童年活潑潑 成長看得見

陳珠

又到一年畢業(yè)季。為了讓孩子們三年的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號，留下美好的回憶，各個幼兒園都在絞盡腦汁地策劃畢業(yè)典禮，有的甚至外聘專業(yè)的活動設計團隊進行運作，力求推陳出新，標新立異，達到一鳴驚人的效果。我園也不例外，從開學初就發(fā)動集體的智慧構想大班畢業(yè)典禮的形式，在籌備的過程中，我也對近年來的幼兒園畢業(yè)典禮形式進行了回顧與反思。

現(xiàn)狀分析

縱觀周邊的幼兒園，大班幼兒畢業(yè)典禮主要有以下這些展示形式：

舞臺展示。這種形式在現(xiàn)在的幼兒園畢業(yè)典禮中占到絕大多數(shù)，也是儀式感最強的展示方式。孩子們化著精致的妝容，登上絢爛的舞臺，跟著活潑的音樂，表演著規(guī)定的動作，接受家長們熱烈的掌聲。每個孩子在登上舞臺的那一刻都是最閃亮的。

親子遠足。這種畢業(yè)典禮形式多數(shù)在一些條件比較好的民辦園舉行。在旅游公司的組織下讓孩子們和家長來一次遠足，彌補了平時家長因工作繁忙不能陪伴孩子的遺憾，在活動中充分利用了家長資源，培養(yǎng)了親子情、同伴情和師幼情。

園內合宿。這是最近興起的一種畢業(yè)紀念形式。小學、幼兒園都有類似的活動。在園內空地上支起帳篷或利用現(xiàn)有的幼兒臥室，在老師的鼓勵和幫助下，孩子們第一次離開父母，和老師、小朋友一起在幼兒園合宿。這種形式讓孩子們感覺到自己已經長大了，培養(yǎng)了幼兒的一種獨立意識。

才藝展示。老師們利用近一學期的時間，讓每個小朋友精心準備一個自己最拿手的才藝，在畢業(yè)典禮的那一刻亮出自己的絕活，引來家長們的駐足與贊賞。

……

畢業(yè)典禮的形式還有很多。細細分析后你會發(fā)現(xiàn)：在這些畢業(yè)典禮中，孩子們主要以舞蹈、說唱的形式進行規(guī)定動作展示，動手實踐的機會比較少。幼兒一般只能按照成人的意愿進行某一個方面或幾個方面的展示，不能全面地展示孩子們的素質。

我們的設計

我園的大班畢業(yè)典禮遵循課程游戲化“自由、自主、愉悅、創(chuàng)造”的游戲精神，依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，為孩子們設計了涵蓋五大領域的二十二個游戲內容，每一個游戲都是孩子們一種能力的體現(xiàn)。經過不斷的游戲闖關，讓家長們在游戲的過程中看見孩子的成長，讓孩子們也在一次次闖關后感受到成功的喜悅，強化了升入小學的自信心。具體設計如下：

活動主題：活潑潑的童年活動目標：

1.通過系列游戲闖關活動，展示幼兒三年幼兒園生活的成長與收獲。 2.激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒進入小學做好準備。

活動地點：操場活動內容：健康領域（體育、健康）

1.安全關游戲名稱：你問我答（問題附后）

游戲規(guī)則：闖關者根據(jù)教師提出的問題作出相應的回答或做出相應的動作、找出正確的安全標記。回答正確者得到該游戲的印章。

2.體能關游戲名稱：安全大探險游戲規(guī)則：連續(xù) 10個拍球，經過蕩橋，單腳連續(xù)向前跳 8米，投擲沙包，到達終點者得到該游戲印章。3.自理關游戲名稱：我是小能手

游戲規(guī)則：疊衣服、系鞋帶、夾豆子、整理書包，闖關完成者得到該游戲的印章。

語言領域

1.游戲名稱：我的名片

游戲規(guī)則：闖關者自我介紹后寫出自己的名字，完成者得到該游戲的印章。比如：“我叫 XX，今年 XX歲，屬XX，家住XX，家長的電話號碼。”

2.游戲名稱：你說我猜游戲規(guī)則：教師說謎面請闖關者說出謎底，過關者得

到該游戲的印章。3.游戲名稱：你說我做游戲規(guī)則：闖關者根據(jù)教師發(fā)出的指令說出相反意思

的詞語并能快速做出與指令相反的動作。如：教師說“高”，幼兒說“矮”并作出“矮”的動作，教師說“左轉”，闖關者說“右轉”并做出“右轉”的動作，依次類推，完成四個指令者得到該游戲的印章。

