葛志遠(yuǎn)
摘 要:通過(guò)研究圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)與圖書(shū)情報(bào)的需求現(xiàn)狀并進(jìn)行比較分析,探索兩者在公務(wù)員招錄中的異同。
關(guān)鍵詞:圖書(shū)情報(bào)與檔案管理;學(xué)術(shù)碩士;專(zhuān)業(yè)碩士;就業(yè);比較分析
在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的今天,報(bào)考公務(wù)員已經(jīng)成為眾多畢業(yè)生的一個(gè)重要選擇。圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)碩士作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、就業(yè)面較為廣泛的小眾專(zhuān)業(yè),發(fā)展至今與圖情檔學(xué)術(shù)碩士(圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué))相比較,在公務(wù)員招錄中有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?有無(wú)各自的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)?
本文的研究重點(diǎn)是以我國(guó)大陸31個(gè)省級(jí)行政單位2017-2019公務(wù)員考試職位表為基礎(chǔ),系統(tǒng)展現(xiàn)圖情檔領(lǐng)域招聘現(xiàn)狀,重點(diǎn)對(duì)圖情檔學(xué)碩與專(zhuān)碩需求現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析,為本領(lǐng)域相關(guān)人群提供就業(yè)參考,同時(shí)也給考研糾結(jié)于選擇圖情檔學(xué)碩還是專(zhuān)碩的考生提供相關(guān)建議。
1 研究對(duì)象與研究方法
研究對(duì)象。公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門(mén)組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。公務(wù)員考試又分為中央和地方兩種形式。對(duì)于圖情檔研究生來(lái)說(shuō),可以報(bào)考的職位主要有三種:一是報(bào)考專(zhuān)業(yè)要求為明確的圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)或者圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)碩士的職位,二是專(zhuān)業(yè)要求為圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi)或者公共管理類(lèi)等,三是不限制專(zhuān)業(yè)。本文主要研究前兩種職位,即為圖情檔學(xué)碩或者專(zhuān)碩可以報(bào)名且非不限制專(zhuān)業(yè)的崗位。
2 地方公務(wù)員考試中圖情檔專(zhuān)業(yè)需求統(tǒng)計(jì)分析
2.1 需求總覽
我國(guó)大陸目前有31個(gè)省級(jí)行政單位(不包含“港澳臺(tái)”),訪(fǎng)問(wèn)各個(gè)省級(jí)行政單位的人事考試網(wǎng)或者公務(wù)員招考官網(wǎng),可以下載每年的公務(wù)員招考目錄、專(zhuān)業(yè)分類(lèi)和其他相關(guān)信息。在篩選圖情檔可以報(bào)考的崗位之前,需要查看每個(gè)地方的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)目錄。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行查閱,21個(gè)招考省級(jí)行政單位采取了與國(guó)考相同的劃分方式,“圖書(shū)館學(xué)”、“情報(bào)學(xué)”、“檔案學(xué)”和“圖書(shū)情報(bào)”劃分在圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi),其他8個(gè)地方則采用了近似的名字。江蘇省和河南省把圖情檔一級(jí)學(xué)科的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)拆開(kāi),放到了其他專(zhuān)業(yè)大類(lèi)里,江蘇省劃分到“社會(huì)政治類(lèi)”與“公共管理類(lèi)”,而河南省劃分到了“公共管理類(lèi)”。
江蘇省公務(wù)員的職位總數(shù)遙遙領(lǐng)先, 在100個(gè)崗位以上,而其他省份每年均在100個(gè)崗位以下。分析其原因,主要是因?yàn)榻K省的公務(wù)員招錄中圖情檔的專(zhuān)碩與學(xué)碩被拆分到“社會(huì)政治類(lèi)”與“公共管理類(lèi)”兩個(gè)類(lèi)別里,更多的類(lèi)別,則意味著有更多的選擇。另一方面,根據(jù)對(duì)江蘇篩選出的職位進(jìn)行分析,招錄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員有一部分并沒(méi)有和其他省份的不限制專(zhuān)業(yè),而是限制了社會(huì)政治類(lèi)或公共管理類(lèi)。
