這樣學生不能退出選題，其他學生也不能再選該課題，選題結果確定后老師和學生都可以查看最終信息。通過認真的研究和分析，該子系統不僅節省了學生、教師的時間，同時也符合高校信息化發展的需要，故該系統的開發具有其實際意義。

2 畢業設計選題子系統功能模塊介紹

教師模塊：指導教師將論文題目提交給系統，如果老師覺得不妥在開放學生選題的時間前可以再進行修改，供學生選擇。上報時包括論文題目、可選人數，我們在后臺處理時將老師給出的限制人數自動加上三個人，選題結束后，教師可查看選題的人數、所選人的信息，多選三人是為了實現雙方互選，教師也可對學生進行選擇，當教師看到選題信息后，可根據所選學生的信息進行篩選，最后留下老師所需要的學生，然后將所選題目鎖定，鎖定后學生不得退選，其他學生也不能再選該課題;當選題最終確定后，結果交由管理員處理并公布選題結果。

學生模塊：當教師將題目提交并被管理員公布后，學生可在規定時間內上網選題，在本專業的選題范圍內根據自己的興趣進行選擇，每個學生只能選一個題目，當該選題人數已超過限選人數或被教師鎖定后，學生則不能再選該課題。當選題提交后，學生必須在規定的時間范圍去查看結果，因為學生也會被老師所選，當被指導教師篩掉后，學生要及時的補選，這樣做是為了實現雙方的互選，合乎現在論文的選題模式。

3 畢業設計選題子系統主要流程

學生選題流程：學生登陸后進入學生自己的主界面，這時學生可以查看選題信息，包括論文題目、要求、指導教師、限選人數、已選人數等，然后確定該選那個自己喜歡的題目，如果不選的話可返回主界面，若選，則系統會有提示你所選題目是否提交成功，當不成功，返回重新操作，若成功可查看提交結果，確認后可注銷退出系統。該流程如圖1所示。

指導教師上報選題流程：當指導教師登陸后進入教師主界面后，可查看自己有沒有上傳過題目，如果沒有的話可上報選題，如果上報過，可對選題進行修改，若修改成功可查看最終結果，若不成功則返回重新修改;如果不用修改題目的話，就把選題提交給系統，管理員會把教師提交的選題發布供學生選擇。流程如圖2所示：

4 結語

在互聯網+的背景下，畢業論文的選題具有一定的時延，畢業生只需要在規定時間內進行選題，節約了大量的時間。而計算機作為當今社會不可或缺的手段和工具，具有一定的穩定性，借助它進行論文的選題和管理在技術上是可行的，畢業設計選題子系統的開發目標明確，在技術和經濟等方面都可行，并且方便管理，操作簡單，符合當今社會發展的需要。

參考文獻

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