關于提升小學生數學知識水平的教學策略分析

阮金梅

摘? 要：小學階段的數學知識教學，不僅需要學生掌握基礎性的數學知識內容，還需教師引導學生逐步強化其解決數學問題的能力，并綜合提升其數學素質水平。因此，教師為學生們講解相關數學知識內容時，應以“新課改”的教學思想為指導，了解學生當前的根本學習需要，并以此為基礎展開充分的數學知識教學，謀求學生綜合學習質量的優化提升。因此，教師結合學生們的數學知識學習內容，設計綜合性的教學策略，可以切實優化其學習質量。

關鍵詞：小學數學;知識水平;教學提升;策略分析

在教師為學生們講解小學數學知識期間，應及時調整相關教學重點，使學生能夠在不同的階段掌握相應的學習要點，從而切實提升學生的綜合學習質量。所以，教師在實際教學期間，需要為學生強化其數學運算速度和正確率，使學生的基礎知識理解得更為扎實。同時，教師應引導學生進行有效的問題分析和思考，全面優化其思維認知水平。最終，通過教師帶領學生對數學問題進行有效的歸納和拓展，可以使學生解決數學問題的水平得到全面提升。

一、強化運算速度品質，確保學生基礎扎實

教師在指導學生們學習小學階段的知識內容時，需要從基礎性的教學內容入手，進行整體性的教學設計，使學生能夠有效夯實自身的數學知識基礎，從而全面提升自身的學習質量。因此，教師在實際教學期間，通過對學生的綜合學習表現進行分析，決定從最基礎的數學運算入手，使學生能夠諳熟其中的運算規則，并不斷優化其解決問題的速度和質量，從而使學生打牢自身的知識基礎。所以，教師通過教授學生基礎性的數學知識內容，并針對性地設計運算訓練內容，可以使學生真正認識到自己的基礎性知識理解存在哪些不足。同時，學生能夠通過相應的解題訓練，真正強化自己的運算思維，真正強化自身的綜合學習效率。

例如，教師在指導學生們學習“乘除法”的相關知識后，就應為學生設計大量相關的運算訓練內容，使之能夠圍繞學生的學習實際，展開相關的解題訓練指導，從而切實提升學生們的綜合學習質量。為了能夠使學生的基礎知識水平得到全面的提升，教師應針對學生的上課表現，進行相關的側重訓練，結合學生課堂表現不佳的方面，制定相關的訓練內容，幫助學生真正理解相關運算的方法和技巧。通過教師為學生設計針對性的教學訓練內容，可以使學生真正理解所學知識內容的重點，從而以更加熟練的方法解決運算問題，并做到將相關運算法則諳熟于心，從而切實提升自身的數學基礎知識水平。

二、引導學生分析思考，優化學生思維能力

為了能夠幫助學生更好地強化其學習質量，教師在設計相關教學內容時，應重點強化學生們的學習思維能力，從而助力學生更好地強化其綜合學習質量。所以，教師為學生們講解相關數學知識時，需要為學生設計相對復雜的思考性問題，使學生能夠在解決數學問題的過程中，真正調動自己的思維努力解決相關的問題，從而切實改善學生們的學習質量。因此，教師在實際教學期間，需要結合學生所學的重點知識內容，進行相關問題的思路性設計和轉化，使學生在解決問題的過程中，能夠進行深度的分析和思考，從而使學生的解題思維得到鍛煉和強化，最終真正幫助學生優化其解決數學問題的能力和質量。

例如，教師教授學生們學習關于“差倍問題”的知識內容時，便可為學生們設計相關的教學問題，借以引導學生進行解題思維的鍛煉。為此，教師通過深度的教學分析，決定選取“年齡差距”作為相關的思維強化訓練方向，使學生能夠結合自己的學習實際，進行問題的帶入分析和思考，從而使學生真正抓住解決問題的數學知識，以及現實生活的實際需要，從而切實改善自己的問題思考方向和方法。通過教師為學生們設計相關的思考性問題內容，可以使學生的問題分析過程更加嚴密，從而切實提升學生的解題思維能力。

三、注重問題歸納延伸，提高學生的數學水平

在小學階段的數學知識教學期間，教師除了為學生講解數學知識內容，還應強化學生的綜合學習能力，使學生能夠充分強化自身解決數學問題的能力，從而真正強化學生的數學知識水平。因此，教師在指導學生們學習小學數學知識時，需要帶領學生進行相關問題的總結和歸納，使學生能夠通過這個分析和歸納的過程中，不斷提升自己解決數學問題的能力。

例如，學生們在學習“流水行船問題”的知識時，便可由教師為學生展示多元化的問題形式和內容，使之考查學生對這一類型問題的分析總結和歸納能力。因此，教師在指導學生們學習相關數學知識內容時，為學生設計相關的專項訓練題組，使學生可以結合自己解決的數學問題內容，進行相關的問題分析拓展，從而找到解決這一類型題目的方法，從而切實優化學生解決數學問題的綜合能力。

綜上所述，教師在指導小學階段的數學知識學習期間，需要為學生設計大量綜合性的教學策略和方法，使學生的知識理解更為充分，從而全面提升學生們的數學知識學習質量。

參考文獻：

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[2]楊迎春.淺析小學數學課堂教學總結的重要性及常用方法[J].科技經濟導刊，2017（06）：202.

作者單位：廣西壯族自治區崇左市龍州縣逐卜鄉逐卜中心小學