4.游戲名稱：兒歌接龍

游戲規(guī)則 ：教師事先準備好一些兒歌圖片，闖關者任意翻出兒歌內容，教師說出兒歌第一句，每位闖關者接出下一句，完成接龍者得到該游戲的印章。

5.游戲名稱：繪本——我的好朋友游戲規(guī)則：闖關者說出看過的繪本名稱和主要內容。

社會領域

1.游戲名稱：逛公園

游戲規(guī)則：幼兒觀察整個畫面，選擇正確的行為圖卡。知道區(qū)分公園里面哪些行為是對的哪些行為是錯的。游戲完成者得到該游戲的印章。

2.游戲名稱：小小禮儀家游戲規(guī)則：通過你說我答的游戲，知道文明禮儀用語和餐桌禮儀。游戲完成者得到該游戲的印章。3.游戲名稱：小小交通員游戲規(guī)則：闖關者以交通員的身份展開游戲活動，按交通標志決定怎么行車，回答交通路線的正確走法，回答正確者得到該游戲的印章。4.游戲名稱：國旗真美麗游戲規(guī)則：教師出示若干國家的國旗，闖關者從中找出中國的國旗，并說出國旗的特征，回答正確者得到該游戲的印章。

科學領域

1.數(shù)學游戲名稱：快樂七巧板

游戲規(guī)則：闖關者根據(jù)老師提供的七巧板拼出圖形，包括人物、動物、植物、生活用品等，拼完后得到該游戲的印章。

2.數(shù)學游戲名稱：釣魚臺

游戲規(guī)則：準備磁性釣魚若干、寫有算式題或相鄰數(shù)的紙小魚（上面別有回形針）若干，魚塘背景圖，闖關者把釣到的魚放到寫有相應數(shù)字的魚池中，正確者得到該游戲的印章。

3.科學游戲名稱：摩擦起電

游戲規(guī)則：準備塑料尺子，綢子布，碎紙片，木條等，闖關者通過動手動腦把紙片吸起，成功者得到該游戲的印章。

4.科學游戲名稱：快樂排序

游戲規(guī)則：闖關者能迅速排列出動物、植物的生長、四季變化的過程。按照規(guī)律排序（顏色、形狀等）。排列正確者得到該游戲的印章。

5.游戲名稱：撥時鐘游戲規(guī)則：教師準備時鐘和數(shù)字時間（整點和半點），讓闖關者挑選時間并撥出時間，正確者獲得該游戲的印章。6.游戲名稱：沙里尋寶游戲規(guī)則：教師準備各種材料（金屬物品和非金屬物品）放進沙盤里面，闖關者利用磁鐵尋找沙里的指定寶貝，找到寶貝者獲得該游戲的印章。

藝術領域

1.游戲名稱：快樂敲敲敲游戲規(guī)則 ：闖關者根據(jù)教師提供的音樂節(jié)奏進行準確的敲打。敲打正確者得到該游戲的印章。2.游戲名稱：快樂動起來游戲規(guī)則：教師提供不同風格的音樂，闖關者根據(jù)音樂風格做動作。3.游戲名稱：快樂唱唱唱游戲規(guī)則：教師提供音樂，闖關者根據(jù)教師提供的音樂進行唱歌，整首歌曲全部唱完者獲得該游戲的印章。4.游戲名稱：剪窗花游戲規(guī)則：教師提供操作材料（剪刀、紙），闖關者進行自由剪紙，游戲完成者得到該游戲的印章。

我們的思考

經過全園教師的共同努力，我園 2019年“活潑潑的童年”大班畢業(yè)典禮完美落幕，孩子們和同伴、老師、家長一起在游戲中以他們自己的方式展示自我，渡過了幼兒園生活中最后一個有意義、有儀式感的集體活動。本次大班畢業(yè)典禮活動的設計與安排，主要有以下幾方面的收獲：

1.體現(xiàn)幼兒發(fā)展的整體性。

在我園一日活動的各個環(huán)節(jié)，注重領域之間的相互滲透與整合。所以在設計大班畢業(yè)典禮游戲闖關方案時，根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，設計了 22個游戲項目，包括健康、語言、社會、科學、藝術等各個領域的內容，不只是讓幼兒展示一個方面或幾個方面片面的發(fā)展，而是在全部的闖關游戲活動中體現(xiàn)幼兒發(fā)展的整體性。

2.尊重幼兒發(fā)展的差異性。

就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每一個幼兒都是一個獨特的個體。他們在有的活動中好動，有的安靜內秀，有的動手能力強，有的語言表達棒……我園設計了不同的游戲項目，提供了不同層次的游戲材料，每個人都能根據(jù)自身的發(fā)展與需要進行自主選擇，讓每個孩子都能體驗到成功的喜悅，增強了入小學的自信。

3.依據(jù)幼兒學習方式的特殊性。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。在畢業(yè)典禮的設計過程中，我們根據(jù)幼兒特有的學習方式和特點，采用他們最喜歡的游戲形式，讓他們在直接感知、實際操作和親身體驗的過程中進行自我展示，讓三年幼兒園生活的成長與收獲看得見。