我心中的孩子們

蔡偉英

這個學期時間已經將近期末了，跟這幫小家伙相處下來覺得蠻不錯的。他們個個虎頭虎腦的，甚是可愛。有的調皮，有的靦腆，有的天真……

每天早上到校的第一件事就是批改作業，翻開孩子的作業，那稚嫩的文字，那一顆顆童真的心，仿佛置身于陽光明媚的春天，讀著一行行文字又仿佛回到了自己的童年時光。經過與他們相處及對他們的了解，我發現有些學生在課堂上表現的很是乖巧，可到了下課，他們的本性全都暴露出來了，跑來跑去，根本就沒有閑著的時候。還有些學生在課堂上就不會偽裝自己，把自己的缺點與不足顯露無疑：做小動作，不認真聽講，不想動腦筋，甚至還要交頭接耳的說話……后來仔細一想，其實這些都是他們用來表現自己的道具而已，他們的目的就是為了吸引老師的目光，讓老師喜歡他，看好他?？墒撬麄儾⒉恢榔鋵嵾@些動作會給他們帶來負面的影響，因為每個孩子的思想都是單純的，他們不會把事情想得很復雜。

與他們相處下來，我發現有的孩子比較善于溝通，而有的孩子則比較內向。現在的孩子大多數都是比較“吃得開”的，他們會把你當成自己的朋友一樣看待。有的人認為這樣做似乎有些不太合乎情理，畢竟老師的年齡和學生相差太大，怎么可能成為朋友?？晌也⒉贿@樣認為，那么他們就會害怕你，甚至厭惡你，有什么話自然不會跟你分享，你也自然不會知道他們心里到底在想什么。不知道為什么，孩子們有什么話都喜歡跟我說，有時還嘰嘰喳喳的說個沒完，他們喜歡叫我猜謎語，喜歡問我很多問題，喜歡我給他們上課……我想之所以我會贏得孩子們這么多的“喜歡”，原因是因為我抱著一顆與他們交朋友的心吧！

班級里那個叫錢昕的小孩令我印象特別深刻，小小的個子，“調皮”簡直就是他的代名詞。據我了解他以前是在震澤念書的，因為他父親工作的緣故剛轉學過來，可能是因為有緣吧，被我遇見了。他在課堂上表現的還是很認真的，偶爾會做些小動作，但一到下課，他就像是剛獲得自由的小鳥一樣，飛快地跑出教室，沒過多久，在辦公室窗前就會看到一出出精彩的“武俠劇”。有時班主任曹老師實在看不過去，她就會出去把他叫進來對他灌輸必要的思想工作。一到辦公室，他身上的“調皮”勁完全消失不見了，表現出來的則是一副楚楚可憐的模樣，老師告誡他之后，他頻頻點頭。本以為這樣一來會很有用，出乎我意料之外的是他一跨出辦公室的門就又嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的了，顯然把剛剛老師對他的教育拋到了九霄云外，看來這個孩子的“演技”還是不錯的。像這種情況發生過很多次，但結果卻總是一個，那就是無濟于事。每當看到這種事，真是讓我覺得既生氣又好笑。

徐靜，剛開始看到這個名字的時候，我覺得他也許是個小女孩，再次看見他的作業時，我覺得他肯定是個小女孩?？沙龊跷乙饬系氖撬谷皇莻€小男生，一個乖巧、懂事、又不失天真的小男生。他坐在第一排，和錢昕是同桌，聽課非常認真，和錢昕形成鮮明的對比。寫得一手好字的他，寫作業的速度非常快，經常是第一個完成任務的，質量也保證得很好，就是這個原因吸引了我對他的注意，也正是因為這個原因讓他發光發亮，如果一直保持下去，那么他一定會是個非常不錯的學生。

在我的班上還“住”著一位活潑可愛的“小精靈”，她的名字叫錢梓欣，一張娃娃臉上長著一雙大大的眼睛，看上去特別有神，“保持微笑”是她的招牌動作。所以每次看到她總會覺得心情格外的開朗。這個小女孩多才多藝，跳舞是她的最愛，所以每次“六一”兒童節的舞臺上總能找到她的身影，表演時那優美的舞姿、快樂的表情總能贏得觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。在學習方面她也算是不錯的，因為一部愛情電影而流淚，也不會因為見到深邃的大海而歡呼，跳躍，因一句贊美的話而激動不已。一次偶然的機會，和曹老師一起與一位家長聊天，聊孩子。這次這位家長到學校是因為她孩子的腳被開水燙傷了，是她背著孩子來上學的，她說：“我們家是賣魚的，每天早上我要很早起來去賣魚，雖然孩子很懂事，但還是不放心讓孩子一個人在家，所以只能拖著他一起去，冬天很冷，孩子要跟著我們天還沒亮就要起來，夏天很熱，車里很悶，有的時候睡都睡不好，四五點孩子就醒了，問他怎么不睡了，他就說睡醒了，孩子每天都要跟著我們吃苦，唉！”聽了她說的話，我心里猛的一顫，我明白那是一種久違的感動。母親心疼自己的孩子，孩子為了不讓媽媽操心，無論怎樣都說沒關系的，因為他知道他媽媽已經很辛苦了，如果再讓媽媽操心，那么只會增加媽媽的負擔，我為有這么一個懂事孩子的媽媽感到欣慰，為我們班有這么一個懂事的學生而感到驕傲。我認為作為一名合格的教師要像欣賞自己的孩子一樣去欣賞每個學生。

（蘇州市吳江區桃源小學）