小學數學教學中滲透社會主義核心價值觀的方法初探

郭薇

摘 要：在素質教育發展的今天，社會主義核心價值觀的建設逐漸成為小學教育教學的重要內容，也在為小學生未來的發展奠定良好的思想基礎方面發揮著重要作用。如何在分析現階段小學數學教學的基礎上，深刻了解社會主義核心價值觀滲透教學的意義，從數學教學的各個環節入手，進行小學數學教學中滲透社會主義核心價值觀方法的探索，是現階段小學數學改革的重點，也是本文主要研究的課題內容。本文首先分析了小學數學教學現狀以及社會主義核心價值觀在小學數學教學中滲透的意義，最后從數學教學的知識教學，能力培養以及實踐活動組織這三個方面進行了具體教學方法滲透的探索。

關鍵詞：小學數學 社會主義核心價值觀 滲透教學

黨的十八大高度概括了社會主義核心價值觀的內容，包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，這是我國社會主義發展建設的重要目標也是素質教育改革發展的重要使命和支撐。小學數學教學作為基礎教育階段學生能力鍛煉、素質培養重要教學途徑，在學生社會責任感以及社會發展觀念的建立方面有著重要的指導作用。數學教學與社會主義核心價值觀滲透教學的有效結合能夠賦予數學教學更多的社會責任感，對學生社會主義核心價值觀的建設也有著一定的促進作用。

一、小學數學教學現狀

首先，本文主要來了解一下現階段小學數學教學的現狀。在素質教育發展下，小學數學學科教學也迎來了新的教學目標，但是，由于小學數學教師受傳統教學理念的影響比較嚴重，教師在對學生進行數學能力培養以及實踐組織活動的過程中過于注重學生對于基礎知識的掌握以及習題的練習，即使是在能力培養方面，也更多的是培養學生的思維能力和邏輯能力，忽略了數學學科對于學生本人的思想價值觀方面的建設意義，在社會主義核心價值觀的貫徹和引領方面是比較薄弱的。這些都是小學數學教師在教學改革中需要思考的重要問題。

二、在小學數學教學中滲透社會主義核心價值觀的意義

在進行具體的教學策略探索之前，本部分內容主要結合社會主義核心價值觀的內容來分析一下社會主義核心價值觀滲透教學在小學數學學科教學中的重要作用。在上述內容中本文已經提到社會主義核心價值觀的內容是十分豐富的，其和我國社會建設與精神文化建設有著十分密切的聯系，而小學階段的學生正處于身心發展的初步時期，他們的社會責任感、道德觀念，正處于一個初步的建設狀態。社會主義核心價值觀是我國在社會發展歷程中對于社會發展目標以及精神建設的一項高度總結，在對小學生進行精神引導以及道德觀建設方面的促進作用是不可忽略的。數學學科教學和社會主義核心價值觀滲透教學的有機結合對于小學數學教學質量的提高、小學生能力素質以及綜合素養的培養都有著十分重要的意義。

三、小學數學教學中滲透社會主義核心價值觀的策略

（一）從數學知識教學中滲透社會主義核心價值觀

在接下來的內容中，我們主要來探索一下小學數學教學中滲透社會主義核心價值觀的具體方法。從新課程改革下數學課本的編排和設計來看，數學教材中所蘊含的數學發展文化因素是豐富多樣的，而中國數學發展史中又蘊含著中華民族的精神，對于學生民族認同感和榮譽感的建設有著直接的引導作用。因此，小學數學教師可以從數學課本的內容編排設計以及知識的發展過程入手，從中國數學發展史的角度，向學生展示我國數學發展對于世界數學發展的重要作用，并向學生滲透數學發展史出現的偉大的數學家以及他們的思想精神，潛移默化地滲透社會主義核心價值觀念，從而使學生在數學知識了解的過程中，能夠對中國數學發展有一個深度的認識，這對于小學生數學興趣的激發也是十分有幫助的。如在小學數學課本中，在計算面積的時候會用到圓周率，而與圓周率有關的數學家祖沖之則對于圓周率的發展有著偉大的貢獻，教師可以針對此內容，向學生介紹三國時期我國數學的發展，培養學生的民族自豪感。

（二）從數學能力培養中滲透社會主義核心價值觀

在數學教學過程中，數學能力的培養也是小學數學教師在素質教育發展中一直不斷探索和發展的重要數學教學內容。在社會主義核心價值觀滲透方法的探索中，數學能力的培養過程也是社會主義核心價值觀滲透教學的重要媒介。數學能力的培養包括思維邏輯能力的培養以及行為習慣的培養，這些都是學生在數學學習中不可或缺的重要教育組成部分。因此，小學數學教師要在數學能力的培養的過程中，有機地融入社會主義核心價值觀的滲透教學。比如數學教師在進行“圖形的認識”教育主題內容教學中，使學生在認識三角形、正方形、長方形、圓形這些圖形特征的同時，能夠對我國社會建筑有一個觀察，使學生觀察建筑中最常用到的平面圖形有哪些，從而使學生了解不同圖形的具體特征。另外，教師還可以從圓形和方形這兩個圖形有關的教育故事入手，使學生了解社會中為人處事的不同觀念，有效的滲透社會主義核心價值觀，為學生未來的發展奠基。

四、結語

綜上所述，本文在分析小學數學教學現狀的基礎上，從知識教學、能力培養以及實踐活動組織這三個方面進行了社會主義核心價值觀滲透教學的有效改革，小學數學教師要在結合數學課本教學內容的基礎上，滲透社會主義核心價值觀，培養學生良好的思想價值觀念和行為習慣，為學生未來的發展奠定良好的基礎。