拓展訓練在初中體育教學中的運用分析

胡兵

摘 ?要：隨著新課標進程的加速，人們愈發(fā)重視體育教育教學，對其更是提出了更高要求與挑戰(zhàn)。在初中體育教學中，要將拓展訓練列為重點教學內(nèi)容，這不僅是體育教學的一種新策略，同時也是教學上的一種創(chuàng)新。將其納入體育教學中，不僅能夠有效提高學生各項能力，同時還能促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。基于此，本文將對拓展訓練在初中體育教學中的具體運用進行簡要分析，以期為廣大的體育教師提供更為明確以及具體的教學策略，讓其能夠高效地進行教學。

關(guān)鍵詞：拓展訓練 ?初中體育 ?課堂教學 ?運用

中圖分類號：G632 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）11-0111-01

隨著素質(zhì)教育的逐步深入，大部分初中學校已經(jīng)開始意識到體育教學的重要性。想要在初中階段這個特殊時期鍛煉學生的身體，強化他們的精神品格，這也成為了目前廣大體育教師面臨的教學難點。而拓展訓練的出現(xiàn)則有效幫助教師彌補了傳統(tǒng)體育教學的不足，同時還能加強學生對體育鍛煉的興趣。基于此，本文下面將簡要探討拓展訓練在初中體育課堂教學中的具體運用。

1 ? 拓展訓練在初中體育教學中存在的問題

1.1 對拓展訓練缺乏重視

從目前的教學現(xiàn)狀來看，由于受到應(yīng)試教育的影響，大部分學校對體育課程是比較輕視的，這就造成體育課堂教學形式過于枯燥與單一。同時現(xiàn)在的學生面臨升學壓力，也導致大多數(shù)家長希望自己的孩子能花費更多的時間以及精力在學習上。這些方面的因素都造成大多數(shù)人認為體育教學是一個可有可無的學科。這種過于重視文化課而輕視體育課的教學觀念早已根深蒂固，一方面難以確保拓展訓練時間，另一方面也不能引起學生的重視，其教學效果而言而知。

1.2 拓展訓練資金不足

雖然有部分學校開始認識到拓展訓練在體育教學中的重要性，但由于資金的匱乏，導致這一教學活動不能順利開展。在實際的訓練過程中，拓展訓練既對場地都有非常高的要求，也對機械設(shè)備有高的要求。譬如一些野外訓練項目，需組織學生到山林中進行，這些都要求需要雄厚資金的支持。如果資金跟不上，那么拓展訓練是很難正常開展的，也難以確保學生的安全。

1.3 拓展訓練安全措施不到位

由于拓展訓練進入到初中體育課堂的時間不長，加上學校以及教師的經(jīng)驗不足，在具體的實施過程中很難全面考慮到安全問題，尤其是出現(xiàn)突發(fā)情況時，大部分教師是手足無措的。還有一些安全問題是項目本身造成的，在設(shè)置過程中教師未能全面到安全問題，這就會后續(xù)帶來遺留問題，從而造成學生的傷亡。

2 ? 拓展訓練在初中體育教學的運用探究

2.1 加強多方合作，贏得校方支撐

為了更好地對學生進行教育教學，讓其對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，首先就需要引起學校各方的重視。此外，拓展訓練的順利開展離不開與社會人士的合作以及他們的支持，而對這一教學理念進行大膽創(chuàng)新教學更是離不開學校領(lǐng)導在課程設(shè)置、安全方面的大力支持，不然整個拓展訓練就只是紙上談兵。可見，學校領(lǐng)導的支持與重視是拓展訓練得以順利開展的前提條件。對此，在初中體育課堂教學之中，我們的校方領(lǐng)導應(yīng)當主動更新自己的教學觀念，主動引起拓展訓練，并對此加以重視。同時，為了能夠更好地開展拓展訓練教學，學校還應(yīng)當積極地與其他學校合作，以此探討出更加符合初中階段學生的體育拓展訓練項目，充分調(diào)動學生的積極主動性，達到強身健體，鍛煉學生意志的目的。

2.2 加強前期資金投入，完善安全設(shè)施設(shè)備

初中階段的體育拓展訓練通常都是在戶外進行的，而往往戶外活動都是需要大量資金投入的。因此，當拓展訓練得到校方重視時，就需要確保前期資金的投入，確保這一項目能夠順利開展下去。如果說資金是能夠確保拓展訓練得以順利開展的前提條件，那么安全設(shè)施設(shè)備則是拓展訓練得以順利開展的物質(zhì)保障。尤其是在安全設(shè)施設(shè)備方面是需要引起高度重視，任何一個環(huán)節(jié)出錯都會帶來意想不到的事故。因此，需要在拓展訓練的測試過程中，就應(yīng)當提前控制好各種并不確定因素，當進行戶外活動時，學校最好能夠匹配一些專業(yè)的醫(yī)護人員隨行，隨時確保學生的生命安全。

2.3 構(gòu)建師資隊伍，加強教學效果

由于拓展訓練通常是在戶外進行的，需要教師具備扎實的理論基礎(chǔ)知識以及實踐操作能力。因此，在初中體育課堂教學中組織拓展訓練之時，就需要培養(yǎng)一大批專業(yè)的體育教師，只有教師自身專業(yè)素養(yǎng)過硬，才能在拓展訓練的實施過程中確保課程教學的順利開展。而在構(gòu)建師資隊伍時，應(yīng)當從提高教師的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)出發(fā)，這樣才能確保在今后的訓練中能夠快速地知道學生挑戰(zhàn)困難。不然學生會六神無主，教師也會出現(xiàn)慌亂，這樣將會加大訓練的危險性，同時也無法確保教學的正常實施，甚至部分學生會出現(xiàn)抑郁的情況，無論是學習還是教師都是毫無用處的。

2.4 豐富拓展項目，提供更多可能性

雖然拓展訓練是在戶外進行的，但是也需要強調(diào)趣味性以及豐富性。因此，在初中體育拓展訓練教學中，我們的教師應(yīng)當不斷的豐富拓展訓練項目，讓學生隨時都能夠保持興趣，對拓展訓練充滿期待，而不是畏懼心理。這些拓展項目不一定是需要學生合作參與，同時也可以是學生自己就能完成的。這主要是為了考察了學生的合作能力以及自主學習能力，在鍛煉學生身體的同時，也能夠鍛煉學生的意志力，讓其在今后的學習以及工作之中能夠以更加高的標準來要求自己，并且敢于去挑戰(zhàn)自己。如此以來，不僅能夠有效提升教師的教學效率，同時還能促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

3 ? 結(jié)語

總而言之，拓展訓練不僅能夠加強學生的自我認同感、團隊協(xié)作能力，還能有效加強學生的抗挫折以及抗突發(fā)事件應(yīng)變能力，也能幫助他們更好地挖掘自己的運動潛能，讓其愛上運動，并在運動之中釋放自己的壓力。因此，在初中體育課堂教學之中，無論是我們學校的領(lǐng)導，還是學校的老師以及學生都應(yīng)當對其給予高度重視，通過多種手段以及策略措施確保其能夠順利開展，以此構(gòu)建一個和諧的校園生活。

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