探究會計課程對大學生創業的影響

摘 要：隨著李克強總理“大眾創新萬眾創業”的提出，現在大學生創業的現象越來越顯著，但是學生對于創業環境、創業預算等問題的掌握并不清晰，所以創業失敗的案例顯著高于創業成功者，因此基于會計課程的特殊性以及其對于大學生創業的作用，探討在大學生創業中的影響。

關鍵詞：會計課程;創業;大學生

基金項目：寧夏自治區教育廳財務管理產教融合示范專業（項目編號：2018SFZY31）。

1 研究背景

2014年9月夏季達沃斯論壇上李克強總理在講話中首次提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創業”、“草根創業”的新浪潮，形成“萬眾創新”、“人人創新”的新勢態。2015年李克強總理在政府工作報告又提出：“大眾創業，萬眾創新”。2016年5月國務院辦公廳印發《關于建設大眾創業萬眾創新示范基地的實施意見》，系統部署雙創示范基地建設工作。2018年9月18日，國務院下發了《關于推動創新創業高質量發展打造“雙創”升級版的意見》。2018年12月20日，“雙創”當選為2018年度經濟類十大流行語。

2018年11月1日，網易云聯合IT桔子發布2018年全國創業報告，數據顯示，2018年全國范圍內已有創業公司超過10萬家，其中四川4089家，位居全國第六。北京、廣東、上海三地以總和67639家的數量占全國超過65%，等于說65%的創業企業集中在不到1%的省市內，顯示了不同區域經濟活力不均衡的現狀。報告顯示：截至2018年10月底，全國獨角獸（中國新經濟領域估值超過10億美元的創業公司）數量達到186家，總估值超過58843億元。其中北京83家，上海34家，杭州21家，深圳18家，前四個城市占比超過83%。成都三家入選：新潮傳媒（估值130億元）、醫聯（80億元）、1919酒類直供（70億元），數量上與蘇州并列全國第七，同時也是西部地區擁有獨角獸最多的城市。在行業分布方面，2018年電商創業大幅度降溫（占比18.35%），企業服務領域涌進來越來越多的創業者，占比達到39.43%，代表了新的創業趨勢。此外，硬件（9.9%）、金融（9.78%）、文化娛樂（8.21%）、本地生活（6.71%）等領域也受到創業者關注。

2 會計課程與大學生創業的關系

根據以上數據顯示，目前我國創業人數與日俱增，其中大學生創業人數占比也逐年增加，因此研究大學生創業成功的基本要素是很有必要的，而精準的預算對于創業有很大的影響。

2.1 會計課程是創業的理論基礎

會計課程包含的內容很多：基礎會計、財務會計、管理會計、成本會計、財務報表分析等諸多內容，每項內容對于創業都有一定的影響。但學生對于課程本身的重視程度不夠，教師的教授方式單一，導致學生無法形成系統的思想體系。如果在上課過程讓學生自主編制自己選擇的創業項目相關內容，對于學生實際創業具有一定的指導意義。

2.2 會計課程是創業預算的基礎

了解市場環境、精準選擇行業方向等都是創業的前期工作，而前期的資金預算是創業中很重要的一項內容。在創業開始前編制企業的預算財務報表，包括預算的資產負債表、預算的利潤表以及預算的現金流量表。而想要準確的編制財務報表，就需要專業的會計知識。資產負債表的各個項目是如何構成，相互之間存在怎樣的關系，企業資產、負債以及所有者權益處在怎樣的水平對于企業的發展是最有利的;利潤表的編制依據如何，利潤表的核算步驟是什么，現金流量應處于怎樣的水平等等都屬于財務報表分析課程中的主要內容。因此加強該門課程的課時比重，改變上課方式加強學生的時間能力對于工作和創業都是重要的基礎。

3 案例分析

指導學生參與的大學生創新創業大賽，指導學生基于第八屆中國餐飲產業發展大會，中國烹飪協會發布《中國餐飲產業發展報告》，指出，未來幾年，隨著網民規模的擴大，網上消費習慣的逐漸養成，預計中國餐飲O2O在線用戶規模到2015年將超過2億人，然而發起于PC端的O2O企業都非常重視移動端的發展，但移動端占整體業績的比重并不高。以最為成熟的團購網站為例，從流量來看移動端占比已經不小，但就銷售額來說，各大團購網站移動端占比均在30%以下的背景，提出了“7食”餐飲服務的創業項目，并提出了集中具體的餐飲方案，但到了定價策略的時候學生不知道如何定價，到了測算前期投入資金時學生又不知怎樣預算，創始人應該投入資金是多少，各自占比是多少等等問題均沒有頭緒。此時，會計課程的作用就凸顯出來。

當需要知道如何定價的時候，就是管理會計中的定價策略，可以在多種定價策略中選擇其中一個，當時我們采用的是成本加成法。當需要測算前期投入資金時就是成本會計的相關內容，前期投入包括一次性固定投資：40000元，其中包括：裝修費20000元，開辦費用2500元，雜項支出7500元，設備用具購置10000元（抽油煙機、爐具、桌椅、柜臺、餐具、燈具）;流動資金及原材料備用金：20000元（現金10000元，原材料10000元）;每年房租：50000元。最后根據所有資產及負債內容編制資產負債表，見表1。

根據顧客需求推出了不同類型的產品（周餐、月餐或季度餐），結合管理會計的定價策略，初步設定：男生版699、1699、3999 元，女生版649、1499、3399 元，情侶版1200，2000，5000;同時推出周餐和月餐，據此編制利潤表。同時編制現金流量表，見表2。

4 小結

雖然會計學科的學生人數較多、就業人數較多，但是真正運用到實際工作中的比較少，尤其是大學生對于財務知識的應用，并且不知道如何應用，因此，強調會計學科以及財務學科在大學生創業中的應用尤為重要。

參考文獻

[1]張天華，柴麗娜.社會主義核心價值觀教育融入大學生創業精神培育模式[J/OL].沈陽農業大學學報（社會科學版）：1-5[2019-11-04].

http：//kns.cnki.net/kcms/detail/21.1384.C.20191030.1558.004.html.

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[3]尹苗苗，張笑妍.我國大學生創業能力提升路徑探析[J].科研管理，2019（10）：142-150.

作者簡介

馮利盈，女，漢，助教，碩士研究生，中國礦業大學銀川學院。