“為”與“位”

喻旭初

9月 3日，中國教育報(bào)上有篇《中小學(xué)教師有“為”才有“位”》的短文，讀后很有同感。

“為”，作為，引申為成績、成果。“位”，不僅指座位、位子，更指地位、影響。教師只有在教育教學(xué)工作上有作為，才能贏得大家的認(rèn)可，才能在學(xué)校有自己的位子;如果有大作為，你就很有地位。

這使我想起了好多年前分管文教的江蘇省副省長張懷西說的一句話：“有作為，才能有地位。”我之所以引用他這句話，是因?yàn)樗苡械览怼Ｓ凶鳛椴庞械匚唬蛔鳛榫蜎]有地位，天經(jīng)地義，合乎常理。

有作為如此重要，那怎么才能有作為呢？我想到幾點(diǎn)，供各位參考。

第一，要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)愛教育、愛學(xué)生的有責(zé)任心和使命感的人。要嚴(yán)于律已，時(shí)時(shí)、處處遵守職業(yè)道德。

第二，要具備過硬本領(lǐng)。要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基本功，并善于規(guī)范的表達(dá)，樂于跟同事交流、合作。

第三，要努力上好每堂課。盡可能做到：目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，條理清楚，教法合理，訓(xùn)練有效。

第四，要勤反思、常總結(jié)。不反思，容易盲目自滿;不總結(jié)，難以提高。反思的重點(diǎn)是存在的問題，總結(jié)的重點(diǎn)是有效的做法。反思基礎(chǔ)上的總結(jié)就是經(jīng)驗(yàn)。

第五，要學(xué)人長、補(bǔ)已短。在總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)的同時(shí)，要經(jīng)常向人請教，從別人的成功實(shí)踐中吸取營養(yǎng)。這既有利于自己的提高，也有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

能做到上述這幾條，你就一定有作為，也必然有地位。對年輕老師來說，不要急于“有位”，你首先把自己該做的事做好，慢慢積累，大家看到了你的成果，你遲早會(huì)有地位。

在現(xiàn)實(shí)生活中，常有這種情況：有的老師為人誠實(shí)，工作刻苦，頗有作為，但因不張揚(yáng)、不吹牛、很低調(diào)而受人冷落。有些校領(lǐng)導(dǎo)，往往只看到既有作為也會(huì)自夸的老師，甚至有時(shí)還會(huì)因缺乏對下情的了解，把并無多少作為，卻善于炫耀的老師評為先進(jìn)。這種不公，反映了少數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)浮而不實(shí)的官僚作風(fēng)。校領(lǐng)導(dǎo)千萬別讓辛勤的老實(shí)人吃虧。同時(shí)，我也勸那些工作踏實(shí)、為人低調(diào)的老師，既要有作為，也要實(shí)事求是宣傳自己的成績，不要不好意思，你的“地位”應(yīng)當(dāng)與你的“作為”相匹配。

有了一定地位的老師，切勿自傲，更不能貶低他人。須知：山外青山樓外樓，還有好漢在前頭。教無止境，不進(jìn)則退;只有不斷進(jìn)取，才能繼續(xù)提高，否則很難再有地位。

地位永遠(yuǎn)與作為相伴。一般來說，每位老師在校從教 30多年，能真正有作為的時(shí)間并不長。想有作為，要抓緊，要勤奮。在有所作為中修煉自己，在實(shí)踐中與學(xué)生共享成長的快樂，是很幸福的。