數字媒體藝術課程中VR/AR教學設計與實踐分析

□劉 曼 湖南科技職業學院

如今，互聯網技術迅猛發展，數字媒體技術在其發展下構建出了更具審美特征的特殊信息產品，而基于VR/AR的發展基礎上，又促使其發展范圍更加廣泛，同時也促使數字媒體藝術課程的發展質量和效率不斷提升。由此，本文針對數字媒體藝術課程中VR/AR教學設計與實踐分析進行探究，希望能有效促進專業課程實踐和教學體系的發展。

一、數字媒體藝術受VR/AR技術的影響

（一）在技術表現上更注重藝術與技術的結合

在數字媒體技術不斷發展與更新的背景下，數字媒體藝術產生了很大的變化。這種特殊的變化主要體現在對整個場景的影響以及對視聽表現的變化上。在將VR/AR技術融入其發展中，能夠為人類帶來更生動、真實且形象化的視覺感官體驗，并基于受眾后期的想象力，有效地使整個創作產品的擴展在情感表現上更特殊化，進一步增強人們之間的交流與溝通。在數字媒體快速演變下，能夠為受眾的聽覺和視覺帶來全新體驗，將藝術與技術有效結合，在很大程度上促進藝術發展，從而不斷強化藝術產品的表現力。

（二）通過技術的發展引發跨界間的有機合作

在現當代視覺世界的擴展及影響下，視覺體驗逐漸變得多元化，且在藝術表現上也產生了很大變化，進而凸顯了極具開放性的表現特征。而在這一過程中，藝術主要通過這樣一種多元化的物種表現，構建出極具藝術性特點的特殊體驗。大量的公共空間中也會對其進行開放性展示，凸顯其藝術表現形式。藝術性在這樣一種時間與空間的表現中，實現了與人之間的相互聯系。這些形式表現被人們看作是一種藝術性的表現形式。在現當代社會發展過程中，信息化逐漸與不同領域相融合，其表現內容迅速豐富，促使其成為有機連接的公共空間，并與人們進行有效溝通和交流。

二、數字媒體藝術課程中VR/AR教學設計與實踐的主要策略

（一）在圖形表現上對VR/AR技術進行有效的運用

VR/AR技術表現最核心的內容是“圖像”，通過運用光線制作相應的圖像，展現出一種更深層次的視覺表現。其不僅能夠展現出一種三維的表現特征，而且能夠以一種思想光線進行運用，為其搭建更虛擬的空間與藝術表現場所。這些表現對于一些其他圖像制作而言，VR/AR技術表現更加生動、真實且形象，并能在數字媒體藝術教學中得到更有效的運用，促使人們在自身空間表現中實現相應的互動性，對圖像進行深層次的探索，加深學生對數字媒體藝術設計課程的理解。

（二）將虛擬化與數字化進行有效融合

從近些年的發展來看，社會對VR/AR技術的推廣日益顯著，使這一技術得到了有效發展。但目前VR/AR這一技術的發展仍不完善，需要進行有效調整才能夠獲得長遠發展。在課程教學當中，相關工作者可以運用一種特殊的顯示器觸感薄膜，以靜電的形式形成一種特殊的媒介表現平臺，讓人能夠通過手指感知相關事物，并且更準確地調整不同的電極壓強，促使靜電力量產生變化，形成肌理感。除此之外，這一技術還能讓受眾感受到一種觸摸感，在數字媒體藝術設計課程教學中有效運用VR/AR，將具體事物數字化，提升其獨有的感染力，大大提升整個課程教學的質量和效率。

綜上所述，隨著VR/AR技術的不斷提升和發展，其在數字藝術課程教學中的作用逐漸凸顯，不僅能夠進一步提升學生的體驗效果，而且能夠進一步增強課程教學中虛擬化與數字化的有效融合，確保數字媒體藝術專業課程教學水平及質量得到全面提升。