2.2 各個(gè)省級(jí)招考單位需求狀況橫向?qū)Ρ?/p>
2017年各地公務(wù)員招錄圖情檔崗位數(shù)一共756個(gè),需求最多的省份依次是江蘇、四川、湖北等,分別招錄258個(gè)、68個(gè)、50個(gè),各占34.13%、8.99%、6.61%;為了體現(xiàn)四個(gè)專(zhuān)業(yè)招錄人數(shù)的差異,筆者對(duì)這些職位中各專(zhuān)業(yè)可以報(bào)考的職位數(shù)進(jìn)行了詳細(xì)劃分,圖情檔類(lèi)指的是四個(gè)專(zhuān)業(yè)中至少有一個(gè)可以報(bào)考的職位,圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、圖書(shū)情報(bào)均指的是各自專(zhuān)業(yè)可以報(bào)考的職位。
總體來(lái)看,2017年的地方公務(wù)員招考中,756個(gè)職位里,檔案學(xué)可報(bào)考職位數(shù)最多,共有729個(gè)職位,占96.43%;其次是圖書(shū)館學(xué),分別有597個(gè)職位,占78.97%;最后是很接近的情報(bào)學(xué)和圖書(shū)情報(bào),分別有565和 564個(gè)職位,占比74.74和74.60%。河南、新疆由于招考的職位數(shù)太少,僅有2個(gè)和4個(gè),檔案學(xué)職位數(shù)僅占當(dāng)年的50%;其他如江蘇、四川、福建檔案學(xué)的占比91.86%、97.06%、97.22%;其他的?。ㄊ?、自治區(qū))則均達(dá)到了100%。
筆者將當(dāng)年招考人數(shù)少于10人(不包含10)的數(shù)據(jù)過(guò)濾掉,保留余下的19個(gè)地區(qū)的數(shù)據(jù)。通過(guò)計(jì)算各個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū))四個(gè)專(zhuān)業(yè)占比的方差,可得出各個(gè)專(zhuān)業(yè)職位數(shù)量上的離散程度。越接近0,表示四個(gè)專(zhuān)業(yè)的職位數(shù)量越接近,0表示四個(gè)數(shù)值相同;方差越大,則表示幾個(gè)數(shù)值之間離散程度越大。如黑龍江、吉林、山東、山西、廣西、海南等六個(gè)省的方差為0,四個(gè)專(zhuān)業(yè)可報(bào)考的職位數(shù)量相同;北京市、浙江省、四川省的方差最大,分別是0.19707、0.15729和0.15129。
2.3 職位與需求專(zhuān)業(yè)的關(guān)系
根據(jù)上文統(tǒng)計(jì)分析可知,總體來(lái)看,在2017年的各地公務(wù)員圖情檔類(lèi)職位招錄中,檔案學(xué)是需求量最多的專(zhuān)業(yè),圖書(shū)館學(xué)其次,情報(bào)學(xué)和圖書(shū)情報(bào)最少。為了探尋這四個(gè)專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職位的招考職位是否存在一定偏好,將圖情檔類(lèi)職位匯總在一張表內(nèi),分別篩選專(zhuān)業(yè)需求里有“圖書(shū)館學(xué)”、“情報(bào)學(xué)”、“檔案學(xué)”或者“圖書(shū)情報(bào)”,并且剔除含有“圖書(shū)情報(bào)與檔案管理類(lèi)”、“圖書(shū)檔案學(xué)類(lèi)”或者“社會(huì)政治類(lèi)”等以類(lèi)別出現(xiàn)的職位,也剔除了包含“近似專(zhuān)業(yè)”或者“相關(guān)專(zhuān)業(yè)”的職位,經(jīng)過(guò)篩選與過(guò)濾,最后分別篩選出95個(gè)、27個(gè)、227個(gè)、19個(gè)職位。這也從另一方面驗(yàn)證上述結(jié)論,排除以大類(lèi)出現(xiàn)的職位,檔案學(xué)依然穩(wěn)居第一,圖書(shū)館學(xué)其次,情報(bào)學(xué)和圖書(shū)情報(bào)最后。對(duì)這些職位的職位簡(jiǎn)介進(jìn)行詞云分析,發(fā)現(xiàn),四個(gè)專(zhuān)業(yè)的詞頻前兩名均是“檔案”與“檔案管理”,說(shuō)明去掉專(zhuān)業(yè)需求以大類(lèi)出現(xiàn)的職位,其他以具體專(zhuān)業(yè)作為要求的職位里,檔案或者檔案管理是需求最多的職位,從這個(gè)角度也可以解釋為什么檔案學(xué)是需求最多的職位。
3 結(jié)論
通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)與分析,可以得出以下基本結(jié)論:將31個(gè)省級(jí)行政單位當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)看,在2017年公務(wù)員招錄中,圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)三個(gè)學(xué)術(shù)碩士與圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)碩士需求數(shù)量上的有明顯差異。
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